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1、小学信息技术教研组工作计划（15篇）小学信息技术教研组工作计划（精选15篇）小学信息技术教研组工作计划篇1一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生， 所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解， 并且掌握了信息技术的相关知识。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用 W0RD20、P0WERP0INT20_等应用软件，对于即将要学习的FLASH 软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步 地学习制作简单的动画。六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很 感兴趣，因此本学期学习如何制作
2、网页比较合适。二、教材分析三一六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的信 息技术。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技 术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践 活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生三、工作要点1、紧抓课堂质量提高教学业务水平我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点， 组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组教师任教的基 本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时 进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点， 同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实 情况，总结成功的经
3、验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提 高的目的。2、继续搞好课题研究工作各校信息技术科教师要配合学校信息化建设，切实发掘集体 的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则， 全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信 息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分 层次教学。3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学 工作，以教研组为龙头，进一步提高各教师信息技术教学能力和 信息技术的利用能力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的 整合。小学信息技术教研组工作计划篇5一、任务目标：1、组织本组教师进一步加强理论学习
4、更新教育教学观念，继 续抓好教学常规的落实。2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练，上 好每一堂信息技术课，加强对学生的课堂管理和调控，积极引导 学生能够喜欢上信息技术课。3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和 教学理论水平。每一位教师读一本教育理论书籍，并写一篇读书 笔记。4、组织本组教师进行一次集体听课、评课活动，并落实到书 面，上传到本站。二、主要工作安排：1、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际 情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课；2、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之 间要进行学习与交流，从而提高每一位信息
5、技术教师的技术水平, 并很好地将本学科融入到其他学科；3、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂40分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先 进教学方法，提高自身教学水平；4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，确实把课堂教学 作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能 的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组 将作好集体备课的工作，加强实践一一再反思一一再实践的过程。 备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、 说课、评课。三、具体工作安排：九月份商议制订本教研组工作计划。组织
6、本组教师观摩省能手评比的优质课。十月份积极准备，迎接区“备说上评”抽测，组织一次本教研组到 我校讲一节观摩课。H 月份组织本组教师参与“送课下乡”活动，通过观摩学习，积极研讨，并相互评课。十二月份结合区教研室的工作，进行教学资源库建设。为进一步加强 页建设，将其作为教师专业素养水平的展示台，本学期末，按学 科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教育资源共享共 建。元月份组织期末复习，迎接区教学质量抽测。写好教研组工作总结。小学信息技术教研组工作计划篇61、加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性、积极性，提高组织管理和教学指 导能力，强化科学管理。中学将加强对各校信息技术科组建设及 管
7、理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小 学将采用小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校 之间的联系、交流，使教研活动更加深入。2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程课程改革教师教育观念的更新是关键，本学期将加大对新课 程核心的理念的学习，将结合高中新课程的实施和初中、小学教 材改版等学科教研工作，通过自学和专题讨论的形式进行，组织 教师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论 学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，继续加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈交流的形式积极推行新课程。3、作好常规调研工作做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推进新课
8、程的 实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、 听课、座谈、网上讨论等形式，提高教师的主体意识，调动教师 的积极性，了解我区教学水平的状况，及时开展教研活动加以引 导。4、做好信息技术教学指导和市的统考工作加强对信息技术课程教学的指导，组织好市初二信息技术 统考（15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号）； 配合市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作（8周周四 4. 14进行）；规范小学信息技术课程的质量考核工作。（1）做好高中新课程的学习与交流工作本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一 次，将高中的新课程实实在在的落实到教师的教学中。区的教研 活动
9、将为教师提供良好的交流平台，将举办新教材教学计划、教 法研讨、教学公开课、教学经验交流等系列活动。另外在网站论 坛中单独开设高中信息技术的教育论坛，不定期的邀请市教研员 参加。（2）做好初中、小学新教材的学习与培训工作为实现市的初中、小学顺利完成新编教材的教学目标，我 区中小学将加大对教材的学习和研究，做好教材学习的培训工作。 初中将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高教师对教 材的理解和把握实施；小学继续进行联片教研，在片内进行备课、 研讨等活动。区内将就组织小学、初中中心组开展教材的专题研 究、教学观摩交流，加强对教材使用的指导，形成本区特色小学、 初中信息技术学科教学的指导意见。（
