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2、=4.中学数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的三角函数3.1.3两角和与差的正切导学案苏教版 本文内容:3.1.3两角和与差的正切课堂导学三点剖析1.两角和与差的正切公式应用初步【例1】计算下列各式的值.(1)tan15+tan75;(2).解析:视察各式的特点,设法化为特别角的和、差正切公式计算.解:(1)tan15+tan75=tan(45-30)+tan(45+30)=4.(2)原式=tan(41+19)=tan60=.温馨提示要敏捷运用和、差角正切公式进行化简求值.当一个角能表示成两个特别角的和或差时,可用公式求值;若式子能转化成公式右边的形式,便可逆用公式求值.2.两角和与差的正
3、切公式的综合应用【例2】已知:A、B(0,),且A+B=.求证:(1+tanA)(1+tanB)=2.思路分析1:从局部入手,tanB=tan(-A)=.思路分析2:从整体入手,(1+tanA)(1+tanB)=1+tanA+tanB+tanAtanB=tan(A+B)(1-tanAtanB)+(1+tanAtanB)此式由tanA+tanB=tan(A+B)(1-tanAtanB)代换得到.证法1:A+B=,tanB=tan(-A)=.左边=(1+tanA)(1+)=(1+tanA)=2=右边.故原式成立.证法2:由tan(A+B)=得,tan(A+B)(1-tanAtanB)=tanA+t
4、anB.原式左边=1+tanA+tanB+tanAtanB=tan(A+B)(1-tanAtanB)+(1+tanAtanB).又A+B=,tan(A+B)=1.原式左边=1-tanAtanB+1+tanAtanB=2=右边.故原式成立.温馨提示tantan=tan()(1tantan)这一公式变形在解题中常常用到,只要题目中有tan+tan或tan-tan,一般用正切公式的变形,整体代入都能奏效.3.角的变换与角的范围的确定【例3】已知、都是锐角,且tan=,tan=,tan=,求+的值.解:因为tan(+)=tan(+)+=1.由已知,又因0,所以0,得0+.故+=.温馨提示本类问题通常会
5、因为角的范围太大,导致产生不合题意的角,遇到本类问题,要依据已知条件尽可能精确地确定角的范围.各个击破类题演练1计算下列各式的值.(1);(2).解:(1)原式=tan(45-15)=tan30=.(2)原式=tan(-)=tan=1.变式提升1求出下列各式的值,完成填空.(1)=_;(2)=_.思路分析:(1)原式=tan(75-15)=tan60=.(2)原式=tan45=1.答案:(1)(2)1类题演练2求tan50-tan20-tan50tan20的值.解析:本题主要考查给角求值,视察式子的结构特点知,tan50-tan20是两角差正切公式中的分子tan(50-20)=,于是抓住这一点
6、作为突破口,用公式的变形,简单解决.解:tan50-tan20=tan30(1+tan50tan20),tan50-tan20-tan50tan20=tan30(1+tan50tan20)-tan50tan20=tan30+tan30tan50tan20-tan50tan20=tan30=.变式提升2求tan(-)+tan(+)+3tan(-)tan(+)的值.解析:tan(-)+(+)=tan=3,=tan(-)+tan(+)=1-tan(-)tan(+).原式=1-tan(-)tan(+)+3tan(-)tan(+)=.类题演练3若tan=,tan=,且、都是锐角,求+的值.解析:tan(+)=1,又依据已知0,0,得0+,+=.变式提升3已知tan(+)=5,tan(-)=3,求tan2,tan2,tan(2+).思路分析:先利用+、-构造出2、2,即2=(+)+(-),2=(+)-(-),再用公式解题.解:tan2=tan(+)+(-)=.tan2=tan(+)-(-)=.tan(2+)=.第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页