《2023年大班美术《鱼》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班美术《鱼》教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大班美术鱼教案 大班美术鱼教案推举理论依据：大班的美术教学主要以培育幼儿的再造想象、制造想象为主。因此，根据本节手形彩绘活动的要求，我以乐观运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩下面是我为大家整理的大班美术鱼教案推举,供大家参考。 教案在制定的过程中，老师们都能清晰的知道接下来的教学任务，我们在写教案的时候，一定要留意教学方法有创新，我今日就为您带来了大班美术鱼教案推举5篇，信任一定会对你有所帮助。 大班美术鱼教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。 2、培育幼儿创新意识与动手能力。 3、利用各种材料制作翅膀能尝试解决制作中遇到的困难。 活动
2、打算： 1、书、剪刀等材料。 2、课件。 活动过程： 一、欣赏录像，激发创作欲望。 师：你们看，这里有一群翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶。(放录像) 1、它们用什么飞?(翅膀) 2、替它们接上翅? 二、制作翅膀用折小扇的方法折出翅膀，在把它用纸条扎住，后黏上。 三、制造墙饰幼儿在音乐中把蜜蜂和蝴蝶贴在花丛中。 四、欣赏作品比一比，说一说延长：随音乐做动作 活动反思： 这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，正确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿爱好，并在故事中设计寻找翅膀的环节，让幼儿发现对称、感知对称，从而对对称有一个了解和熟悉。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，
3、检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明，孩子们把握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美妙的事物。 大班美术鱼教案篇2 理论依据： 大班的美术教学主要以培育幼儿的再造想象、制造想象为主。因此，根据本节手形彩绘活动的要求，我以乐观运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作爱好和愿望，从而产生表现美的情趣。对幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很愿意用肢体语言去仿照、去制造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热
4、爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱惜家园的美妙情感。 活动目标： 1、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。 2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。 3、运用颜色大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。 4、懂得保护动物，爱我家园。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动重点难点： 活动重点：在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。 活动难点：能大胆构思制造出新奇的作品。 活动打算： 1、手影表演的视频、手型彩绘课件。 2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。 活动过程： 一、导入部分 1、观看手影视频引入课
5、题。 2、借助手指游戏做好铺垫。 (1)老师边朗诵边手形表演 (2)老师和幼儿一起玩变变变的手指游戏。 二、基本部分 1、课件欣赏“手形彩绘”，引发幼儿绘画的爱好。 师：森林里要进行一场动物表演会，看看都有谁来了? 小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。 师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试) 小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。 师：你们喜欢这些小动物吗?这些小动物是怎么用手变出来的?(请幼儿讨论绘画步骤) 小结：手变出手形后，再添画上漂亮的颜色、花纹、眼睛，这就是漂亮的手形彩绘。 2、老师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。 (1)老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。 (
6、2)欣赏幼儿作品，丰富想象，积累阅历。 3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，老师指导。 4、同伴相互欣赏，说说创作内容。 (1)请幼儿相互看一看别人的作品，说一说自己的作品。 (2)老师引导幼儿有针对性的点评1-2名幼儿的作品。 三、结束部分 1、大胆展现自我。 动物表演会开头了，幼儿在舞台上随音乐大胆展现自己独特的手形彩绘。 2、现场发起倡议。 提问：你为什么要画孔雀?你会怎样对待小动物呢?你想对台下的老师说什么? 小结：保护动物、爱我家园。 活动反思： 本次活动最大的特点就是,选择的材料贴近幼儿的生活,选择的表现方式新奇,为大班幼儿所喜欢。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主
7、。以提问引发幼儿的思考，让孩子在观察、发现、思考、表现中学习。通过ppt课件, 展现多幅手形彩绘作品,让幼儿来猜一猜手形彩绘作品用了哪些方法,让幼儿更多地了解了手形彩绘以及对手形彩绘创作方法的理解,展现手形彩绘创作的分步操作方法,让孩子更形象地了解手形彩绘的绘画方法。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫,在幼儿操作过程中老师循环播放手形彩绘作品,并播放美丽的背景音乐,为幼儿的创作活动营造很好的创作氛围。能力强的孩子在选择表现自己的作品时，很好的运用了颜色及花纹来表现。能力差的孩子在选择表现自己的作品时，颜色过于单一，表现的不够丰满。但是在活动中幼儿参加的乐观性很高，都主动的进行创作活动。在巡回拍
8、摄的过程中我发现有些孩子一边创作自己的一边观察别人的，在他们的创作过程中也是相互学习的过程。 大班美术鱼教案篇3 活动目标 1、激励幼儿大胆探究纸筒的多种玩法。 2、激发幼儿的想象力与制造力。 3、培育幼儿的合作意识，体验游戏的快乐。 4、进展幼儿手部动作的灵活性。 5、愿意沟通，清晰明白地表达自己的想法。 重点难点 能发现纸筒的多种玩法并大胆实践。 活动打算 长短，粗细不同的纸筒若干，做纸筒娃娃的材料，胶带。 活动过程 一、出示纸筒，激发爱好 师：小伴侣，想知道今日老师给你们带来什么了吗?闭上眼睛，是什么?纸筒你们想玩吗?想 二、幼儿自由探究纸筒的玩法 1、幼儿尝试玩一个纸筒。 师演示一个纸
