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1、农村义务教育学生营养餐调查报告农村义务教育学生营养餐调查报告篇一圆梦教育关于学校附近街头错别字调查报告调查时间：调查地点：学校附近的街头调查目的：搜集街头的错别字，交流感受，并思考为什么会写错别字，最后向 有关部门提出改正。调查材料分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、标语牌可以看 见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存 在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟 情”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”、“家 具”写成“家俱”、“摩托车”写成“么托车
2、”、“百依百顺”写成“白衣百 顺”。滥用简体字的.情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经 琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！在调查的102个街头广告中，有48个出现了错别字，错误率达到47.1%,错 别字的样式也是五花八门、花样繁多。如：将“打折”写成“打拆”；“寻人启 事”写成“寻人启示”；“停车”写成“仃车”；更有甚者，将“防火栓”写成“放 火栓”，看后真是令人哭笑不得，啼笑皆非！通过本次调查，我认为街头错别字的出现主要原因是：。写字人文化水平较低，对汉字的使用随意；O同音字混淆；。形近字混淆；。字义分析错误；。多笔少画。针对上述现象我认为，字如心画，只有把做人放在
3、首位，注重从传统文化中汲 取养料，提高文化素养，树立优秀品质，培养创造能力，才能成为对社会既有用又 有益的人，也才能成为一个有智慧、有思想、有个性气质的人。农村义务教育学生营养餐调查报告篇二中小学教育面临的主要困惑是什么？家长偏向的教育方式有哪些？当下中小学 生都爱选择哪些学习方式8月26日，由XX教育研究院委托艾瑞咨询集团协助开 展，广大家长与学生共同参与调研的国内中小学教育学习现状调查报告正式对外公 布。调查显示，在新一代学生与家长心中，成绩不再是唯一考评标准，而是更注重 能力素质的培养。随着互联网应用日趋低龄化，在线教育的普及将为学生个性化教 育提供更多可能。近半学生尝试在线教育对教育认
4、识转变影响着家长和学生对学习方式的选择。家长们开始将更多的关 注点投向个性化教育和游戏娱乐方式学习，不再局限在传统的侧重传统知识的教学 课程。而学生运用PC端进行在线学习仍是主流，学生选择在线学习的原因主要有：学习时间地点更为自由，可选内容更多，可根据自身需求选择自己喜欢的老师，安 排学习进度，相对于线下面授形式，费用较低。三大教育痛点待破题调查中表明，个性化的学习效果不佳、优质教育资源分布不均、既有的知识传 授方法未能满足现实需求等，已成为当下教育亟待解决的三大痛点。无论是家长还 是学生都迫切渴望改变现有的学习模式，借助先进的科技，进一步提升学习的体验 和效果。在学习模式中，超过7成的学生希
5、望将科技互联网与线下面试有机结合， 形成基于传统面授，配合使用科技产品服务的学习方式。而这一选择恰好与好未来的教育定位不谋而合。一年前，好未来由学而思（微 博）更名之时，确立了用科技与互联网推动教育进步的定位，在更名后一年间， 旗下七个子品牌共同发力，力求通过科技普及与人文行动改变学习之痛，改善学习 现状，由此彰显了其行业领军者的形象，也因此获得效果与口碑的双丰收。一直以来，好未来以让学习更有效为企业使命，让孩子们真正成为课堂的主 人。由此，打造了一系列改善学习体验的互动教育产品，以激发学生们主动学习的 兴趣。在专为学前儿童打造的摩比思维馆的课堂上，游戏化的作业、视频等功能实 现了既学又玩的效
6、果。在网校，教师通过提升教学中的趣味性和互动性，最大化发 挥教学魅力。在学而思培优、智康1对1的课堂中，多项虚拟课件的采用，让教学 摆脱了黑板+粉笔+课本的传统教学手段，学生在课堂上能听、能看，能参与各类实 验，满足并优化了学习体验。此外，为了进一步实现个性化教学，好未来依托自身在教学行业的资深教师团 队的教研积累、近百万学员的学习实践、专项技术团队的数据分析等优势，为每个 学生记录学习轨迹，建立数字化档案，并以此产出个性化的教学方案。旗下学而思培优的ics3、0、智康1对li教学系统中均引入了相应系统，逐步完善学习的个 性化、智慧化、智能化效果。让学习成为美好体验教育信息化浪潮滚滚而来，作为
7、一家有着浓重互联网基因的教育企业，好未来 一直勇立潮头，用不断创新、突破来改变着传统教育。更名一年来，好未来加速了 向教育科技企业的转型，敞开怀抱吸纳不同领域的精英加盟，在好未来各事业部 中，既有来自教学、教研团队的传统教育者，也有来自互联网平台的技术专家，他 们合作互通，重塑自己的知识和能力体系，拥抱先进的技术和理念。据不完全统计，好未来除了收购考研（微博）网、入股育儿网站社区宝宝树 外，还投资了视频公开课网站多贝网等。同时，好未来有意去扶持定位于科技与互 联网驱动为主的教育培训领域新兴成长型公司，甚至为此设立了专项教育战略投资 基金。近期，被誉为在线教育创业大本营的好未来未来之星在线教育创
8、业营也在烽 火如荼的开展。如果将传统的传道授业解惑观念视为教育的第一阶段，那么以用户为中心的发 展是第二阶段，个性化体验引导则是第三阶段也是所有教育从业者最终期望实现的 结果。让学习成为美好体验是好未来创始人张邦鑫坚持教育的初心。11年前他曾坚 定预言互联网会改变教育，现如今，好未来将继续通过丰富的一线教学，更直接、 更丰富地发现学习中遇到的困境和需求，再利用科技手段，改变学习的过程和结 果，让学习在体验中不断被升华，实现着科技预见学习的愿景。农村义务教育学生营养餐调查报告篇三社会调查报告是在调查完毕之后撰写的报告性论文。主要包含以下一些内容： 调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、
