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1、小学校本教研工作计划15篇小学校本教研工作计划1一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面 开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学教师继续教育规 定、基础教育课程改革纲要（试行）的精神为指导，积极探索以学校为主要 培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和 优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、工作目标：树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教 育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想, 优化知识结构，培养创新精神与创新能
2、力。2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、 素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越 性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人 才基础。三、培训内容：开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。2、全面实施新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研能力培训。专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位 教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单 一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教
3、研渠道，提升教 研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结 合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提 高。（四）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课 程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读。五、工作要求1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反 思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动 结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加 并积极发言
4、，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论_（管理人员和骨干教师读 一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学 科论文评比;每期至少听课10节;写一篇研讨积极鼓励教师跨学科，跨年段, 互相听课，每人每学期听课至少10节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心 得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表 评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题, 提倡同
5、伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级 的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依 据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到 有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作计划安排二月1、制订教科研工作计划2、召开教师会议，了解本年度计划内容3、召开课题组长会议4、各课题组制订本学期课题研究工作计划三月组织语文教研组教学公开课，邀请同春学校骨干教师前来听课指导。许成法老师：五年级语文公开课王自贵老师：二年级语文公开课四月1、准备期中考试2、语文
6、教研组其余教师校内教学公开课（夏云、吴信保）3、总结本学期语文教研工作五月组织数学教研组教学公开课夏左胜老师：四年级数学公开课夏一中老师：五年级数学公开课柯先明老师：三年级数学公开课总结本学期数学教研工作六月1、准备期末考试2、对本学期教研工作进行全面总结和分析3、对教研工作进行书面总结小学校本教研工作计划4校本研究既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究是 以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学园实践中遇到的 真实问题为研究对象的研究。根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际, 在本学年我的校本研修目标和内容是：以终身教育思想为指导，以教师专业业务 素质
7、提升为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素质培训，采用集中研修、 分散自学，集中讨论、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育, 远程教育培训”等方面全面提升个人素质。具体目标如下:1、新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多 种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理 念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实 施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。2、新课程：根据基础教育课题改革工作计划，积极参加中小学教师新课程 培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题，
8、进 一步帮助自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学园实践中实施新课 程的能力和水平，促进新课程改革。3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科 以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，通过 多种途径和方式广泛开展宣传，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选 择典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提 高。5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争通过培训 学习使自己更新理念，转变角色，切实提高教育教学园能力，尽快适应新课程
9、改 革。以“如何激发学生学习语文的兴趣”为具体研修内容，积极与同事交流研讨, 力争在提高个人教学能力的同时也大面积提高学生的学习成绩。小学校本教研工作计划5一、指导思想以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有 学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人潜力发展为宗旨，从教师 专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教潜力，提高学校的教学质量, 促进学校持续发展。二、教研目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地, 以校本教研活动为抓手，用心探索校本教研活动形式，在校内努力构成“民主、 开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作
10、分享”教研氛围。树典型, 抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本校研新模 式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、透过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体 现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、透过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总 结潜力、评价潜力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专 业发展的平台。4、观摩优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师 专业水平的提高。三、具体步骤和方法：1、深化制度。继
