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1、高中历史古代中国的科学技术与文学艺术第10课充满魅力的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版中学历史古代中国的科学技术与文学艺术第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版 本文关键词：文学艺术，戏曲，中国，书画，教案中学历史古代中国的科学技术与文学艺术第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版 本文简介：第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术【讲解并描述新课】一、汉字和书法艺术。1、地位汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。（讲仓颉造字的传闻）在我国民间流传着仓颉造字传闻：远古时候，人们都用结绳的方法录史记事。仓颉，是黄帝的史官。由于记录史实的结绳
2、形态奇异，年久月深难以中学历史古代中国的科学技术与文学艺术第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术新课教案1新人教版 本文内容：第10课充溢魅力的书画和戏曲艺术【讲解并描述新课】一、汉字和书法艺术。1、地位汉字源远流长。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块表意文字。（讲仓颉造字的传闻）在我国民间流传着仓颉造字传闻：远古时候，人们都用结绳的方法录史记事。仓颉，是黄帝的史官。由于记录史实的结绳形态奇异，年久月深难以辨识，有一次，仓颉就是从这些绳结记录的史书给黄帝供应的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边疆谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好方法。三年后他回到家乡，独居
3、深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理得到的各种素材，创建出了代表世间万物的各种符号。他给这些符号起了个名字，就叫做字。2、老师提问：汉字的演化过程是怎样的？学生阅读教材回答问题。（1）汉字的起源图画文字。（例如半坡彩陶上的象形字）早在六千多年前，原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画的符号，慢慢演化成为汉字。汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“图画文字”。后来，象形字越来越符号化，渐渐脱离图画，形成汉字。（2）成熟文字的出现和形成体系商代的甲骨文。（P46图）（3）汉字形体演化：汉字发展至今约有3600年的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经验了甲骨文、大篆、小
4、篆、隶书、楷书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的改变，但他们的基本结构仍是相通的。3、老师提问：学生依据教材用四个字概括汉字的发展趋势？趋势：汉字发展的总趋势是-由繁到简。其过程分为古文字和隶楷两大阶段。在古文字阶段，其演化的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。在隶楷阶段，其序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代，魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段，楷书盛行于隋唐。在隶楷阶段，还出现了协助书体草书和行书。【合作探究】2：阅读学思之窗，想一想：汉字为何具有旺盛的生命力？解题关键：找寻有利于汉字生存发展的各种因素。思路引领：联系必修一、必修二的相关内容以及初中学过的文化史学问综合思索。（1）中心集权的统一
5、国家，保证了汉字运用的畅通无阻；（2）汉字为不同民族、不同方言区的交往供应了便利条件，反之，我国众多民族、众多方言，为汉字的运用与发展供应了广袤的空间；（3）汉字自身的成熟与完备，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。4、老师提问，学生依据教材概括：书法艺术经验了怎样的发展阶段？有哪三种形体？各自的特点、代表人物和代表作品？书法艺术的两个阶段：自发阶段-魏晋-自觉阶段文字原来是用来记事的，魏晋以前人们注意书法的好用功能，很少追求书法的审美功能。但发展到魏晋时期书法艺术起先进入自觉阶段。从今，书法的审美功能超过好用功能，自觉地创建书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。所谓书法，从字面上看是
