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1、地理必修二教学工作计划汇总6篇 地理必修二教学工作计划汇总6篇 加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；下面我带来的地理必修二教学工作计划，希望大家喜欢！ 地理必修二教学工作计划精选篇1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学要求： 1、加强理论学习，专心学习
2、国务院关于基础教育改革与进展的决定和基础教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、专心学习、领会新课程标准的重要内容，在教学中留意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育学生的各种地理能力，重视培育学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继续以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价
3、体系，留意学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。 5、将新课程教学实验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性。 三、本学期世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握
4、学习区域地理的基本方法。 地理必修二教学工作计划精选篇2 一、指导思想 专心贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增强自信和能力。并从老师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理老师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要专心学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。
5、塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位老师进行新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深入钻研本专业的知识并留意汲取相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。 深入课堂专心听课，为广阔地理老师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“
6、导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、乐观有效地提高地理老师的教育教学能力，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理老师的教育教学能力。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、
7、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二班级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法： A、由学生来选择学习方法进行学习。 B、进一步探讨网络课的开展。 C、讨论如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。 高三班级教研活动： 讨论新高考方向；
8、制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好打算。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，专心做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此基础上，我们要专心做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也
9、将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要专心分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。 地理必修二教学工作计划精选篇3 1、教育思维 当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质教诲，强化教诲改革创设精良的育人情况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。指导广阔老师连续开辟门生的各种潜能，培育门生的各种特长，加强自负和本领。并从老师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。使广阔地舆老师的教诲思维目标、立场方法都有了根本变化。 地
10、舆学科在整此中学教诲中起有注紧张效用，只有指导广阔地舆老师深切进修教诲表面，变化教诲思维和见解，才华真正变化教诲近况。要当真进修新课程标准，深入明白新课程标准，做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的教诲培训，救助每一名老师进行新讲义的备课，把握教诲的新方法新规律，上好每一堂课。指导广阔地舆老师深切钻研本专业的知识并留意吸取相干学科的知识。竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化，进步吴江的地舆老师集体本质。 深切讲堂当真听课，为广阔地舆老师的教诲程度的.进步着出精确的评价和教育，使他们能连续地明白方向和详细目标；能连续地改革方法和方法，进步效果。 建立教诲探讨收集
11、，使教研工作凡是化、轨制化、遍及化，真正成为进步老师交易的有效伎俩。 2、紧张目标： 1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂教改革。兑现从“讲学”“灌学”到“导学”的变化。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。 2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授效益，以培育门生的查看本领、脑筋本领、综合本领。在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用。 3、自动有效地进步地舆老师的教诲本领，培育一批优秀的地舆老师。经过议定各种教研活动、培训活动进步广阔地舆老师的
12、教诲本领。并经过议定课题探讨、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。 4、加强课题探讨，使课题探讨真正为教诲的改革、进步传授质量、提拔教诲的层次起效用。在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上，使它与教诲实践亲密联合，并实实在在出成果出结果。 5、摸索教诲的评价系统改革的方法。在初中和高中的教诲评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和思路。 3、详细工作 1、高中地舆教研活动。 高1、高二班级教研活动： 地点：黎里中学 开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩，用以下几种方法： A、由门生来选择进修
13、方法进行进修。 B、进一步探讨收集课的展开。 C、探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来，进步门生的知识应用本领。 高三班级教研活动： 探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传授难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 导语：一、指导思想 互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹办。 2、初中地舆教研活动： 以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的传授探讨工作。 建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加历史与社会的地舆部分培训。成为学校学科关联员。 各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、
14、课题探讨工作的推行： 姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范畴内加以推行。 吴江市级课题也将结题，要把已经获得的阅历亮相出来。并且进行推行。 高三信息汇合、交换活动： 要当真分析新的高考特点，做好资料和信息的汇合工作。经过议定四月份大市的高三钻研会，我们要在此根本长进一步分析，针对我们的门生环境做出有本吴江特点的复习方案。 地理必修二教学工作计划精选篇4 一、 本学期教学内容分析 本学期针对初一和初二内容详细分析如下： 初一上册一共有三章：第一章是地球和地图第二章是中 国的疆域与人口第三章是复杂多样的自然环境
15、。虽然章节很少，但是内容很多。 初一下册一共有四章：第四章自然资源与经济进展第五章地方文化特色和旅游 第六章熟悉区域特征第七章比较区域差异。 初二上册共有四章：第一章的陆地和海洋第二章的多样的世界气候第三章的居民与聚落第四章的进展与合作。这四个章节都是比较重要的。 初二下期共有三章：第五章的熟悉大洲第六章的熟悉区域第七章的熟悉国家。 二、 教学目标 由于这期不会地理考试，因此这期的主要目标就是在这期的时间里面把初一和初二的全部知识全部拉通复习一遍，加强学生的记忆，为下期的中考做好打算。 三、教学措施 1、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强
16、学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。 2、培育学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生乐观主动的学习。 3、作业准时的收交批改。 地理必修二教学工作计划精选篇5 一、情况分析 本学期，本人承担七班级和八班级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和
17、全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以上级和学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活亲密联系的地理知识，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。专心备好每
18、一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。 2、专心学习新课标理论，正确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 4、乐观参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、准时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。 6、乐观参加教研教改活动，在教育处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习爱好。 8、专心参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取
19、长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习计划，制定复习提纲，专心组织复习。 11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 在实际教学工作中，专心执行上述计划，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成果。 地理必修二教学工作计划精选篇6 一、指导思想 以初中地理课程标准为依据，以新课程理念为指导。全面落实学校教学工作计划，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、专心备好每一节课，努力上每一节课。 2、乐观参加教科研活动，提高教学水平。 3、专心研读初中地理有效教学，和谐课堂一
20、书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 三、主要工作和详细措施 1、专心备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学模式，力争做到向45分钟要效益。 2、乐观参加备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，乐观向有阅历的老师学习，专心听课并达到学校要求，吸取阅历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型老师。 3、本学期我计划研读初中地理有效教学，和谐课堂一书，并专心做好读书笔记，学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有激励性评语，培育学习的学习爱好，提高其自信心，本学期正值初中地理会考，所以在完成任务的前提下，专心做好复习备考工作，力争考到全旗前列。 5、本学期计划利用周六周日时间，专心组织一次综合实践活动，并设计活动内容、目标、要求等，活动结束后，让学生谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保留一定的过程性材料。