11、续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完 善各项制度，同口寸制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。2、发挥“专业引导”作用。(1)、继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在 名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的 重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，透过进行超多的教育思 想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的 方法、积累新得经验。学校将继续安排一些教师出外学习，并且学校要求出外学 习、考察培训的骨干教师，务必写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员 教师进行培训，传达学习精神。
12、培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多 种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师收益。(2)、做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少 的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑， 甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点 是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我 校校本教研向纵深和持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请中心校 教研员为我校教师做新课程培训。(3)、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，校本研究的主体是 本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校
13、讲学的同时，充分发挥本校 教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学 标兵上示范课、研讨课，一方面为教师带给示范，解剖案例，另一方面也加大了 对骨干教师、研究型教师的培养力度。3、深化“课例研讨”校本教研模式，深化”一个课例多次研讨”教研模式 的研究与研讨。(1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。(2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)执教教师结合大家的推荐进行二次、三次修改。4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效(1)加强常态下课堂教学管理并对管理资料进行检查，做好各项检查记录。 提高教学质量的关键在于平
14、时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学 调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形 式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。(2)立足课改，不断实施新课程。扎实开展教研组活动。以教研组为单位, 交流、反思教学状况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流 等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律，逐渐 构成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。(3)立足岗位培训，着力打造名师。结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师， 促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设 计竞
15、赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等。(4)注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制 度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有 计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、 教学反思、典型案例、心得体会，修改成册。5、发挥网络平台作用，丰富研讨资料学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外,还将继续发挥网络资源的作用, 为教师创设良好的校验环境，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校 学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研资料，使教研活动更具实效。6、加强校本教研的管理校本教研要加强
16、基层管理，就是各个管理层各负其责。校本教研管理主要有 三个层次:一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本教研的方向，带给人、财、 物、时等方面的条件；二是中间执行层(主任、教研组长)主要职责是在校长的领导下，组织和开 展校本培训活动，并透过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：(1)建立相应的规章制度；(2)师资队伍建设；(3)组织培训；(4)负责培训效果测评；(5)档案建设。三是教研组基础层，教研组长的职责是：(1)动员本组教师参加培训；(2)主持以组为单位的教研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质 量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的
17、力度，开拓创新，与时俱进, 努力开创我校校本教研工作新局面。小学校本教研工作计划6新学年，我教师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新教师的 教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力，打造一支可持续发展具有高尚师 德的教师队伍，结合县教师培训方案，特制订我镇的校本培训方案：一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。现状分析：面上：课堂效率低，点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英 语师资相对薄弱。解决办法：1、有针对性培训，不盲目。2、资源利用效益最大化。二、指导思想：以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精 良、教学技能全面、教学基本功过硬、具
18、有一定教科研能力、适应百禄镇小学快 速、高质量发展要求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创 新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。三、培训目标：1、构建有效课堂。提高课堂教学效率。2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高， 转变教育观念，适应本镇学校发展的需要。2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师， 青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。老年教师 努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。提高教师教育教学科研意识 和能力。四、具体措施。（
19、一）、学习理论，转变教育观念。以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。组织 每月一次的读书研讨。师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，资 源共享，共同学习共同进步。（二）着力课堂，构建有效课堂教学。1、内部挖潜，校本培训。努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今年在本校教 师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。今后 将以点带面，带动一批教师成长。2、走出去，更新观念。学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，（将 分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次） 回校归来要求