10、3）根据国家省市文件规范信息技术课程的实施。认真组织 教师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核; 继续做好信息技术课程的常规管理工作，以市中小学信息技 术课堂教学评价表进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的 质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检（科组活动记录表， 教师的教学计划、教案和课堂登记表等），特别是加大对小学的检 测力度，本学期各小学都要上交学校的考核报告（各年级的考核 方案、考核结果及其分析），还要对个别学校进行现场考查。5、大力开展信息技术教学科研实验，抓好课题研究做好市的第三阶段教学设计与实施活动，继续做好“区域内 信息技术课程的实施及其评价体系的研究”课题，
11、积极总结，建 立学科资源，为教师教学服务。（1）整理、收集各自的论文（发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级)，从一年以来的文章都可。(2)整理、收集教学设计或是教学案例(比如区公开课的, 各种评比的等。要按照新课程的理念修改，要有课标中规范的行 为动词)(3)加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践展开(可以 侧重在评价方面)(4)加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学 设计一起上送(科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学 校科组的发展，及其教师获奖状况和学生获奖状况等)6、抓好校本，提高教研专题化和科学化将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题 学
12、习、公开课精品课观摩，为学校发展服务；充分利用信息技术 教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充实网站资源。7、认真做好青少年信息技术科技教育工作(1)开展管理好信息技术课外活动，培养学生的信息素养。(2)组织开展市中小学电子作品比赛。小学信息技术教研组工作计划篇7一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学 教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价 的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力， 这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政 策，分类推进，督导检查。通过这些工作，提高学校和信
13、息技术 教师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。二、继续加强培养信息技术骨干教师，利用电子白板、班班 通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息 技术教师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完 善动漫学科教学资源，以加强教材研究，优化教学设计，提高课 堂教学实效。发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。 在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综 合实践的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研，实现观课、议 课、研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的发 展。四、继续管理和维护好教研
14、网络平台，进一步推动整体教师 信息技术水平。五、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”，切实 提高农村信息技术教学质量。六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通，有机整合,互相促进。小学信息技术教研组工作计划篇8一、指导思想认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新 能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓 住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息 技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的, 教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信 息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中 去，切实提高教学质量使每一位教
15、师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标1、加强教师队伍建设。充分利用校园网加强教学信息的交流, 加强网络教研，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研 讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。2、加强学科教学。组织好教师积极参加市、区信息技术展示 课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息 技术整体水平的提高。3、加强教育研究。运用教学理论知识指导工作，以科研带教 研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。4、加强资源管理。鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源 的管理工作，做到资源共享。三、具体工作任
16、务努力实现教育信息化1、抓好学校设施建设完善和维护好学校的校园网络。做好各多媒体教室的管理和维护工作。认真做好各办公室电脑的维护。2、加强信息技术教学的管理加强课堂教学管理。认真上好每一堂课，树立质量第一的 思想，加强考核工作，积极开展有实效的教学活动，引导学生在 信息的海洋中自由畅游。抓好竞赛项目。积极参与区信息技术相关活动争取好成绩。3、抓好教师培训。使全体教师熟悉教育信息网的有关知识, 并用好信息化设备，积极探索信息技术与各自学科的整合。努力推进教育手段现代化1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素 材，加强学校校园网络的管理和使用。2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提
17、高课堂效率。3、全面推进学校信息化工作，抓好信息技术课的管理及普及,为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营 造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动， 在学习中创造”。三、教学目标三年级一一初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、 用画图工具绘出图画。四年级一一通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。 五年级一一通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画 作品。六年级一一通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网 页。四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年 级活动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用F
18、LASH制作简单的动画作品。六年级活 动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识 转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认 真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀努力提高学生的信息素养以适应新形势的需要。小学信息技术教研组工作计划篇9 一、指导思想以教育部中小学信息技术课程指导纲要为指导。培养学 生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学 技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输 信息、处理
