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1、读书话题作文800字_以读书为话题的作文?篇一：以读书为话题作文 篇一：以“读书”为话题作文指导 及例文赏析 以“读书”为话题写作指导 题目：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也 是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的随意翻翻。书海无边， 只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死， 结果造就的是两脚书橱，“一百零一无一用是是书生”。但是假如是个“读书种子”， 葆有读书乐趣，就能兴味盎然地汲取书中精华，长成大树，成为栋梁之材。 请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或争论，或抒情，或 说明，写一篇800字左右的文章，内容与“书”相关即可。（即使
2、书中没 有黄金屋、颜如玉，书籍照旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一 种须要，更是一种性情的愉悦，多层次的美的享受，它犹如春日扁舟里的 放歌、仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈；它是 心绪的安慰，是灵魂的依傍，是生命的落脚处。） 思路点拨 ：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有 说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的读书经验和读书阅历体会， 感受自然更深一层。由此看来。此题明显落到了中学生话题的中心来了， 写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区分，其 间自然有胜利和喜悦也有失败和苦恼；其次是读书过程结果中的故事、经 验和体会了，这其中的每
3、一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意 味；还可以畅想将来，设想将来读书的状况。此外，读书对人生的意义和 影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经验，选取 上述几个方面中的随意一个方面或几个方面，或记叙，或争论，或抒发感 情，作文就有把握了。 参考题目 风景这边独好 书山探幽 书海泛舟 书中三味 参考素材 携卷登山唱，流韵壮东风； 行千里路，读万卷书；（杜甫） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。（杜甫） 好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传） 古今来很多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。 读书如同采金，
4、有的人是沙里淘金，读书破万卷小康而己，有的 人点石成金，顺手翻，便成巨富。周国平人与永恒 参之谷梁氏以厉其气，参之孟荀以畅其反，参之庄老 以肆其端，参之国语，以博其趣，参之离骚以致其幽，参之太 史以著其洁，此吾所以旁推交通而以好之文也。柳宗元 读书足以怡情，足以博彩，长才。其怡情也，最贝干独处幽居时； 其博彩也，最见于高谈阔论时；其长才也，最见以处世判事之际，练达之 士虽能一一分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。英培根 读书的灵魂应当自由，每每夜幕低垂（寒）窗外塞风起得紧，雨 珠敲的勤的时候，特殊是冰冷彻骨的冬夜，房间是暖融的，一盏孤灯，一 杯香茗，一把软椅，
5、一个平和的环境再加上一本好书，真是人间难得的幸 福，这是安静与深思的享受。 读书使人于峻峭咆哮处可得岿然，于清风朗月处可见飘逸，于一百零一 花争艳处可嗅独芳；读书会使你心驰神飞，奇思遐想，思载千接，视通万 里，可上九天揽月，亦可下五洋捉鳖，可朝谒秦皇汉武，幕访孔孟太白， 夏可观十里荷花，秋赏三秋桂子，北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江春 雨巷。 偶得假日闲暇，独伴青灯，引卷在平，诵读其中妙句锦句，顿感 余香满口，身飘：然而神游其外，在读书时，我们从现实的时空到另一个 时空，这个时空是精神的，过去的，将来的，也是超现实的，这种对现实 的暂停达到的是生命空间的无限扩大和生命历程的极度延展，读屈原我们
6、 体会二千年前的情怀，读李白我们面对一千年的风流，生命最大的欢乐乃 是生命最丰富的体验，赐予我们这种体验的，至今为止还没有别的东西能 代替书。它可以使我们悲凉干残山剩水，豪放于清风明月，也使我们晓人 生之难，说天地之大，有自知之明，预料之光。 最喜明月之夜，清辉满室，或台灯一盏，或红烛一支，书页轻翻， 心旌微摇，叹梁祝身化彩蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照 泛舟浩淼。有高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰，馨于鼻尖，芳草连天，长亭 古道，红有樱桃，绿有芭蕉，坐拥书城之中，三更之梦书可当枕，书香盈 鼻，此乐何极！ 看红楼：识聪慧黛玉，痴憨湘云，豪爽探春，更有怡红公子 宝玉，王蒙云：红是一部最经得
7、住读，经得住分析，经得住折腾的 书。你恒久不行能战胜它，它强大的却可占据你的一生；它潇洒里隐藏着 悲伤，一百零一悲伤中也渗透着潇洒；它会让你觉得世界上还有林林总总，让人 为之死为之死为之哭为之笑为之发疯的事情。读之，你的感受是丰富和复 杂的，因为，其中的语言不是在思维的纱团中抽出的一根线，而是在心灵 的织机上跳动着的，闪耀着的一张网，是汹涌而来的一道才智的瀑布，是 一道语言的激流，更是人生大彻大悟的参透，无穷无尽的思索；读之，你 会感到何为磅礴，何为雄伟！它的睿智，它的绚烂，它的辉煌，更会令你 目眩神迷，美不胜收。谢哉曹公，赐此佳粮，伟哉曹公，著此伟文！ 读美文，如春风，如雨露，一丝一缕，一点
8、一滴，浸润着你，同 化着我，变更着我，使我从无趣走向成熟，感从浅薄走向深厚，正如子美 先生云：“润物细无声。” 读书，我常与反如切如磋，如琢如磨，它，净化我的心境，使我 弃抗尘之心，绝走俗之念，澹泊做人，安静致远。人生苦短，而应读之书太多。人生到了一个境界，读书不是为了 应付外界需求，不是为人，是为自己，是为了充溢自己，使自己成为一个 明白事理的人，使自己的生活充溢而有意义。梁实秋读书乐 书，什么不给你呢？足不出户，而卧游千山万水；素不相识，可 以促膝谈心，给城市人以乡村的风光，给乡村人以城市的繁华。年老的无 妨读血气刚盛的人冒险的故事，年轻也可以学饱经世故的长者的阅历。一 代文豪高尔基说：“