20、他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。 培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学 习，多人受益的效应。3、请进来，享受外来优质源本学年，我校将进一步加强与海门市名校的“手牵手”活动，充分利用他们 的人才资源，抓住海门市两位名师来我镇指导工作的机会，加大研讨力度，切实 改变课堂教学模式，全面提高教师的业务素质，通过海门名师联系海门名校（东 洲及育才），充分利用名师名校的优质资源，为本镇教师培训服务。（已定好计划, 每月这两校都来送教一次，每次都根据我们的需求而定培训内容，同时带来先进 的管理方法）对此，准备从以下方面着力：第一阶段：深入调研，找出
21、差距，制定方案。四、培训形式：自学一一反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主 要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客阅读学校推荐_、到校 阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学 期写7000字的读书笔记。2、实践与交流形式(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。(2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断 提高课堂教学的魅力。(3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本, 学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。(4)开展教师基本功的培训，坚
22、持每天一页钢笔字的练习。(5)开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自 我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。(6)开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座,零距离地与教师接触, 手把手地进行辅导。五、主要措施：1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。开学半个月，将配合海门市的名师，对我镇的教师基本水平、课堂教学的传 统模式、备课、上课的基本思路、学生的基本情况以及平时的练习设计作全面的 了解，并加以
23、研讨，制定后期的培训计划。（到现在，海门名师已听课达十余节，了解了我镇老师的课堂教学基本情况, 并上了两节示范课，共同研讨数次。）第二阶段：全面推进、大力实施、共同提高新理念、新教材、新教法的培训将作为我镇本年度的培训工作重点，围绕这 个重点，主要做好以下几方面培训工作：第一、针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，定期开讲座，请名师, 请专家，找出问题及原因，制订对策措施,帮助教师解答疑难，更新教师的教学理 念。第二、由于我镇教师的年龄结构以及自身业务能力等因素，对新教材的理解 不够，对整个的编排体系了解不到位，对此，本年度准备分学段对教师进行的教 材编排体系的培训，组织青年教师的说课竞赛
24、，请海门名师进行现场点评，至少 让每位老师对自己本学段的教材有比较详细的了解。以便能让老师更好的教，学 生能更好的学。第三、要有高效的课堂教学，必须有全新的教法、全新的设计理念。本年度, 我镇准备与海门市育才小学和东洲小学的教学设计以及课堂教学理念相接轨，准 备每周三下午组织全镇的年青数学老师与海门名师进行同备一节课的活动，每周 四下午全镇的英语老师与海门名师同备一节课。活动中，现场备课，并及时互动, 交流设计理念，研讨课堂教学模式。争取一个阶段的培训，根本改变我镇老师传 统的教学设计和课堂教学模式。第三阶段：档案建立、总结汇报、找出得失。在本学年将建立老师成长档案，记录每位老师学习过程及取得
25、成就，让教师 们进行一学年的总结汇报，找出自己一学年来还存在哪些不足的地方，以便以后 更好的学习。计划在期末进行公开评估，奖先罚后。（三）扎实开展各种活动。主要包括备课、公开教学、评课、讲座，学习体会 交流，评优引领等。我镇师资多年没有较大流动，多年没有优秀教师调进，大部分教师理念较落 后的现状，新学年，我镇将抓住千校万师支教机遇，充分利用外援力量，整合优 质资源，采取多种方法，努力使全镇教师素质、能力、水平都得到提高与增强， 以实现高定位的学校发展目标。小学校本教研工作计划7本学期，我将按照学校的校本教研工作计划，做好个人的校本教研。以课堂 教学为载体，理论联系实践。现制定个人的校本教研计划
26、如下：一、指导思想以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以 改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题 上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和学生学习方式 的转变上。重视学生创新精神和实践能力的培养，使学生全面发展，能适应社会 需求。二、具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成业务学习任务，积极把先进 的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。认真上好公开课， 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西及时记下来，在总结经验中完善 自我。2、认真参加学校教研活动与教研小组学习研讨活动，将培训学习所得
27、，在 具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发 展之路，争取逐步形成自己的教学特色。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大 潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的 主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，完善教学。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论 底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。小学校本教研工作计划8语文组校本培训计划一、指导思想我校校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划 为指导，
28、坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围， 不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体 办学水平。学期伊始，我校语文组持续加大对温州常规教学工作的推进，深入落 实小学教学新常规（），协助学校、教务处完善教学管理，夯力基础， 规范常规，优化教育教学行为，提升教育教学质量。语文组将认真解读、贯彻、 落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施, 有研究、有创造性地开展工作，力求把教学常规精神贯彻给每一位教师，做到人 人熟知教学常规要点，人人秉承常规精神，切实有效地落实常规教学工作。语文 组将不偏不倚地、扎扎实实地做好日常教学
29、，做好备课、上课、作业布置与批改, 以及对学生学业及时评价。二、总体目标1 .工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合 组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2 .培养目标：注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学 生真正成为学习的小主人。三、具体目标1 .充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝 不合格课。2 .在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特 色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3 .抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。四、主要工作思路为贯彻落