9、筒的玩法，谁有不一样的玩法? 每人一个纸筒尝试不同的玩法。谁来说一说，你是怎样玩的?幼儿一边说，一边演示玩法。 2、幼儿尝试探究多个纸筒的玩法。 我们的小伴侣们真爱动脑筋，想出了这么多种玩法!刚才，我发现小伴侣玩一个纸筒是那么快乐!那么好玩!那么，假如我们把多个纸筒放在一起玩，会不会更好玩呢! 几个小伴侣自由组合在一起，探究更多的玩法。师巡视指导，对幼儿的交往和玩法给予激励和肯定 幼儿分别展现自己的玩法，并简洁解说。 你们是怎样玩的?给小伴侣演示一下吧! 全体幼儿共同合作纸筒成圈圈，体验合作的快乐! 三、幼儿合作粘贴纸筒娃娃 小伴侣们真是太有创意了!多个纸筒放在一起，玩法更多了，有的小伴侣甚至
10、想出好几种玩法呢!真是太有想象力了! 小伴侣，看谁来了?纸筒娃娃看看我们的纸筒娃娃漂亮吗?你想不想让自己的纸筒娃娃更漂亮呢?想那么我们就行动起来吧!看谁的纸筒娃娃最漂亮!最有创意! 幼儿自由选择材料，粘贴纸筒娃娃.师巡视指导，引导幼儿相互帮助。 沟通展现。老师给以激励和肯定，幼儿感受成功的快乐! 四、延长 师：小伴侣能用纸筒玩出这么多好玩的游戏，真是太棒了!那么，纸筒还能用来做什么呢?小伴侣回去讨论一下好吗? 大班美术鱼教案篇4 目的： 、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从颜色入手，培育孩子绘画的表现力。 、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受颜色的变化美，培育幼儿初
11、步的审美能力。 打算： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 、课前让幼儿熟悉剪影并观察美丽的夏夜。 过程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问： 请小伴侣听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上） 夏天的夜晚是什么样的？（从四周的环境和颜色两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。 、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选
12、择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖颜色的理解和熟悉。 红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。 黄色背景，暖和，光明，鲜艳夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、宁静、安静。 、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 、绘画游戏，老师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。 、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小伴侣们相互看看
13、，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室） 活动评析： 、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性 在这节课上，采纳我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完善的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿制造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美能力。 在喷画中，采纳游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做
14、“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好非常的深厚，圆满的完成了教学任务。 、在教学过程中打破传统的教学模式： 、不完整示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果”采纳设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的赞叹声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖颜色的对比思考中， 老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什
15、么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的吵闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的熟悉。 、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在欣赏美景，有身临其境之美。 、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发
16、幼儿的表现欲和创作欲望。 大班美术鱼教案篇5 活动目标 1、激发幼儿对线描画的爱好，感受绘画的乐趣。 2、培育幼儿的观察力和制造力，提高幼儿的控笔能力。 3、把握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。 活动打算 1、图片：向日葵 2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。 活动过程 一、导入 1、出示图片：向日葵 引导幼儿观察向日葵特征，颜色。 2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？ （线描和与油画棒相结合） 二、展开 1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。 （1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？ 线描画没有丰富的颜色，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘
17、画作品，装饰味浓， 小伴侣们可以根据自己的想象，在轮廓内任意添画图案。 （2）你能找到向日葵中的点、线、面的运用吗？ 2、老师示范 引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。 （1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。 （2）根据被遮挡的先后挨次和层次，一步步地完成葵花的轮廓。 （3）分别用点、线、面进行添画与装饰。 （4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。 3、幼儿动手作画，老师巡回指导，随时订正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 （1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。 （2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。 （3）指导幼儿颜色的饱和度，能够体现出葵花的主层次。 三、结束 1、作品展现，对个别完成较好的作品进行适当点评。 2、组织幼儿整理好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。