6、书写的法则,写字的艺术，精确地来说书法是以汉字为基础的线条艺术，是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。【合作探究】3：中国书法艺术有何特点？兼具审美功能与好用功能。2、书法的三种形体：发展与特点代表人物和作品楷书发展：魏晋有定鼎之功、唐代步入盛世。特点：笔画详备，结体严整，是规范化、标准化、楷模化的字体，是好用功能很强的书体。魏晋：钟繇、王羲之唐代：欧阳询（欧体）颜真卿（颜体）柳公权（柳体）草书发展：成熟于魏晋特点：笔画简约，勾连不断，任情纵性，具有极高的审美价值。东晋：王羲之、王献之、唐朝：张旭、怀素行书兼具楷书的规则和草书的放纵，是一种最活跃的字体。它既有审美价值又有好用价值。东晋：
7、王羲之兰亭序“天下第一行书”唐朝：颜真卿北宋：苏轼、元朝：赵孟頫、明朝：文征明5、小结：我们不但要了解书法演化的历史而且要通过书法学问的学习提高自己的书写水平，特殊是在电脑时代疏忽书写的状况下，提倡书法艺术更有非同寻常的意义。过渡：在中国书法和绘画总是同日而语的，书画同源、琴棋书画、能书会画等词语都是证明，探讨了书法之后我们再来看看同具魅力的中国绘画。二、笔墨丹青中国画。1、中国画概述（学生自我阅读课本47页最终一段，了解。5分钟）（1）特征：注意写意传神，追求“得意忘形”。中国绘画艺术的特征中国画不求形似，注意个人主观性情的抒发，表现手法敏捷、自由，起了潜移默化的作用。远看山有色，近听水无声
8、。春去花还在，人来鸟不惊。（2）绘画材料：笔、墨和矿物颜料、纸、绢（3）门类：人物画、山水画和花鸟画中国古代绘画具有悠久的历史和独特的风格，其绘画形式、艺术风格、表现技法都经验了一个发展过程。2、中国画发展的过程（学生阅读教材48页，概括各朝代绘画艺术的特点、代表作，进行回答10分钟）A远古时代的绘画艺术：（1）特点：质朴与浪漫稚拙的线条；简洁的色调和图案；主要是人物、动物或者抽象的几何图案；描绘在地面上、岩壁上、陶器上；自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫。（2）代表作：鹳鱼石斧图（彩陶画）这是距今五千年左右的一幅完整的绘画作品鹳鱼石斧图，绘在一只作为葬具的陶器表腹面。其神态描绘得恰当生动。画
9、面色调单纯、质朴，构图稳定。但其描绘及造型的手法，已包含了远古时代的艺术特征，使它成为一件罕见的绘画珍品。代表当时中国绘画的最高成就.B夏商周三代（战国）的绘画：（1）特点：中国绘画艺术处在从萌芽走向成熟；以人物肖像为主，画在墙壁上、丝帛上。（2）代表作:战国帛画人物龙凤图、人物御龙图人物御龙图和人物龙凤图是出土的战国楚国帛画，以线条勾画物象，构图简洁而有序，平面感和装饰性极强，生动的气韵、简洁的笔墨、流畅的线条，表达出完备的意境，反映出画家高度的艺术概括力。它们虽然不能叫卷轴画，但可以窥见当时的绘画水平，这时确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式，战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关
10、键阶段。中国画又称国画，注意写意传神，追求“得意忘形”。秦汉以后的历代画家们，用笔、墨和矿物颜料，在纸、绢等材料上创作出大量不同风格、不同类型的人物画、山水画和花鸟画。C秦汉时代，绘画艺术有进一步发展：（1）特点：绘画门类丰富,有壁画、帛画、木刻画、木版画、画像石、画像砖等,注意线条和色调.（2）代表作：有汉代马王堆墓帛画、壁画、夫妇宴饮图等.（要一学生朗读课文P48历史纵横）夫妇宴饮图出土于河南洛阳唐宫路南侧东汉墓。墓主夫妇宴饮是东汉墓室壁画常见的题材。作者在处理这一画面时，匠心独运，突破了常规夫妇对坐呆板的格局，而是抓住丈夫劝媳妇饮酒这一情节，细腻地刻画人物内心精神状态，因而显得既传神又富
11、有生活气息。画面上丈夫左手持耳杯，右手作一手势，目视媳妇，进行劝酒，媳妇娇怯含羞，不好意思正视丈夫，却又用眼静静窥视，人物形象刻画得很逼真。作者描绘人物所用的线条“紧劲连绵”，如春蚕吐丝，再加浓重明丽的色调，成为典型的“工笔重彩”画。D魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了：（1）特点：这个时期,士大夫画家活跃于画坛,他们文化修养很高,总结了很多精辟的绘画理论,有力地推动了绘画艺术的提高。（2）代表作：顾恺之女史箴图、洛神赋图；提出“以形写神”，画人物要注意表现人的精神气质。E隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰：（1）特点：隋唐时期的绘画，在继承前代的基础上，吸取了印度、波斯等外来