30、实温州市小学教学新常规()精神，遵循小学教育基本规律和 小学生身心发展特点，结合课程标准精神和我市小学语文教学实际，我校语文组 教师将努力做好教学常规工作，继续加大对语文教师的备课、上课，作业布置与 批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。五、主要工作与措施(一)加大课改力度，贯彻教学常规1 .继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深入领会其精神， 重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类 教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点 的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2 .抓好教学常规，将素质教育要求落
31、实到学科教学中，抓好教学常规是提高 教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心， 以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。3 .抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但 要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教 师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。4 .积极开展新课程改革研究。制定好学校课程方案、学科课程实施计划，落 实拓展性课程建设工作。以学科核心能力为切入点，以探究学习、小组学习、合 作学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革研究，提高课堂教学实效。5 .紧扣
32、“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三 方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1 .坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、 难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全，教学设计要以学生活动为 主体。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行。2 .做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教 学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我 组教师的重点工作。教师要提前进课堂，严禁教师无准备上课，无教案上课，努 力
33、克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师 们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3 .严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改, 力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作 业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、 细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量 做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（三）优化课堂教学全过程，培养学生的创新精神和实践能力。学、研、培结合，促进教师专业成长，加强语文教师队伍建设。1 .把教
34、师对教材教法的理解运用程度仍然作为教研工作的重点之一。认真组 织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用 好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、 探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的 课堂教学中。2 .立足课堂，改革教法，设计灵活有效的教学方法，调动学生学习的积极主 动性，建立良好的师生关系，营造民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生成为学 校课堂学习的主人，自由发展，形成能力。拓宽学生的视野，努力使学生能够从 有限的课堂教学时间内尽可能地接受不同领域的知识，鼓励学生博览群书，多方 位、多角度收集料，获
35、取信息。注重学法指导，引导学生自主学习。教师要根据 教材内容，结合教学实际，指导学生自学感悟，寻找适合自己的学习方法，大力 提倡自主、合作、探究性学习，但特别要注意学生的差异。3 .做好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用 教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我 校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛 围。课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究 型”向“专家型”转化。4 .加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和 展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活
36、动，通过“传、帮、带”的方式, 一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5 .开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通 过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。6 .鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔 记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7 .开展教研组活动。以“集体备课、课例研讨、反思交流”等为形式，活化 教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂教学效率，最终促使教学质量的 提高。开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、数学、综合学科 的主题教研
37、活动，促进教学方式的转变，学习方式的.改变，提升学习效益。（四）强化校本培训工作1 .加强教育理论学习。督导好教师的自身学习，通过教育教学理论的学习来 更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常 翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法, 做到有所体验，有所收获。在“有效教学实验”的基础上，感悟一种适合自己的 教学方法，做到有所体验，有所收获。2 .抓好三类教师的发展。为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师 为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、班级管理等方面的指导。抓好骨干 教师的发展，确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干
38、教师培养对象，作重 点培养。同时抓好中、老年教师的后续发展。3 .开展主题教本培训活动。以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学 技能”为主题的校本培训活动，辅之以“先进教师经验交流会、教学评价改革研 讨会”，不断提升教师专业素养.六、教研活动安排：周次时间主要工作1 .制定新学期教学教研方案。2 .教师制定个人教学计划。3 .教师制定个人发展计划。4 .组织教师开展部编教材网络学习。5 .召开教研组会议。6 .教务处工作布置。7 .语文组第一次会议一一解读新常规，布置常规任务。8 .拟订校本研训计划。9 .教师网络选课。21 .听取个别教师随堂课。2 .召开教研组会议。3 .语文组第二次会
39、议一一组内制定教研活动计划，反馈教学常规情况，并认 真讨论、整改。4 .上传各类资料。31 .语文组第一次集体备课。2 .组内第一次集体磨课。3 .六年级集体备课、磨课、评课。试教者:磨课成员：4 .随机听取随堂课1 .语文组第二次集体备课。2 .组内第二次集体磨课。四年级集体备课、磨课、评课试教者：磨课成员：5 .随机听取随堂课5国庆节放假1 .六年级展示课执教者：主评人员：2 .四年级展示课执教者：主评人员:3 .五年级集体备课、磨课、评课试教者：磨课成员：6 .随机听取随堂课1 .五年级展示课执教者：主评人员：2 .三年级集体备课、磨课、评课试教者：磨课成员：3 .随机听取随堂课81 .
