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1、幼儿中班班级工作计划（3篇）幼儿中班班级工作计划（精选3篇）幼儿中班班级工作计划篇1一、班级情况分析我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习, 我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自 己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的 事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿 的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较 难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼 儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他 们自控能力较差，比较好动，课上习惯也不好，这些都是需要在 以后的班级管理中要长抓不解的工作。二、
2、本学期工作总目标：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计 划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常 规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民 间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。 促进幼儿身心和谐发展。会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐 编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题， 喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一 样方向进行10以内数的排序：能辨认57种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述， 有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。3、社
3、会性发展方面：大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆 与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来 的小朋友。懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自 信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。可是，个别孩子有乱翻 别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如 下：（一）幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。3、学习基本自理方法。4、养成四净习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙 头睡觉。6、正确区分左右鞋，会
4、系鞋带。（二）身体发展目标1、生长发展：身高、体重、血色素达标。2、动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、 稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种 的重要性；在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的方法；懂 得欢乐有益于健康的道理。（三）认知发展目标：1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、 跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验、2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不 乱插嘴；不打断别人的话；会围绕必须的话题用轮流的方式讲话， 能较连贯的表达自我的意思，不跑题；乐意与同伴交流，能大方
5、在群众中说话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；学 习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能说简单 和完整的合成词。能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事 情节发展和结局的潜力。3、潜力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事 物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异 不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。（四）社会性发展方面：1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解 他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人。2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白 他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进 一步了解周围成人
6、的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者， 爱惜劳动成果。3、鼓励幼儿大胆表达自我的见解，能克服困难, 完成任务；鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控 制。3、学做小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理 工作。能完成教师布置的任务。三、家长工作：日常性的家长工作：1、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得。2、透过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。阶段性的家长工作：1、家访：有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问 题。2、家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结；分析班级孩子 所存在的不足，并介绍本学期
7、将采取的措施，期望得到家长的继 续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的 用心配合，使班级工作得以顺利进行。3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直 观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的 表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联 系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。4、开展班级家委会活动。四、安全工作：1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。健康方面1、有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运 用小肌肉进行协调活动
8、。3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己 的情绪。4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。5、巩固保持已形成的良好生活习惯。语言方面1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的 要求办事。3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、 愿望与要求。4、能进行简单的文字阅读。科学方面1、会运用多种感官认识事物。2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为； 学习自己解决交往中的小纠纷。2、能
9、正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美 观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为 同伴和服务。艺术方面能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的 艺术美。三、各项工作具体措施（一）班级管理1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的 各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最 佳效果。2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯， 爱护公物，节约用水用电等。3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动， 虚心接受家长和同事提出的意见和建议。（二）教育工作：1、创设与教育相适应的环境:根
10、据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况， 制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认 真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采 取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富 于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩子 一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创 设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。2、注重幼儿良好习惯的培养。本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的 行为习惯。（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育 活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。（2）耐性的培养：通过
11、形式多样的直观教具，结合故事、游 戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培 养幼儿的耐性。（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游 戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地 等方面的培养和教育。（4）自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到 困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予 肯定，增强其自信心。3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写 好观察察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得 到最大的提高。4、利用社区资源开展各项活动：开展各项兴趣
12、活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱 幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家 长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家 长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念, 使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色， 还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教 育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环俣小卫士。5、开展丰富多彩的体育活动：首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。 其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外 体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本 动作的发展，增强幼儿
13、幼儿中班班级工作计划篇2上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。一.班级情况分析：1、幼儿情况：身体发展方面：自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避 危险认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事 能有表情地朗诵儿歌。社会性发展方面：2、家长情况：二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生 活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规 则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提 高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法
14、，培养 幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人 有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加 强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；结合思维游戏培养 幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。三、班级经营与自身建设方面1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统 一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施 活动整合课程，根据我园的实际和社会文化特点，逐步学会独立 而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善 于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值, 把握时机。2、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，
15、蹲下来以微笑对 待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；四、幼儿能力培养的重点和措施（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。 善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地 听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的.印象。1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对 方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。2、提供倾听机会。3、在活动中巩固。（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能 够尊重游戏规则。（三）培养幼儿学习英语的兴趣激发和
16、培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方 面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音， 掌握简单的问候语、儿歌及童谣。3、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。（四）初步尝试蒙氏教学五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习纲要指出： “幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏 和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”。 环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整 齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、执行消毒制度，达到卫生标准；七、家长工作注重做好与家
17、长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性 地发展。幼儿中班班级工作计划篇3一、班级状况分析：本学期初本班新增名学生，现共有学生人，其中女生 人，男生人。透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、 社会性三方面进行三大领域的分析：1、身体发展方面：自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活 常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收 拾玩具整理自我的东西。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、 钻、爬喜欢用多种方法玩球。小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个 别孩子在这方面还欠佳。自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯； 明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍 有待加强。2、认知发展：智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。