12、美术风格，产生了大批杰出的画家和作品，成为中国绘画的一个高峰.（2）代表作：展子虔的游春图、阎立本的步辇图、吴道子的天王送子图。此外，隋唐时期的敦煌莫高窟的壁画盛极一时老师讲解：隋，是一个承前启后的时期，绘画艺术综合了前代的风格，为唐代的大旺盛奠定了基础。隋朝展子虔的游春图，是现存中国最早的山水画，其影响深远。中国的绘画发展是与社会经济和文化的发展紧密联系的。从唐朝起先，由于是经济文化的空前旺盛，再加上唐诗的宏大成就和影响，绘画重情趣求意境，追求一种“画中有诗”的意境，希望通过绘画来表达一种心境。文人士大夫追求的抒情性成为当时绘画的主流，文人画从今兴起。F两宋时期：（1）特点：两宋时期,宫廷画
13、进入最为活跃阶段,画学兴起；各画种全面发展名家辈出,其中,风俗画是当时最大的亮点,（2）代表作：北宋张择端的清明上河图.G元明清时期：（1）特点：士大夫的文人画成就最为突出,文人画强调表现特性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,最能反映文人画风貌的是写意画.（2）代表作：元代的王冕墨梅图、明代徐渭牡丹蕉石图、清代郑板桥的墨兰图【合作探究】4：绘画艺术和当时社会有没有关系？能不能举例说明？肯定时期的文化是由当时政治经济条件确定的。例如宋朝时商品经济旺盛，市民阶层增加，文化需求扩大，风俗画起先流行；元朝实行民族卑视政策，画家们多画残山剩水寄予抑郁心情。小结：中国绘画是中国文化的重要组成部分，根植于民族文
14、化土壤之中，不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。它以毛笔、水墨、宣纸为特别材料，构筑了独特的透视理论，大胆而自由地打破了时空限制，具有高度的概括力与想象力，是中国优秀文化的重要组成部分。过渡：中国传统文化还有很重要的一部分就是戏曲。中国戏曲艺术源远流长、丰富多彩，繁花似锦，尤其是京剧，被视为国粹。三、京剧的出现。1、学生阅读教材48页倒数其次段，概括戏曲的发展历程戏曲的发展历程：原始歌舞-春秋战国优伶-元杂剧-京剧等各剧种中国的戏曲艺术远源流长、丰富多彩。早在原始社会，人们过着刀耕火种、捕鱼打猎的生活。为了获得食物，人们在采集或出猎以前，要进行跳舞、欢歌的祈祷活动，以求胜利。原始社会的仪式性歌舞
15、因为要用人来装扮野兽或其他事物，便为后世人们装扮故事中的人物供应了借鉴。仪式性歌舞到后来发展为各种既娱神又娱人的节日民俗，成为一种歌舞传统。以后，宫廷和民间还有各种祭祀神灵、驱除瘟神的仪式，大家载歌载舞，活动中还须要装扮人物。春秋战国时期，中国就已经出现了以乐舞戏谑为职业的艺人，称为优伶，他们可能是中国最早的专业演员。关于“优伶”，有这样的说法，据说，滑稽戏为中国戏曲的表演供应了重要基础。滑稽戏最早是由“优”发展来的。优是国王贵族的弄臣，专以讽刺国王和贵族的缺点为职业。战国时期，楚庄王手下有一个叫优孟的人，擅长讽刺。宰相孙叔敖颇器重他。孙叔敖病危时，叮嘱他的儿子日后穷困可找优孟帮忙。孙叔敖死后
16、，他的儿子果真穷得以打柴为生。优孟得知后，穿戴起孙叔敖的衣冠，用一年的时间仿照孙叔敖的言谈举止，装扮得非常相像。楚庄王以为孙叔敖复活，马上请他做宰相。优孟却说：像孙叔敖那样精彩的宰相死后他儿子都只能以打柴为生，做宰相有什么意思呢？然后唱了一首歌，讽刺做贪官要受罪，做清官要受穷。楚庄王听后，感到对不起孙叔敖。马上招来其子，赐予土地和奴仆。于是，人们就把专以讽刺国王和贵族的缺点为职业的国王贵族弄臣称为优。元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。明朝时候，戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。2、学生阅读教材48页最终一段，京剧形成的条件和发展历程怎样？向大家介绍你知道
17、的京剧的角色（1）形成的历史条件：清朝前期，北京作为全国政治文化中心，戏曲舞台特别活跃。昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参与徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广阔徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧相互融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。（2）过程：乾隆末年，徽剧进京，风行一时道光年间，“徽汉合流”，融合兼收，形成新剧种京剧同治、光绪年间，走向成熟，出现“同光十三绝”清末民初，成为全国流行剧种民国以来，走向世界（3）内容：以表演历史故事为主（4）角色：生旦净丑。生生行分为须生(
