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2、轻松愉快的氛围中学习。 另一个挑战是培养一年级学生的阅读习惯。我发现，一年级的学生对阅读充满了好奇心，但同时也需要逐步引导和鼓励。我会选择一些适合一年级学生的绘本和故事书，让他们在家长的陪伴下阅读。同时，我也会通过在课堂上分享一些有趣的短文或故事，激发学生的阅读兴趣。 在教学过程中，我也遇到了一些困难。例如，有些学生无法正确地朗读或书写生字。对此，我会耐心地指导他们，鼓励他们反复练习。同时，我也会与其他教师交流教学经验，学习如何更好地指导一年级的学生。 总的来说，一年级语文学科的教育充满了挑战和机遇。通过创新教学方式和逐步引导，我相信我能帮助一年级的学生建立良好的语文基础，为他们的未来学习奠定
3、坚实的基础。 一年级语文老师的教育叙事 一年级语文老师的教育叙事 我是一名一年级语文老师，我想分享一下我的教育叙事。 我记得有一次，我在课堂上教学生们学习拼音。我花了很长时间讲解，但学生们仍然很难理解。我感到非常沮丧，因为我知道我必须让这些孩子们掌握拼音，这是他们学习语文的基础。 然后，我决定尝试一种不同的方法。我让每个学生都拿一支笔，然后在一张纸上画出一个圆形。我问他们：“你们看到了什么？”他们异口同声地回答：“一个圆！”我接着问：“那么，你们可以用这个圆来代表什么呢？”一个孩子回答：“它可以代表一个太阳！”另一个孩子回答：“它可以代表一个球！”我接着问：“那么，你们可以用这个圆来拼出什么字
4、呢？”一个孩子回答：“可以用这个圆来拼出圆字！”另一个孩子回答：“可以用这个圆来拼出团字！”我接着问：“那么，你们现在知道拼音an应该怎么写了吗？”他们异口同声地回答：“应该写一个圆！”我微笑着告诉他们：“对，拼音an就是写一个圆。” 这次教学经历让我意识到，教育需要不断创新和尝试。有时候，我们需要放下自己的固有观念，尝试新的方法，才能真正帮助孩子们掌握知识。我也明白了，每个孩子都是独特的个体，需要个性化的教学方法。 课改语文教育叙事一等奖 在课改语文教育中，有一位老师发现，虽然学生们的成绩在不断提高，但是他们的阅读能力和写作能力却并没有得到相应的提升。她意识到，传统的教育方式已经无法满足现代
5、社会对人才的需求，需要进行改革。 于是，她开始尝试新的教学方式，例如让学生们分组进行阅读和讨论，让他们在课堂上分享自己的阅读心得和想法，以及让他们写一些短文来表达自己的观点和想法。这种教学方式让学生们更加主动地参与到课堂学习中来，同时也让他们更加深入地理解和掌握了所学的内容。 在课堂上，这位老师还会给学生们介绍一些优秀的文学作品，让他们在阅读的同时也培养了自己的审美能力。她还会给学生们布置一些开放性思维的题目，让他们自由发挥，从而培养他们的创造力和想象力。 通过这些改革，这位老师发现，学生们的学习热情和学习效果都有了明显的提升。他们的阅读能力和写作能力也得到了显著的提高，而且他们在课堂上的参与
6、度和表达能力也得到了明显的提升。这位老师深信，只有不断改革和创新，才能培养出更多具备综合素质的人才。 一年级语文教学叙事随笔 窗前教学随笔 今天我讲了第18课窗前。 在新课导入后，我让学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的部分。巡视时，我发现有几个学生没有用正确的方式读书，而是心不在焉地念念了事。我提醒了他们，但没过多久，有的学生又开小差了。我意识到，这样下去，不仅不能让孩子喜欢读书，还会让家长和老师失望。于是，我灵机一动，决定变换一种方式。 我请学生拿出自己喜欢的方式读自己喜欢的部分，并要求他们边读边想象：你看到了一幅怎样的画面？把自己的感受和旁边的小伙伴说一说。 学生读书的兴趣一下子被我激发出来
7、，他们读得那么专注，那么认真。巡视时，我发现有的小组在交流，有的小组在表演，有的小组在画画。我深入到一组，只见小明皱着眉头说：“我怎么没有看到画面？我只看到了窗前的桌子、椅子。”小芳赶紧说：“你看到的就不是窗前，而是桌子、椅子。”我又发现小军在小本子上写写画画，我好奇地问：“你在干什么？”他笑着说：“我想通过读书把这美丽的景色画下来。” 我为学生独特的读书方式所感动。我相信：在今后的日子里，他们会对读书产生浓厚的兴趣，而且会渐渐地养成认真读书、积极思考的习惯。 一年级教育语文叙事 一年级教育语文叙事： 在课堂上，我发现一个叫小明的孩子总是无法集中精力听讲。他总是东张西望，甚至有时候还会离开座位
8、。我开始担心他的学习进度，于是决定找他谈话。 我找到小明，问他为什么在课堂上不能专心听讲。他告诉我，他对学习不感兴趣，觉得课本内容太枯燥。我意识到，如果想让他改变行为，需要找到他的兴趣点。 于是，我开始寻找和小明共同的兴趣点。我发现他对音乐非常感兴趣，总是在课间唱歌。我请他的父母给他买了一把吉他，并鼓励他参加学校的音乐社团。 慢慢地，小明对学习的态度发生了变化。他开始对学习产生兴趣，上课也开始专心听讲。他的成绩也逐步提高，现在已经成为班里的优等生之一。 这个故事告诉我们，教育需要关注孩子的兴趣点，激发他们的学习热情。通过发现和满足孩子的兴趣需求，我们可以帮助他们更好地学习和发展。 一年级语文学科教育叙事为本网站原创作品，不得擅自转载！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页