19、信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与 信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技 术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和 合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要 的基础。二、学生基本情况由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生 的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不 是很理想，参差不齐。有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后 就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较 大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信 息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，要死记硬背，相对 来说学生觉
20、得比较新鲜。三、工作目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的 应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展 相符的多媒体资源进行学习。3、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟 通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计 算机使用习惯和责任意识。5、考试达到90%以上。四、教学措施1、认真上好每一节课，做到课前有准备、课堂有作业，课后 有教学反思。2、向本工作组成员推荐可学习、借鉴的先进经验、文章等。3、定期开展教研活动，要求活动小型多样，针对性强，注
21、重 实效。每次活动做好书面记载，活动后有总结。初步计划本学期 开展如下活动：(1)小组讨论“如何抓好各年级学生的信息技术教学”？成 立校神奇信息社团。(2)着力推进学校电脑制作学生兴趣小组活动的开展与深入。(3)交流自己在课后学习或研究本学科教学时的心得、体会。(4)结合区信息教研活动，教师互相听课，共同改进教学方 法。(5)教师总结一学期的教学得失，共同创新下学期的工作。4、做好专用教室的使用记载和卫生工作。5、加强校园网络其它电教设备的维护，随时确保教师电脑、 学校机房，多媒体教室、电教设备的正常使用。6、做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。五、配合学校做好信息技术与教育方面的各项工
22、作。1、积极配合其他学科开展的各项竞赛活动。2、学校网页及时更新，不断改进，使教育信息网站成为我校 教育系统贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个媒 体，成为广大教育工作者了解教育形势、交流教育经验的空间， 服务社会的一个纽带。3、定期组织教师现代信息技术培训，不断提高广大教师运用 现代教育手段的意识和水平。小学信息技术教研组工作计划篇10新的一学期，我们小学信息技术教研组在秉承我校“实施绿色教育，打造书香校园，共享诗意生活”的教育理念下，制定本 学期工作计划如下：一、保持教研组高尚的师德风尚认真贯彻20年2月国家出台的关于全面深化新时代教师 队伍建设改革的意见，把师德放在第一位，在教
23、研组开展以“敬 畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题讨论，做到、不忘初 衷，爱岗敬业、教书育人，保持对教师职业最基本的尊重和爱护。二、在课堂上打造绿色教育教学在以学校提出的“打造绿色课堂，让课堂更有活力；开发绿 色课程，让学生更有素养；倡导绿色德育，让学生更有教养；打 造绿色质量，让教师更有尊严”的目标下，小学信息技术教研组 主要做好以下两方面的工作：一是在管理学生上，针对教授班级多，教学场地变化等情况， 保证学生的安全和管理好课堂纪律，做到课上课下规整有序，让 相关的教学活动扎实有效。二是在课堂教学上，基于学科特点，重视实践教学和实际应 用，重视教师对学生动手能力的指导和培养，面向全体学
24、生，尊 重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异， 遵行学科教学规律，科学有效的实施教学活动，激发孩子们的思 维力和创造力。同时立德树人，寓思想教育于课堂教学上，培养有教养的小绅士小淑女，同时保持学生开朗乐观，积极向上，知恩感恩，知书达礼的品格姿态和精神世界。三、保持教科研上的特色和进步本学期继续保持小学信息技术在教科研上的特色，深化微课 程教学的探索和应用，具体有以下活动：一是积极贯彻国家关于积极推进“互联网+”行动的指导意 见，深入开展“一师一优课”和“一课一”的活动，引导教研组 在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术服务作 用。二是配合学校开展“手机微课开发与云
25、平台应用培训”的工 作，让微课制作变得简单有效，能够比较快速的深入到学校老师 的教育教学中，提高教学工作效率和课堂教学质量。三是以微课制作为基础，以学校活动课为教学内容，在四年 级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探索和实践, 希望能摸索出一条可行的路子，提供给其它学科的老师们参考。四、积极参与有关教育教学中的教科研活动，在课件制作， 和课件应用于课堂方面，积极参与和推进。五、做好教研组的其它相关教科研工作，包括信息技术知识 的学习，学科教学课堂的优化提升，维护维修电脑和网络的技术 讨论等等。康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，就沿着这条路走下去吧。因此，既为师，就乐为师吧！做一个
26、快乐和充实的工作 者，在未来的日子里，希望我们小学信息技术组团结一致，协同 各位同仁，满怀希冀，创造出属于自己和花园更加绚丽的精彩明 天！小学信息技术教研组工作计划篇11在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的中 小学信息技术课程指导纲要。进一步更新教育教学观念，提升课 程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神，立足以学生为中 心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实 提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的 需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程 的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课 程实施
27、中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学 水平都有相应的提高。一、工作原则：分工明确、职责到人；相互协作、共同发展我校的信息技术专职教师4人，大家统一工作要求，分工不 分家，做到：1、认真履行工作职责，增强服务意识。2、热情服务，提高工作效率。3、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力。4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”。二、信息技术组教学工作的安排认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细 节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本。精选资料，将 基础知识与能力培养相结合。认真分析、做好成绩统计，找出学 生学习的薄弱环节，完善课堂教学。继续抓实课堂
28、，着重训练学 生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科能力， 选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活 动。1、继续教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活 动要包括以下内容：评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求 每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现教师个 人的思考和个性化教学。课堂教学要注重研究教学模式，根据大 纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的 教学质量。2、定期召开教研组会议，及时总结组内出现的工作。配合教 务处做好开学各项常规检查。积极参加县教研室和学校组织的各 项教研工作。3、加强备课组活动，继续加强集体备课，
29、丰富课堂教学，提高教学质量。4、搞好课堂教学研究，及时进行教学交流。5、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以提高自身素质为 主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教 学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高 论文的数量和质量。6、做好青年教师培养工作。青年教师、老教师要互相听课, 做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足， 迅速提高教学水平，打造高效课堂。7、组织好初三信息技术会考，力争取得优异成绩。8、组织学生积极参加中小学电脑作品竞赛，努力取得优异成 绩。9、结合学校的实际情况，合理安排信息技术工作(1)开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电