9、请爱好书本吧！它将使你的生活简单化，它将友爱地 帮助你，了解感情思想，事变的各方面和困难的混合。它将教你敬重别人 和你自己。它将带着对于世界和人类的爱的感情，赐予才智和心灵以羽 翼。”吴伯箫书 是我青春的恋人中年的知己，暮年的伴侣，有了它，我就不再愁 孤独，不再怕人情冷暖，世态炎凉。它使我成为精神世界的富翁。我真的 是“不行一日无此君。”当我忙完了，晕极了；当我生气时，苦恼时，我 就想亲近它，因为这是一种绝妙的安抚。 书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的 世界。柯灵书的抒情 每一本书都好象一级阶梯，我抬级而上，从动物上升为人，我对 美妙的生活有了明确的概念。并且渴望这种生
10、活能够实现，我读了很多书。 觉得自己似乎是一件盛满了生命之水的器皿。我怎样读书 书，最有耐性并最令人开心，即使贫困潦倒或苦痛悲伤之际也不 背弃我们，它待人亲善始终不渝在我们青春年少之际给我们以欢乐和教 诲，在我们黄昏暮年之时给我以安慰怜悯，一部好书是人生的圣坛，里面 珍藏关一个人的思想所发掘的精华。 什么叫真正的读书呢？这个问题很简洁，一句话兴味到时，拿起 书本就读，这才叫真正的读书。这才不失读书之本意，乃李清照读书法， 读书时须放快乐胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳，或在暮春之夕，与 你们爱人同行，共到野外读离骚经，或在风雪之夜，靠炉围座，佳茗一壶， 淡巴菰一盒，哲、哲、经诗，史数十本，狼籍
11、横陈于沙发之上，然后随意 听之，取而读之，这才得了读书的兴味，而现在，手拿一本书，计算及格 不及格，升级不升级，为何靠这一本书，骗一只较好的饭碗，娶一位美丽 的老婆。这能称作读书，岂作“读书谬书”。林语堂 大凡与文学有缘的人都有读书，谈书的情致，因缘之深浅，或登 堂入室或徜徉门外。有人称我书痴，读书，谈书不分国别。古今，如厕亦 闻书香，卧梦尚听物语，埋头书中啖清嚼华。谈古书，集记赋序尺椟无所 不及；谈古旧小说，看镜花，点西厢，识四大古典，尚探绿野仙踪；谈中 国新书，忆沉沦，温旧梦，咏情诗，听虎牢，吟嗖；谈中东洋书，听蛙鼓 蝉鸣，评和文语典；谈西洋书，神话史诗，童话寓言，极尽点染通达之能； 谈自
12、己的书，或风雨云雾，草木虫鱼，或瓜棚豆荚，苦茶青灯独领恬淡闲适，超凡脱俗之风雅，以上教端，林林总总，积小流而成河，纳一百零一川而归 海。 我们须要阅读来拓展我们的想象力，激活我们的思索，我们经验 了生命中渴求与拥有迷惘与欣喜，变化与真实，而阅读始终贯穿其中。 国林风语丝 书的比方 教化家说：书是才智的钥匙。史学家说：书是进步的阶梯。 政治家说：书是时代的生命。迷惘者说：书是心中的启明星。 探究者说：书是通向彼岸的船。奋斗者说：书是人生的向导。 求知者说：书是饥饿时的美餐。 书犹药也，善读可以医愚。 （汉?刘向） 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 （宋?苏轼） 好山水游，其人多寿；有诗书气，生子
13、必才。 （清?王文韶） 读过一本好书，像交了一个益友。 （臧克家） 每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。 （高尔基） 志向的书籍是才智的钥匙。 （托尔斯泰） 说到书，我很动感情。因为它给我带来暖和，我对它满怀感谢。 书是我的恩师。 书是我的良友。 书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。 书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的 世界。 主要有如下几种类型： 1、讲解并描述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。 2、记叙读书的经验，见证读书陪伴成长的过程。 3、介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。 4、品说读书的味道，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。 5、漫谈读书的感受
14、，读后感仁者见仁，智者见智。 6、抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。 7、渲染读书的沉醉，沉醉书海自然如入仙境。 8、推介所读的好书，或简叙书文内容，或排列举荐理由。 9、鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。 10、评价对书的看法，说长道短自有一番道理。 留意问题 在文章中我们要突出描写爱好爱好对自己正面的影响，使文章更加丰富生动 你的爱好要与自己的性格一样，不行以相冲突。 重点写出爱好的缘由和影响。 书之悟,书之乐 在悠闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，顺手拿起一本好书，就 可以津津乐道。 读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的漂亮；读书如火，是 生命的热忱；读书如松，
15、是生命的坚持? 读书，是一种感悟 畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一挥而就；曲折含蓄 的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚 柔并济。读“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的冲突而 感到难过，也会为他能充溢自信，英勇面对生活而感到欣喜；读“知否， 知否？应是绿肥红瘦。”我会为李清照的 人生愁绪发出深深的感叹；读“莫 等闲，白了少年头。空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读德国 一个冬天的童话，我也会和海涅一样，憧憬美妙的 生活? 在诗中，我找到了一份难得的闲静。 读书，是一种享受 清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清爽高雅。读岳阳楼记，我 仿佛来
16、到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之 忧而忧，后天下之乐而 乐”的爱国情怀；读浆声灯影里的秦淮河，我 仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读海燕， 我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的 渴望，对革命的呼喊? 在散文中，我领会到了语言文字的独特魅力。 读书，是一种意境 传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石， 撞击出漂亮的浪花，令人惊心动魄。读红楼梦，我会被贾宝玉和林黛 玉的真情所感动；读巴金 的激流三部曲，我会惋惜于觉新的凄惨结局， 更痛快于觉慧和觉民的坚决选择；读钢铁是怎样炼成的，保尔?柯察金 的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上 要不断
