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1、数字校园建设情况报告集锦数字校园建设情况报告集锦 2 篇篇数字校园建设情况报告一数字校园建设情况报告一一、学校基本情况XX 高等专科学校始建于 1958 年，xx 年，经教育部批准升格为“XX 高等专科学校”。学校设有“七系两部一院”，开设 24 个专业。拥有全国首批职业院校健康、养老服务类示范专业点 3 个，中央财政重点支持专业 2 个，省级骨干专业 1 个。外科护理学 入选首批全国精品在线开放课程，牵头、主持国家级专业教学资源库 2 个，参与建设 5 个。学校坚持质量立校、特色兴校、人才活校、科研强校、依法治校，不断提高办学水平，尤其注重信息化在学校发展中的支撑、引领作用。20XX 年我校
2、被评为首批职业院校数字校园建设实验校，20XX 年度，我校顺利通过实验校项目验收，20XX 年，学校通过国家教育部门“首批职业院校数字校园建设实验校”项目总结评估，获评“职业院校数字校园建设样板校”；xx 年，获批“第一批职业院校数字校园建设试点单位”。二、数字校园建设及应用成效1.师生发展注重教师信息化教学能力培养。近 5 年，组织信息化教学培训 15场次，全体教师均能熟练采用信息技术手段组织开展教学，教师信息化教学水平不断提高，并在各类信息化教学大赛中取得了优异成绩。近 5 年，教师参加全国职业院校信息化教学大赛/教师教学能力大赛获奖 7 项，其中一等奖 1 项、二等奖 1 项、三等奖 5
3、 项；省职业院校信息化教学大赛/教师教学能力大赛获奖 29 项，其中一等奖 9 项；xx省教育教学信息化交流比赛获奖 36 项，其中一等奖 8 项。我校申报的“网络空间支持下信息化应用”项目入选 xx 年 xx 省教育信息化教学应用实践教学共同体项目。学生信息技术知识与基本技能掌握扎实，能够熟练运用信息技术进行在线学习，与教师交流互动，并能将学到的信息技术运用到专业实践中。近 3 年，学生在 xx 省“互联网+”大学生创新创业大赛获奖 27 项，其中金奖 2 项。2.数字资源出台了学校数字教学资源建设实施方案（20XX-xx），在现有教学资源基础上，合理规划建设国家、省、校级教学资源库、精品在
4、线课程、数字教材及虚拟仿真实训等教学资源，利用智慧职教、优慕课等线上教学平台，统筹学校数字教学资源建设与管理。目前，学校主持国家级教学资源库 1 个（医学检验技术）、子项目 14 个，省级教学资源库 2 个；国家级精品在线开放课程 1 门（外科护理），省级 18 门；建设应急救护虚拟仿真实训中心、虚拟老年医疗康养中心、妇产科虚拟仿真中心等虚拟仿真实训中心 3 个；虚拟仿真教学平台/资源 16 项。我校申报的“智慧医养技术助力慢性病老人生活质量提升”和“互联网+智慧养老”分别入选教育部首批推介的“智慧助老”优质教育培训项目和优质课程资源。3.教育教学借助信息技术支持现代学徒制人才培养模式创新。与