30、脑的检修 工作，保证开学教学的正常运转。(2)定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面 检查，并作好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、管 理工作。(3)进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字化、系统化。（4）配合各处室，做好学校各类信息的及时发布。管理及协 助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作。（5）确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机 房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技 术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、 维修工作记录。同时，我们将通过培训等形式，逐步提高全校教 师的操作能力，降低设备的故障率。
31、（6）积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比 赛，切实提高教师的现代教育技术运用能力。努力调动组内各教 师参与各种活动，通过活动提高教师的自身水平。（7）加强校园网建设，巩固和加强校园网的安全性，不断丰 富校园网站的内容，增强校园网站的实用性和艺术性，扩大我校 网站在社会上的知名度。（8）积极配合其他部门，认真完成学校的临时任务。三、工作展望：今后，我们将不断加强信息技术教研组自身建设，改进工作 方法，提高工作效率，充分发挥每个人的特长，齐心协力搞好本 学期信息技术教学工作和辅助管理工作。小学信息技术教研组工作计划篇12、指导思想以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向,
32、 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学， 培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育 理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。二、工作目标1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高 业务水平。2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教 学质量。3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结 的集体。4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。三、具体工作1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨 论。3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内
33、教师互 相听课、评课。4、完成课题信息技术高效课堂的研究的阶段性工作及收集课题材料。等方法加以突破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出 几方面做出努力一一1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问 题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超 前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教 材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备 重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技 术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备 疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教
34、学的总设 计。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念， 形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想， 精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际 的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习 积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于 巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息 技术基础知识、基本技能的训练。5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应 用。7、加强课题研究管理，做好市级课题基于T
35、ARGET模式的 初中信息技术学科评分准则的研究的研究工作。小学信息技术教研组工作计划篇13一、指导思想本学期，我们组将在以陈校长为核心的学校行政领导班子的 领导下，将继续严格按照学校的安排，认真完成学期初制定的教研 组学期工作计划，认真做好我校的信息技术教学工作。除此，将 按照学校的要求对科组进行有效整改，改变科组不良的现状，使 信息技术学科的教学和管理进入一个新的水平。二、工作设想为了改变科组现状的不好形象，促进学科进步，增强学科的 作用，教研组将从教学教研、制度管理、机房维护、科组建设等 几方面进行整改。三、工作目标1、各位教师在教学水平上有一定的提高。2、机房管理和学生管理方面实现制度
36、化，管理上能井井有条。3、真正让学生对本学科的认识，提高学生对本学科的学习兴趣。4、会考成绩能再有所提高。四、具体主要工作措施1、教学教研方面：a、备课：要求各组员认真备课，上机课也要有所准备，有一 定的上机操作任务（这可以全组共同讨论制定），定期进行集体备 课。b、听课：要求各组员相互听课每学期12次，并进行相互评 课，坚持教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断 试验中找出新路子，新方法。c、公开课：每学期初中和高中各举行1次校级或组内的公开 课，要示全体组员参加，采用轮流制进行上公开课。课后，全体 组员共同讨论、交流学习。d、研讨活动：定期在科组教研博客上召开研讨活动，加强理 论
37、学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组 研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平。e、兴趣小组：成立各种类型的兴趣小组，改变学校和家长以 及学生对本学科的认识，同时也为了学生参加省或市里面举行的 作品比赛作好基础的准备，并在每学期末进行信息技术学科技术竞赛。f、会考：作好20年高中信息技术会考工作，通过会考的复 习和每周一考的训练，使学生都能有更大的进步，重点抓中下， 后进学生的强化辅导，努力提高本学科在会考成绩中的排名，争 取让每位学生都能在20年的信息技术会考中取得好成绩。2、制度管理方面：a、科组活动：制定科组管理制度，严格登记考勤制度，把这 作为年度评优依据。b、机房管理
38、制度：制定行之有效的机房管理制度，要求每位 教师监督学生，执行管理。c、机房管理员工作职责：详细明确机房管理员工作职责，让 管理员更加深入课堂协助管理和机房维护。3、机房维护方面：a、设备管理：对机房的多余的计算机各种零件进行分类存放 管理。b、硬件和软件维护：每学期开学初和学期末都对机房所有机 子进行一次全面的大检修和维护。4、科组建设方面：a、科组会议：定期召开科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。b、“师徒结对”：继续按照学校的要求开展“师徒结对”活 动，努力提高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效 果。小学信息技术教研组工作计划篇14工作思路：1、加强新课程标准的学习与研究，
39、不断改进课堂教学方法, 提高教学效率；2、提高远程教育资源的利用效率，做好远程教育资源的接收 管理；3、开展多种形式的教学研究活动，把信息技术与学科整合落 到实处。4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件，使用计算机网络 教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。主要工作：一、常规工作1、加强课堂教学的研究。立足教学常规，改进课堂教学方法 与学习方法；落实教学常规、规范教学行为；2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期 末八考试工作，建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分 方式评价。3、开展专题教研活动。每期分别组织12次以课堂教学研 讨为主的教学研讨活动。通过教