40、三年级公开课执教者：主评人员：2 .随机听取随堂课3 .二年级集体备课、磨课、评课试教者:2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组 织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师 的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮 互学，共同提高。5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一 本业务杂志;每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专 题演讲。六、学校校本培训领导小组
41、名单组长：严世萍副组长：王厚安、毛祖全、乐孝彬组员：潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅承担的主要任务：全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。七、时间安排：三月：制定学校校本培训计划。2、修改完善各课题组科研工作计划。磨课成员：9组织开展学生期中学业评价101 .二年级公开课执教者：主评成员：2 .随机听取随堂课3 .一年级集体备课、磨课、评课试教者：磨课成员：111 .一年级公开课执教者：主评成员：2 .随机听取随堂课121 .学习有关教学新理念的2 .随机听取随堂课3 .语
42、文组集体备课4 .小学期末“项目学评”（分项等级评价）131 .组内老师专题座谈会2 .随机听取随堂课3 .语文组集体备课141 .随机听取随堂课152 .随机听取随堂课163 .随机听取随堂课174 .完成工作手册5 .整理教案18学期教研活动总结数学组校本培训计划我们组的教师将继续围着着“以核心素养为导向，引领学、教、评一致性” 这个主题努力践行，团结协作，全身心投入教学，积极参加各项教科研活动，业 务学习，不断地更新教育理念。通过一个学期的努力，我们都能对新改革的课程 有所把握，能及时吸收教学改革的前沿信息，勇于探索课堂教学改革，积极参加 各级教研活动，开展教学研究，我们将一如既往，现将
43、本学期的小组计划如下。一、工作目标1 .加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想 素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的小团队。2 .严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力 以及为人处世等方面都有较大的提高。3 .开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共 同提高教育教学水平。二、工作措施：(-)立足课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，以提高课堂效率为目的、 以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提 倡每一位教师上完每一节课，及时对所上的课进行教后分析
44、和反思。教学质量提 高不是简单的时间堆砌，而是教和学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教研 室深入课堂进行一系列的教学研究活动。1 .开展组内每学期磨课、开课活动，每年段老师精心备课、磨课、上课一一 听课老师认真听评，相互探讨，取长补短。认真撰写教学反思。2 .加强管理，落实常规(1)加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。本学期,要围绕“和美课堂”展开研讨活动，具体内容包括：教学设计、说课评点、课堂 实践、评课研讨、案例分析。（2）根据本年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤 于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣，激发 26兴趣。落实
45、“会听、会思、会说、会辩、会做教师在教学过程中要运用各 种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命 的活力，让课堂激情燃烧。（3）根据教育教学的需要，结合学校要求，在教务处的领导下加强备、教、 改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。对每位教师的教学情况进行逐一检 查、监督、及时反馈、具体指导，对教师的教学进度的安排，单元检测的组织等 工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。 同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织的各项教 研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成绩。（二）抓住校本教研，努力提高教科研水平
46、。1 .抓实研究的进程，做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。即 每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和 总结、有评价反思和资料积累，网上及时跟帖。努力做到以课题研究带动平时的 教学实践，注重理论与实践的结合，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完 善。2 .平时的教学研究中，对取得一定的成功经验，其中凡是能促进每个学生发 展的有效方法、策略和途径，及时做到学习推广和资源共享，结合当前小学数学 教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，切实地解决一些实际问题， 促进数学教师教学水平和教学质量的提高。（三）拓宽活动空间，促进学生主动参与1 .重视学生能
47、力的培养。利用课外的实践活动，促进学生收集信息，处理信 息和应用数学解决问题的能力和实践能力的培养。2.针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。建立互学小组和平时教师无偿 辅导相结合，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的优秀率。小学校本教研工作计划9长远目标：1、树立终身学习的思想和观念。2、积极投入实施教育现代化工程，转变教书育人的观念，为学生的终身发 展负责。3、提高自身的教育教学能力教育创新能力和教育科研能力，充实提高文化 知识水平和师德修养，以适应基础教育课程改革的新形式，做一名素质优秀的新 教师。4、合理利用多媒体网络教学，发挥多媒体辅助教学的真正作用。近期目标：加强多媒体网络培训。多媒体网络教学已经进入我们的课堂，充分并合理利 用现代化教学手段是我们必须掌握的本领。多媒体辅助教学能提高教育信息化程 度，丰富教学内容，优化课堂教学，充分调动学生的学习积极性。制作图、文、 声并茂的课件是对我们年轻教师提出了的一个很高的要求。对于多媒体课件制作 和应用软件的能力等能力还比较欠缺，因此结合教育教学实际，针对自己的现状 本学期特制定培训计划如下：1、及时整理和反思自己的教改心得。2、合理利用多媒体