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1、高中历史必背知识点2023高中历史必背知识点1 .分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下 共主的地位。2 .通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一 卿大夫一土”。3 .宗法制的突出特点有嫡长子继承制;大宗与小宗是相对的;政治制度方面 体现为分封制。4 .宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权，把“国”和“家”密 切结合起来。5 .宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现 就是宗法制O6 .“皇帝”名号的确立，是秦完成一统大业的产物，显示了皇帝独尊的权势 和地位。7 .以“皇帝”之称代替“王”之号反映了神化君权的新
2、统治观念的出现。8 .以三公九卿为主的中央政府各级官员，在地位、职责和权力等方面都处于 互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝 人之手。9 .秦代的地方行政机构，分郡、县两级，与此相适应，也建立了一整套地方 各级官僚体系。10 .在秦代，皇帝的命令，通过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可 以直达百姓。11 .郡县制与分封制的显著不同点，是最高统治者直接委派官吏统治地方， 最高统治者的命令可以通过各级官吏直达百姓。12 .由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制, 奠定了古代大一统王朝制度的基础。13 .三省六部的运行程序：中书省（起草诏
3、令）一门下省（封驳审议）一尚书省 （负责执行）f六部（具体实施）。14 .三省六部制中的三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了 办事效率。同时，完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。15 .宋朝：实行二府三司制。其特点：进一步分割相权，加强了皇权，却减 弱了对皇权的约束;职权过于分散，导致行政效率低，出现了冗官局面。16 .科举制把读书、考试与作官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大 官吏人才*,提高官民文化素质。17 .科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政 府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。18 .从汉到元专
4、制主义中央集权制度的发展呈现出两大趋势：一是君主专制 不断加强，即不断削弱相权，强化皇权;二是中央集权不断加强，即不断削弱地 方权力，把地方权力收归中央。19 .以三省六部制为代表的中央行政制度，以科举制为代表的选官用人制度 及维护官僚队伍廉洁高效的监察制度，是中国古代政治制度高度成熟的表现。20 .宋初中央集权的强化：直接目的是解决地方割据问题;根本目的是加强皇权，巩固统治。21 .宋初收精兵：设“三衙”统领禁军，发兵权归枢密院。作用：实现统兵权和调兵权分离，有利于皇帝控制军权。22 .宋初削实权：削弱或剥夺地方节度使、州郡长官和武将权力;州郡直属中 央;派文臣出任州郡长官，下设通判监督地方
5、官。23 .宋初制钱谷：地方财赋运往中央，消除了地方割据势力的物质基础，维 护了统一与安定。24 .宋太祖加强中央集权改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面;基本解 决了中央与地方的矛盾。同时，造成“冗官”、“冗兵”、“冗费”的国家财政 危机。25 .明太祖吸取元朝权贵专权的教训，裁撤中书省，废除丞相，亲掌六部。 所设殿阁大学土，仅备顾问兼协理章奏，不参与决策。26 .中国古代中枢权力体系发展变化的趋势是相权逐渐被削弱，专制皇权不 断加强。27 .中国古代中枢权力体系变化：三公九卿制（秦朝）一三省六部制（隋唐）一 二府三司制（宋朝）一中书一省制（元朝）一废丞相、设内阁（明朝）一增设军机处 （清朝
6、）。28 .清朝雍正年间设军机处，最初只参与处理西北军务，后职权扩大，可参 与处理机要事务。但只能跪奏笔录，上传下达。29 .清代军机处的设置简化了政务手续，提高了行政效率;它是专制皇权高度 发展的重要标志。如何学好高中历史高中的历史讲的内容和初中完全不一样，高中历史很深奥，并不是凭看几眼 课本就能理解的，高中历史最关键的就是你要理解，所以最简单的学习方法就是 要学会上课认真听老师讲的每一句话。另外，大家还要学会自学历史课本。一般来说，自学历史课本应包括以下几 个程序：一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么问题,能用简明的语 言加以概括,粗知教材梗概。二、全面写出教材要点提纲。逐段找
7、出知识点和层次结构，进行适当加工， 形成提纲。三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞 清它的发展线索,形成一个系统结构。四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三 要素和重要事件、制度和政策等。六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求,也是善于读书的标志。 尽信书不如无书。课本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方，仁者见仁,智者 见智，同学们应该大胆质疑。高考历史的答题技巧整理1、有效信息一定要组织到答案中许多考生对于历史试卷材料题的重视程度不足，阅读材料时往往是浅尝辄止
8、 没不求甚解，不从材料的内容中寻找突破口，而是一味的根据设问寻找教材知识 的结合点，冥思苦想，绞尽脑汁，却还是不能从教材的内容中组织成确切的表述, 但其实在一些材料本身就隐含答案。2、不要在试卷中留白考生在答高考历史的时候，遇到题意不能理解或是不会做的题目的时候，千 万不能因为对题目有一些不理解或是觉得自己该题写上业不得分，就什么也不 写。写上去的内容逻辑不一定是正确的，但是一旦写到得分点也是能得分的，所 以千万不要在历史试卷中留白。3、答题语言要科学规范一些考生在答历史题的时候用词不是很规范，不善于用专业语言，甚至是让 人忍俊不禁。所以考生在平时做题的时候，要注重语言表述的正确性买就是要求 考生在组织答案时必须要想教材语言回归，使用历史学科的语言。4、答题层次要清晰在考生答历史试卷时，提倡大家要分点答题，体现序号化，段落化。考生要 注意答题格式的规范性，一些学生的答案从头到尾不分段落，不分层次，不要标 点，条理不清，逻辑不同。这样阅卷老师看的时候很费时费神，难以寻找得分点, 而且会使阅卷老师对你的印象大打折扣，往往对一些可给也不可给分的临界答案 判了死刑。