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1、2023小学音乐老师工作计划（15篇）2023小学音乐老师工作计划（精选15篇）2023小学音乐老师工作计划篇1本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引 导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同 学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。 使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞 蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课 标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手
2、法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同 歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱， 咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常 会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的 支撑。课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的 快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息 量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我 将注
3、重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作 到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保 证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课 特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学 生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味 化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产 生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手， 运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的 乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启 发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去 完成老师所设计的各个教学
4、环节，爱好成为了学生学习的动力。 课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成 井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行 积极地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因 为音乐学科这小三门，随着素质教育的提出、教育体制的改革越 来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。为我、 学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我 们这个大家庭-中心学校的形象。我想我只能为学校、为大家填 采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种 脚踏实地的作风，胜不娇
5、、败不馁的健康心态，锐意进取、追求 卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑 选苗子，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少 付出，为的就是那短短的瞬间。五、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧， 教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创 造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼 的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。 着名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维，必须有一个实际 的经验
6、情境，作为思维的开始阶段。在教学过程中，教师应根据 教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过 动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。 导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体 验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培养兴趣兴趣是最好的老师，教学中如何吸引学生的注意力，引发好 奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去 听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、 理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓 住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态， 这样才能不断激发学生的学
7、习热情。所以，我们在音乐教学中应 努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音 乐。低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强， 生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中， 运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习 新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。教无定法，在教 学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住 学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主 动学习。（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：爱动是儿
8、童的天性。在学习和生 活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因 此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个自由 王国。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中， 应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的机会，从而 发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌 曲教学任务后，我又设计开展了课堂舞会这一活动环节，放手让 学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮， 让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认 识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地
9、，为 学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教 学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2.趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩 固学过的歌曲，我设计了开火车这一游戏。由我做火车司机，唱 歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小 火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。开火车游戏 的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜 悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐 课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。 教育在发展，教学手
10、段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作 者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！3、以赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围 中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就 是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生 留出5&8分钟时间，利用此方法要求学生进行表演唱，取得了事 半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉 大家：如果谁先会唱，唱得准确、流畅，表情动作好，谁就能得到 它。学生们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相 监督表演唱，以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生,请班上的小组长帮助领
11、着唱；更有的干脆和我一组，请我指导。现 在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很熟练 地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何 要求，完全出于学生自己的意愿。（三）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作 自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立 的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程， 是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是 动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程， 应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环 境。为
12、此，我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本 来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需 要，实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向 联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自 然。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教 育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运 动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能 力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体 运动之间的联系。通
13、过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作 来感知和掌握音乐的节奏。在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与 舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合 起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。 教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者（伴奏、放 音乐、组织评比等）。长期进行这样的引导和鼓励，我相信在学生 心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣 出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放 手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现 音乐。真正给学生一个展示的
14、舞台，一个锻炼的机会，一个成功 的体验。让学生成为学习活动的主体。2023小学音乐老师工作计划篇5一、自我分析： 转眼间我已经是一个从教十年的音乐教师了，从事小学音乐一线教学工作十多年的时间里我始终处于学习的状态。这些年来 已有了一些成绩，也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却 感到自己的发展进入了 “高原期”，就象处于长跑中的“极限”， 以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各 样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“极限”、超越自我，才 能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。怎样才能冲出这一 “极限”呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我 感到在学习上对自己有所放
15、松，以工作代替了学习，导致自己迷 失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无 法创造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进行探索。二、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为 自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强 理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生 命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、 反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓 型、全能型的教师。三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和
16、未来，关照反思自我，从而获得 新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习 政治思想理论、教育教学理论和各种有关的专业知识，增强自己 的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养， 丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域 的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己 的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天一一在反思中扬长； 审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创
17、新。时刻 把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地 开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。尝试进行教学案例的分析，每星期都带领教研组进行案例分 析。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层 面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考 验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。2023小学音乐老师工作计划 篇6第一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。在 开放式音乐教学中，教师应营造民主、自由、轻松、愉快的氛围， 营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短 他们之间的间隔。
18、老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿 堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的发展。一、开放式音乐教学要领开放式音乐教学要领是指根据孩子的发展需要和教学内容设 计不同的教学要领，而不是机器采用相同的教学要领。音乐教育 家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤 起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反应能力。”把课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、 学习、迷信、自然、生活。二、学习以下阅读知识：弱杠、率标、横杠切分音认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、 填充旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声是否能达到。上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音
19、乐的艺术形象 陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、 智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很 少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下， 音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高 他们的素质和心胸，在
20、音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这 是素质教育的高明之处。我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们 一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡 献！2023小学音乐老师工作计划篇2新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。 我将作如下的安排：一、发声训练：“管乐器”和“打击乐器，提高孩子的民族自负和傲慢，介绍 世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们顽强的战斗精 神。三、教学重点和难点的分析教学重点：注重审美体验，提高幼儿审美能力，发展。教学难点：审美情趣的.培养，实践能力的培养，培养孩子发 明精神和互助精神的能力。四、学术条件分析高一，高二，高三的歌
21、都是单声部的，很难唱两声部的歌， 分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强 实践。第三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的 主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音乐的美在哪里, 很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。所以， 孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。第二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分学生都有一 定的基础，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。 我们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让 他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。2023小学音乐老师工作计划篇7一、学情分析：本学期，我担任的是一年级段的音乐教
22、学，毕竟相处一学期了， 学生的基本情况了解得比较透彻，一年级的学生平时上课时纪律比 较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受 能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣；大部分学生在唱歌的姿势上, 习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分 班级还能识读简单乐谱。并参与表演。但在读谱知识的运用上较 弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己， 常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息 的支撑。二、教材分析小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机 制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了以学为 本的教学思想，根据学生心理特点
23、，从教材内容与色彩都采用趣 味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发 挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和 随意发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集 体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的 发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和 简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感 情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音 乐的能力。四、教