5、 xx 市朝阳区三环肿瘤医院和 xx 九州通医药有限公司深度合作，建立了“五双五共五融合”的现代学徒制育人机制；创新了“专业平台+岗位方向”的“模块化”课程体系，依托信息化教学平台，探索任务驱动式、项目导向式等多种教学模式，借助现代化教学手段实现校企远程教学，为现代学徒制培养提供了技术支持，我校顺利通过教育部第三批现代学徒制试点验收。加强校本数据服务与应用，依托与企业合作建立虚拟仿真实训平台，满足了妇产、儿科、老年护理、急救等多门课程模拟教学的需求；依托教务管理平台规范教学管理，保障常规教学运行与监督；依托实习管理平台规范实习管理，保障实习教学与管理，实现了与实习单位共同组织实习双选、实习分配
6、、定点签到、实习评价；依托学校诊改平台实施学校、专业、课程、教师与学生 5 大层面教学诊断与改进，保障人才培养质量不断上升，取得了良好效果。4.管理服务我校利用信息化手段，积极提高管理服务水平。先后建设了统一门户、统一认证、数据中心、综合校情系统、教务系统、学工系统、财务系统、人事系统、科研系统、资产管理系统、图书馆管理系统等20 余个业务系统，实现了业务管理信息化，打通了业务系统之间的通道，实现了数据共享共用。打通各业务系统间的数据壁垒，建立全量数据中心，以及数据交换、治理、挖掘、分析平台。实现数据“一数一源”，充分发挥数据效能。建设了教育教学诊改管理信息化平台，根据学校指标体系，基本实现基
7、础数据的源头采集、实时采集，实现动态纠偏，为内部质量保证体系提供运行支撑。近年来，积极推进网上办事大厅建设，“让数据多跑路，师生少跑腿”，公开业务部门的“责任清单、审批清单和服务清单”。各业务部门梳理服务事项，在办事大厅上线运行，目前已经梳理、上线办事流程近 60 项，基本满足师生办事需求。5.支撑条件我校现有服务器 46 台，交换机 406 台，数据量 60T，建成“骨干万兆、有线/无线全覆盖、IPV4/6 全兼容”的新型校园网，公网出口带宽达到 7Gbps，接入了教育科研网。校园无线网络覆盖教学、办公区，教师住宅区，学生公寓，基本实现了“班班通、师生通、全校通”。为了满足师生校外访问需求，
8、我校投入建设了 VPN，保障了校外用户对校内资源安全、便捷使用。对多媒体教室进行升级改造，xx 年，完成全校 116 间多媒体教室的升级改造任务，建成配备纳米黑板和自动录播系统，具备物联感知能力的智慧教室 6 间，为开展多样化教学提供支撑。对现有监控系统、消防、报警等弱电系统进行了数字化改造与联网整合，加强对学校各楼栋出入口人脸识别系统的建设，共同构筑学校安全防控一体化服务体系。升级校园一卡通系统，支持手机 NFC 应用、移动支付和服务自助化，加强身份认证授权系统建设与整合，扩大与门禁、电控、洗浴等小额收费系统的互通建设。6.网络安全学校重视网络安全管理，持续提高网络安全防护能力，加强网络安全
9、制度建设，通过人防加技防，提高网络安全水平。成立了网络与信息安全工作领导小组，书记、校长担任组长。制定网络安全预警通报及网络安全工作报告制度 网络安全应急预案 机房管理规定 XXXX 数据共享办法 岗位安全职责等制度。建立了网络安全承诺制度，各部门负责人是网络安全工作第一责任人，学校网络安全专职技术人员 3 名，2 人取得了 ecsp 证书。强化信息化安全知识培训，加强全校师生的安全防范意识。按照中华人民共和国网络安全法 要求，进行网络及信息系统安全等级测评，目前已经做过二级等保测评的网站系统达 13 个。xx 年投资 180 余万元进行了网络安全专项建设大大提高了学校的网络安全防护能力。7.