17、努力，探究，永攀高峰； 读羊脂球，我看到了人们的自私与伪善，同时也教化我要敬重他人? 在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。 读书，是一种情怀 充溢奇妙幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，既有磅礴宏伟的高潮，又 有安静祥和的低谷。读雷雨，我会钦佩蘩漪“雷雨的”性格；读哈篇二：以“阅读”为话题作文(思路+范文+点评) 一、题目 阅读下面材料，依据要求作文：(60分) 巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日
18、常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的志气，使我看到志向的光辉。前辈作家把酷爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加酷爱生活，酷爱光明。” 从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必需多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品行都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时，作家是用感情专心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。 请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的相识。 要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于80
19、0字。（5）不得抄袭。 二、审题 “阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能干脆体现我们的语文素养，可以说是一个比较好写的题目。作文材料比较长，可概括为两个方面，一是“阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用，主要是陶冶情操，启迪思想。一般而言，话题作文只要与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决不意味着材料对话题没有限制作用。无论是巴金的话，还是命题者的说明，或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的相识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读
20、人生。 三、整体状况 1、年级均分：44.43，50分以上82篇，45-49分433篇，40-44分3101篇，40分以下73篇。 2、主要优点：绝大部分同学能正确理解题意，根据题目要求写自己的阅读感受和收获。相当多的同学比较重视写段首中心句，少数同学能留意运用点例或引用诗文，努力表现自己广博的阅读积累。 3、主要问题：立意平凡，如回顾自己小学读童话，初中读小说，现在读传记。缺少独特的感悟，靠转述故事凑字数。段首中心句杂乱无章。偏离题意，个别段落甚至全文写阅读自然，阅读人生。材料老套，除了课文，举不出其他例子。 四、作文选评 阅读?生活 高三（3）班 钟钜斌 阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生
21、活是打开了一道门。 阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不行少的一 篇二：以“读书”为话题作文指导 及例文赏析 以“读书”为话题写作指导 题目：人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也 是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的随意翻翻。书海无边， 只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死， 结果造就的是两脚书橱，“一百零一无一用是是书生”。但是假如是个“读书种子”， 葆有读书乐趣，就能兴味盎然地汲取书中精华，长成大树，成为栋梁之材。 请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或争论，或抒情，或 说明，写一篇800字左右
22、的文章，内容与“书”相关即可。（即使书中没 有黄金屋、颜如玉，书籍照旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一 种须要，更是一种性情的愉悦，多层次的美的享受，它犹如春日扁舟里的 放歌、仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈；它是 心绪的安慰，是灵魂的依傍，是生命的落脚处。） 思路点拨 ：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有 说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的读书经验和读书阅历体会， 感受自然更深一层。由此看来。此题明显落到了中学生话题的中心来了， 写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读书与不读书的区分，其 间自然有胜利和喜悦也有失败和苦恼；其次是读书过程结果
23、中的故事、经 验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意 味；还可以畅想将来，设想将来读书的状况。此外，读书对人生的意义和 影响也是“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经验，选取 上述几个方面中的随意一个方面或几个方面，或记叙，或争论，或抒发感 情，作文就有把握了。 参考题目 风景这边独好 书山探幽 书海泛舟 书中三味 参考素材 携卷登山唱，流韵壮东风； 行千里路，读万卷书；（杜甫） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。（杜甫） 好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传） 古今来很多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。 读书如同采金，有的人是沙里淘金，读书破万卷小康而己，有的 人点石成金，顺手翻，便成巨富。周国平人与永恒 参之谷梁氏以厉其气，参之孟荀以%第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页