40、师对教学活动的反思、研究，加 强教师之间的交流，提高教师教学水平。二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理1、资源的接收。定期开机接收资源，熟练掌握接收软件的设 置。2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含许多无用的 内容，这就需要教师掌握资源的筛选。定期组织各学科骨干教师 进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期 删除。3、资源的保存。硬盘的空间有限，这就需要管理员定期对资 源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。4、按时收看教育节目。定期组织教师观看教育节目，提高教 师的授课水平。三、信息技术与学科整合1、计算机网络教室的使用。培训各学科教师，使用计算机网
41、络教室进行授课，配合接收到的资源利用多媒体教室软件，给学 生上一节丰富多彩的整合课。2、多媒体教室的使用。积极开展利用多媒体教学活动，利用 远程教育下载的课件，在多媒体教室进行授课。提高教学质量。四、锻炼教师队伍1、教师培训：定期组织教师进行信息技术培训，提高教师的信息技术应用水平。2、学科整合研究：定期组织各学科骨干教师进行学科整合研 究促进教师的信息技术与学科整合的水平。3、电子备课：教师利用课余时间进行网上备课，充分利用互 联网的资源共享优势，提高备课的质量。小学信息技术教研组工作计划篇15一、情况分析信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具 课程，根据教学计划，随着我校各种
42、条件的具备，已作为必修课 开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和 意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技 术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学 生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能 力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他 们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、本学期教学的主要任务和目的要求1 . 了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2 .建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3 .在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与
43、年龄发展 相符的多媒体资源进行学习。4 .能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5 .知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计 算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任 意识。三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应 灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。 不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习 质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。四、本学期提高教学质量的具体措施1 .认真组织教学，认真对学生进行辅导。2 .实行切实可行的教学方法，
44、对学生进行知识的传授。3 .由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式 进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节 课的任务。4,对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能 集中精力学习。5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境， 提高学生的动手能力。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行 考核，及进分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮 助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关 心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴 趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的
45、特长。六、教育教学能力及自身素质方面：作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利 用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先 具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累 理论知识。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以 适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将继续每天利用一定 时间，继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理 念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献 给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为 学生的长大成才做出自己的贡献。小学信息技术教研组工作计划篇2一、
46、指导思想 本学期本组教研工作思想为指导，按照新课改标准和新教材、新大纲为依据，努力提高学生综合素质，充分发挥和挖掘综合信 息学科的潜在教育资源，深化教育综合改革，加强教学研究，改 进教学方法，认真完成各项工作任务。二、活动计划1、围绕学校教育工作目标，充分发挥信息课的特点；2、学科竞赛认真做好初高中学生信息竞赛的组织培训工作。3、十一月份，结合青年教师汇报课活动，进行研讨。4、第十八周开展有关学生电脑技术能力展示活动。5、进行教学交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会;6、加强高中新课改标准的学习，为课改试验做好宣传工作。7、加强青年教师培养工作，通过开展理论学习、业务学习， 现代教学技术
47、学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形 式，不断提高本组教师的教学水平和教研能力三、活动目的通过组织以上活动，使信息技术教研组的老师更加积极地投 入到本学科教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问 题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我组的教学质量。小学信息技术教研组工作计划篇3一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，不断尝试和创新“先学后教，当堂训练” 这一新的教学模式，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的 学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标：1、分工明确，责任到人，做好服务。2、发挥特长，相互协作，共同发展。三、主要工作及措施：（一）教学方面：1、认真抓好教学工作，从备课、上课、听课、评课等各个细 节严格要求组内教师，以尝试“先学后教，当堂训练”教学模式 为核心，争取不断创新，共同搞好教学。2、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师 轮流主持，有主题、有内容、有记录：从教学的点滴进行反思、从 个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。3、注重教师的专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理 技能技巧等多方面为自