18、老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。须生(老生)：即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。小生：指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。旦分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。花旦：亦叫花衫，以服装
19、花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。净亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林英雄及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。丑剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区分。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。依据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。
20、但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。（4）艺术特征：将念、唱、做、打有机的结合起来，形成一个独具特色的艺术体系；表演都有肯定的程式，多采纳虚拟性动作。（5）乐器：打击乐和管弦乐。（6）脸谱：（图片展示）脸谱常用写意和夸张的手法用以象征人物的性格和品质。如红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表威猛憨直；白脸含贬义，代表凶诈。【合作探究】5：京剧为什么被称为国粹？京剧之所以被称谓为国粹，是因为它代表了中国传统文化的精髓。京剧经过历代艺人的千锤一百零一炼，吸取了众多地方戏曲的精华，渐渐形成了固有的并具有综合性的一种表演程式。从某种意义
21、上说，京剧艺术是中国戏曲艺术，更广泛地说是中国传统文化的一个缩影，一种浓缩。另一种缘由是因为它被梅兰芳等人传播到世界上，并被世界人民所认可和瞩目。中国的戏曲剧种种类的繁多，在世界上也是独一无二，所以把京剧称谓为国粹，引申说是中国戏曲艺术的总代表。4、除京剧外，清朝各地还出现了名目繁多的戏曲剧种，如秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。【合作探究】6：繁花似锦，悠扬悦耳的戏曲，是祖先留给我们的丰厚遗产。但是随着时代的变迁和文化价值取向的改变，传统戏曲面临很多挑战。作为新时代的中国人，我们有权利也有义务将传统戏曲发扬光大。请问：我们应当如何让传统的戏曲立足于现代？让独特的中国文化鹤立于世界之林？正确看
22、法对待传统文化，批判继承，发展创新。了解中国传统戏曲的现状；了解传统戏曲与影视文化之间的联系与变革；思索振兴传统戏曲的一些切实可行的措施；预料传统戏曲将来的发展趋势。【本课小结】这一节课我们主要学习了中国古代艺术成就，包括书法、绘画和戏曲。作为新时期的学生，了解中国传统艺术是必需的。也希望中国传统艺术能在现代条件下不断创新，接着发扬光大！四：反思总结，当堂检测。老师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。【发导学案、布置预习】【板书设计】一、汉字和书法艺术。1.汉字2.书法;(1)演化过程（2）艺术特点（3）三种形体二、笔墨丹青中国画。1.简介2.发展过程三、京剧的出现1.发展历程2
23、.旺盛缘由【教学反思】本课的设计采纳了课前下发预习学案，学生预习本节内容。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最终进行当堂检测，课后进行延长拓展，以达到提高课堂效率的目的。本节课内容应当是比较简洁的，学生自学完全可以搞懂。所以，学生在课文中可以找到的问题，教给学生自主学习驾驭，课上将学习结果汇报给老师和同学。在重点的地方，老师支配探究问题，适当的拓展延长，学生独立思索，小组合作探究后，老师精讲点拨。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页