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1、中小学劳动教育工作计划一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的 创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生 动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。二、工作重点：1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以 培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教 育与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳 动中增长技能，学会劳动。2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活 动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地， 使计算机课程成为学生喜爱的课程之一
2、。3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学 组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划 地开展活动。4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活 动中培养学生的劳动意识和劳动能力。中小学劳动教育工作计划（二）、指导思想:为了市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施 计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能 及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。二、教育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过
3、劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动 教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地 劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会， 宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这 方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期 结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册， 一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动 教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育
4、的顺利 开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进 行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进 劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要 除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作 作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给 班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路 南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学 生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮 着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实 处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。 即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活 垃圾;每周在校做一次服务性劳动。月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动 小能手”。