24、学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼 的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。在 教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境， 引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过 程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分 散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：没有兴趣，进行学习会扼杀学生掌握知识的意 愿。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看
25、、去听，充分调动学生的 视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充 分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善 于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学 生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围， 引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：爱动是儿童的天性。在学习和生 活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因 此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学
26、生爱玩 的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。3、以赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围 中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就 是利用这一点，实现教学目的。（三）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由 度是的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应 是学生对音乐的认识与实践辩正统一的过程，是教师主带作用的 发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展 的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为学生拓展 音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐
27、学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计 采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教 育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运 动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能 力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体 运动之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感 知和掌握音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣 出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放 手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现 音乐。真正给学生一个展示的舞台，
28、一个锻炼的机会，一个成功 的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习 活动的主体。2023小学音乐老师工作计划篇8新的学期又开始了。本学期我担任的是六年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。四-六年级培养 练声的兴趣;歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌 唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、0、Uo二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐 器的不同音区
29、音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、 纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值 音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受 音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速 度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐 作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。 所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要 使学
30、生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求, 从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对 音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐 理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、 节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学 习打下坚实基础。学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引 导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同
31、教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。 使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞 蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课 标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创
32、新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很 少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下， 音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高 他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这 是素质教育的高明之处。祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他 们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育
33、好他们就是为我们 祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把 教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！2023小学音乐老师工作计划 篇9如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体 出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别 按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点 按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判 断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造 出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地 获取知识，趣味盎然。1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会
34、一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形 象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样， 学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有 感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的 内容。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌 曲是远远不够的。因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为 一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解， 把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导 他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的 感情和艺术美。2、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲
35、，我都根据歌词内容启 发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发学生表演时，是这样做的：（一）启发学生进行即兴表演。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别 检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型 所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学 生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的 学习兴趣。3、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要; 发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱； 用的口形，唱好a、e、i、o、uo二、视唱、知识、练耳：1、读谱
36、知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱：能用听唱法模唱歌曲3、练耳：听辩音的高低（不同乐器、人声及同一乐器的不同 音区音的高低；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音 程的两个音的高低。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明 音的强弱差别。三、欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐 的优美、悦耳，产生愉快的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、 音色等手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活 泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等 常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生次正式的接触音乐的学习。在 本学期在教学中
37、应该注意几点的实施：愉悦性：学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能 力，还能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果，我发 动学生让家长帮助自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙 子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做 小鼓等。学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的 想象力创造力，提高了学生的学习兴趣。4、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需 要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历 浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养 情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，
38、通过形象活泼的画 面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同 步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中 自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、 间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、 线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准 确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。2023小学音乐老师工作计划篇10一、指导思想 贯彻落实教育局本年度工作思路中的以课程改革为中心、信息化建设为动力、教师队伍建设为基础的重要精神，掌握课程规 范，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背景 下的发展性教学评价的研究；进一步拓展教
39、研思路、转变教育观 念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。二、工作要点1、进一步落实学习新课标、使用新教材、研究新教法的工作， 多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等 活动；2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养；3、配合教研中心继续做好三新课堂教学观摩赏析活动，拟邀 请区内外、市内外有关名师现场讲学；4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享， 案例反思编辑成册；5、配合教研中心做好成立第二批福田区名教师讲师团的工作, 并进行新课程专题培训和实践反思活动；6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究 最常使用的方法，是开展研
40、究的重要媒介。7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学 教研和课改工作中要充沛发挥其领头羊的作用，并主动承当研究 和课例示范的任务；8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体 计划，力保高成果考稳中求升；9、做好我区的市规划重点课题和一般课题的研究、管理等工 作，做好校本教材的建设等工作；10、做好国家和省级课题中小学器乐教育现状分析与研究、 音乐教育评价体系的实践与理论研究的开题、研究工作；11、参与走进音乐世界教参的编写工作；12、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、案例 系列评选活动；13、组织开展深圳市优秀音乐科组的评比活动；14、认真总结音乐人音乐教
41、研网站的管理经验，进一步完善 网站建设；15、举办福田区音乐教师合唱培训班，提高老师的专业素质和 教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好准 备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节 目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报；三、具体工作1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；2、花会、艺展总结表彰会（2底月）；3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；4、制定艺术团节目排演方案（2月）；5、举办福田区音乐教师合唱培训班（3月）；6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；
42、7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；9、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、反思、 案例系列评选活动（6月）；10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；11艺术团汇报演出（7月）；12完成市、区教育局交给的其他任务。2023小学音乐老师工作计划篇11一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任 的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴 趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期
43、待着。经过 一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非 常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识 掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占 整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱 歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受 过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。 因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础 是当前首要任务之一。二教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质量目标
44、。一、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会 正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法 歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获 得成功的喜悦。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国 主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合 作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想
45、，有道德，有 文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能， 掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩 展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维 能力及提高学生的人文素养。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材 内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创 造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机 的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。 要求如
46、下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏： 欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声 的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐 家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正 确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动： 要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生 的音乐感知力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教 育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培 养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健 康，促进学生德
47、智体美劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高 学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养， 实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一 备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生 自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展， 打好基础，培养
48、学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教 具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力， 且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几 个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过 鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采 取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题研究1、课题名称怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容学习江苏教育、福建教育等杂志。音乐教育心理学有关音乐方面的各种资料。课堂教学模式选择3、操作措施利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发