10、组织体系学校领导历来高度重视信息化工作，不断促进信息化要素充分发挥作用，支持学校的教学创新和管理改革。学校成立了网络安全与信息化工作领导小组，制定学校信息化及数字校园的有关政策、制度和规划，统筹、协调全校信息化及数字校园工作。学校注重信息化队伍建设，以现代教育技术中心为信息化主要推动部门，各部门配备业务系统管理员，推动部门信息化工作。注重信息化规划编制，在教育事业“十三五”“十四五”规划中，编制信息化专项规划。数字校园建设情况报告二数字校园建设情况报告二各位领导，各位老师：大家好！今天，很荣幸有机会向大家汇报一下我校的数字化校园建设情况，期待各位领导和老师们的指正。一、学校概况xx 省 XX
11、市 xx 中小学是一所九年义务教育一体化的对外开放型公立学校，坚持“创建人文环境，构建和谐学校”的办学宗旨，坚持“以生为本，以师为本，以校为本”的办学理念，努力开辟创新性理念、开拓创新性德育、开展创新性教学、开发创新性文化，建设成为国家级重大科研课题实验学校、外语实验学校、语言文字规范化示范校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部，荣获省市级德育、教学、教科研、体卫艺、督导评估、电化教学、校园文化建设等各项先进称号，xx 师生在各级各类竞赛和评比中屡创佳绩。我校现有中学教学班 36 个、小学教学班 62 个，学生 6000 人。我校十分注重教育信息化工作，建有电教控制室 1 个、学生微机室 4个
12、、大型多媒体教室 2 个，现有校园服务器 2 台，20m 光纤接入互联网，建有“xx 网站”（及网络资源论坛，各办公室均配有电脑，教职工人手一台笔记本电脑，有线及无线网络基本覆盖全校。我校现有教职工 302 人，专任信息技术教师 4 人，电教人员 2 人，全体教职工都能应用电脑进行日常办公，95%以上能利用和制作 ppt课件进行多媒体教学。学校坚持每学期对教师进行 3-4 次计算机培训，每学期一次开展有关电脑知识及网络应用的教学基本功大赛，效果良好。二、保障机制1、健全组织。我校领导高度重视数字化校园建设工作，成立了教育信息化领导小组，校长李智慧任组长，中小学分管教学的副校长为副组长，教务主任
13、、教科室主任、政教主任、电教负责人为成员。校级领导负责全面规划和软硬件建设及考核督查工作，处室主任负责教学实践计划的制订和检查落实工作，电教人员负责专业指导和技术保障，各部门通力合作，使学校数字化建设有计划地深入开展。2、制订计划。我校制订有教育信息化工作方案和实施细则等相关制度，加强计划的管理和实施、检查和落实，结合学校实际认真研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制，进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度。3、加大投入。近年来，我校克服经费短缺、资金紧张等各种困难，多方筹措资金 300 多万元，为每间办公室配备了台式电脑，为每位教师配备了办公用笔记本电脑，更新了 4 间学
14、生机房，增添了 6 部数码摄像机和 15 部数码照相机，并对全校的网络进行了升级改造，购买服务器 2 台，更换了数部交换机，各教学楼间用光纤连接，达到主干千兆、桌面百兆。各教室、办公室通过有线和无线连接，网络基本覆盖全校。学校还通过多种渠道购买大量教育教学软件并自制课件和课堂实录近 500g，供广大教师使用，提高了学校的办学条件、办学水平和办学质量。4、强化培训。建成了良好的软硬件环境，教师是否爱用并会用就成了关键。因此，我校加强师资培训，致力于建设一支适应信息化教育的高素质教师队伍。学校每学期组织信息技术应用培训 3-4 次，从操作系统到课件制作，从发电子邮件到撰写博客，从网络资源浏览到课堂
15、应用，从聊天到上传下载，从听音乐看电影到玩游戏，内容广泛，形式多样，有利于教师提高兴趣、易学乐学。而今，老师们会在网络环境下办公、学习、信息查询，会开展基于网络的教学、科研和交流，促进了思想观念和教学方式的改变，收到了良好效果。此外，学校每学期还组织近 100 人次到全国各地参观学习，暑假期间组织几十名师生到英国、韩国等国家进行考察和学术交流。三、主要工作我校电教工作注重为数字化教学、数字化管理、数字化科研、数字化服务搭建平台、提供保障。1、建立 ftp 服务。局域网建成后，我校电教人员利用 windowsserverxx 的 ftp 服务功能，建立了 ftp 站点服务器，放宽权限，使局域网中
