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1、新青年教师演讲稿各位老师、同学，大家上午好。今天我演讲的题目是一一 做一个乐之者。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者前苏 联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要 依赖于兴趣如果把学习当做任务，则学无止境，高山难攀， 必定艰辛痛苦。超越掌握知识点本身，去探索求知，岂不更 具乐趣？轻松的心态让我们拥有饱满的精神状态，从而带来 高效率。兴趣，往往是学习的起点，也是学习的动力。达尔文用 22年的时间写成了物种起源一书，推翻了神创论，而他 研究的念头，起源于一次考察途中对岛上动物外形异样产生 的兴趣。兴趣促使他锲而不舍地探索，终于为世人带来了进 化论。我们不是达尔文，但我们仍然可
2、以从学习中找到乐趣。 数小时沉思后终于解出一道难题的豁然开朗，几番挣扎终于 将模糊的概念弄清的曲径通幽由此带来的巨大成就感， 会不断提升我们的兴趣，趋使我们在学习之路上走得更远。有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为题介绍杨振 宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他说：“尤其不同意 的是这个苦字。什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界 的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的， 物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就 会被那不可抗拒的力量所吸引杨振宁对物理的热爱，让他能 在研究中能甘之如饴，以苦为乐。若我们对学习产生的热情, 学海无涯也可以乐作舟。注重过程而非结果，带着一种轻
3、松的心态去学习，往往 能有意想不到的效果。精通英、法、意、德、西班牙、希腊 等多国语言，33种中国方言的汉语言之父赵元任，却对女儿 说研究语言学只是因为“好玩儿他一生中最大的快乐，是到 了世界任何地方，当地人都认为他是那儿土生土长的人。他 研究语言学，是为它带来的快乐，而不是它带来的某个头衔 或是荣誉，所以他不会为名誉所累，所以他能如玩乐一般投 入其中，所以他能有巨大成就。学习是有着丰富体验的过程, 而不仅仅是被分数量化的结果，当我们专注于过程，才能感 受到学习内在的乐趣，才能心无杂念地投身其中，才能有更 多收获。与此同时，我们也要协调好心态上的放松与时间安排的 紧凑。心态的放松并不代表懒散与
4、对时间的随意浪费。达尔 文写成巨著，离不开他22年的潜心研究，杨振宁的研究成 果，离不开反复的实验与大量的计算，赵元任对多种语言的 掌握，离不开他到每个地方的勤学好问，同样，要获取更多 的知识，也需要下一番苦功夫，只是，找到了其中的乐趣， 便不觉得苦了。对于即将升入高三的高二同学和终将面对高考的高一 同学来说，我们都无法完全抛开考试的压力。但是，一旦高 考成为我们学习的唯一目的，我们必然为分数所困。或是为 低分伤神，或是为高分自满，忽略了真正重要的知识，又如 何在对知识的考察中表现出色，得到理想的成绩呢？相反， 让学习成为乐趣，享受学习的过程，会减少我们的心理负担, 让我们更加专注于学习本身。既然考试内容的根本一一知识 已被掌握，还需要担心考试这种形式吗？谢谢大家。我的演讲完毕。