16、的任何一台电脑都可以匿名登录。在服务目录中建以各部门名称的文件夹，用户可以上传文件到相应的文件夹中也可下载文件和删除文件，实现了资源共享，方便了学校管理和教育教学。2、创建“xx 教学资源”论坛。随着学校信息化水平的不断发展，ftp 服务已经不能满足学校实际工作的需要，我校电教人员不断创新发展，利用自身技术优势，逐步学习开发了“xx 教学资源”论坛。（1）实现无纸化办公。每当登录该论坛，首先就可以看到学校有关部门发布的通知、公告等，这是由超级管理员将需要发布通知的.部门负责人设置成管理员，赋予适当的权限，他们有权发布或删除通知。为了避免通知过多造成浏览麻烦，管理员可以对每条通知设置显示时间，到
17、期会自动删除。（2）逐步建立各种资源库。论坛分别以“xx 中学教学资源”和“xx 小学教学资源”建立目录，又在此基础上建立子目录，如课件资料、教案资料、试题资料等；打开子目录，又分别按照年级和学科建立子板块，点击子版块就可以发表课件、文章。就这样，随着时间的推移，学校定期对上传的资料进行搜集、整理，逐渐形成了具有个性特色的课件库、试题库和教案集。（3）实现数字化教学。学校每间教室都通网络，教师在课堂上只需登录论坛，随时调用论坛资源进行课堂教学，无需准备优盘、光盘等。（4）实现数字化学习。论坛开设“专家推荐资料”栏目，将学校领导、教科室等部门收集整理好的资料上传到该栏目，便于教师浏览学习。（5）
18、实现数字化管理。论坛设有“党政工团少先队资料”和“德育活动视频”等栏目，由相关部门上传资料，供广大师生学习。人事管理、学籍管理、财务管理、资产管理、教务管理等，我校都有专门的软件，由专人负责使用。有些需要公开的资料也上传到该论坛中，方便查阅。该论坛是由我校电教人员创建的，可以比较灵活地对设定的栏目进行更改和删减，能满足学校教学数字化、管理数字化、服务数字化的需要。我们计划，再运行一两年，达到成熟后，将购买空间或架设、租赁专门服务器，脱离局域网的限制，使教师、学生、家长何时何地都能访问该论坛，更好地为广大师生服务。3、充分利用学校网站资源，为教学服务。由于“xx 教学资源”论坛受局域网的局限，我
19、们根据教育教学的需要，充分开发学校网站的资源，在网站上开设“xx 资源”栏目，下设“教学录像”、“活动视频”和“课件下载”子栏目，将教学需要的视频、德育活动录像，利用“优酷”网站建立链接，从而实现了上互联网就能学习，方便师生和家长的浏览。例如，每年中招化学、物理实验的操作规范试题，电教室录制编辑好上传到网站，学生在家就能反复观看，熟记操作过程，在考试中很少丢分。4、开发校园数字监控系统的功能，实现班级管理和校园管理数字化。我校是高考标准化考场学校，投资 50 多万元，为每间教室安装了摄像头。为充分发挥监控系统的作用，电教人员采用一根跳线，将监控系统同局域网连接，通过更改计算机 ip 地址的方法
20、去访问硬盘录像机，从而实现了局域网中的电脑都能实时观看各班监控录像，便于领导及时听课、班主任及时了解班级课堂情况，为解决突发事件和矛盾纠纷提供可靠依据。5、鼓励教师撰写教育教学博客。如果在百度上搜索“xx 小学博客”，你就能找到我校小学部的博客群。近年来，xx 小学各处室、各年级、各学科都建有自己的博客，教师将教学体会、反思、随笔等发表在自己的博客中，将优选的教育教学文章也进博客进行资料积累。据不完全统计，小学 18 个博客中有文章近 3000 篇，其中 60%都是原创。每学期，学校都要对优秀的博客制作单位和个人进行精神和物质奖励，目前正在组织有关人员对优秀文章进行搜集整理，准备出版。教师撰写教学博客，促进了教育教学工作的开展和教师的成长。在今后的工作中，我校将认真贯彻落实本次会议的精神，进一步加大学校信息化建设的力度，让信息化建设服务师生、服务教学，推动学校的和谐发展、科学发展和创新发展，办人民满意的教育，建人民满意的学校。