9、调查的内容、调查表的分 析、分析结果、提出自己的看法等等。一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XX XX的调查报告”、“XXXX调查”等。另一种是自由式标题，包括 陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如陕西师范大学毕业生就业情况 调查，提问式如为什么大学毕业生择业某地区，正副标题结合式，正题陈述 调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高 校发展重在学科建设一一XXXX大学学科建设实践调查等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形
10、式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。1 .前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本 结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成 绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山， 直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前 言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2 .主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做 法、经验，以及分析调查研究所得材料中得
11、出的各种具体认识、观点和基本结论。3 .结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改 进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的 进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。四、写调查报告应注意以下几个问题1 .必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料， 包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为 分析研究提供大量、可靠的事实依据。2 .要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作去粗取精、由表及里的 处理，透过表面现象抓住本质，数据真实有效，善于分析，从而得出正确的判断和 结论。3 .要选用切
12、实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对 具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材 料来说明观点。不能脱离材料空发议论;也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的 观点和结论。4 .调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起 来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可靠的统 计数字和群众语言来印证观点。五、字体及装订格式5 、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少 于1500字，必须用A4纸打印、左侧装订。6 、装订顺序为：社会调查报告封面一专业实践情况上报表一社会调查报 告表一正
13、文农村义务教育学生营养餐调查报告篇四关于合肥市电脑教育学院的问卷调查报告在当今的信息时代，信息技术产业作为21世纪的朝阳产业和支柱产业已成为 无可争议的事实。计算机技术作为信息产业的核心技术，其人才的需求量相当巨 大，而且随着我国经济的迅猛发展需求将更加旺盛。选择学习电脑技术，因其广阔 的发展空间，良好的工作环境以及丰厚的工资待遇而备受年轻人的青睐。以下是关 于合肥市电脑教育学院的调查报告。自1988年新华电脑专修学院始建于安徽以来，短短十几年间其他电脑学院如 雨后春笋般纷纷建立，至今已形成文达（1993年），世杰（1997年），安广（XX 年），高新等一批颇有建树的电脑专修学院。这些学院多为
14、民办，以雄厚的集团资 金为后盾。不但为社会培养了大批实用型人才更以独具特色的办学模式吸引了社会 各界的广泛关注。首先，从师资力量上讲，如新华电脑专修学院占地500亩，建筑面积达16万 平方米，高档电脑6000多台及600多名专职双师型高素质教师队伍；文达电脑专 修学院包括总部，东区，西区，北区四个教学点，教职工600多人，常年在校生达 10000多人。由此可见，电脑专修学院整体规模已可与普通高校并驾齐驱。其次，各电脑学院均推出独具特色的教学模式：如安广电脑专修学院的五心 模式，文达电脑学院的1+3教育模式，新华电脑专修学院的五步教学法，世杰 学院的订单培养模式。这些较之普通高校的教学方式更加开
15、放和实用。虽然教学 方式多样，但最终还要以就业为最主要的办学评价标准。新华电脑专修学院办学 18年为社会培养了 40多万优秀人才，文达为社会培养和输送了 30多万各类电脑 技术人才和管理人才。各院校在为学生提供就业保障的同时也为其以后的发展做 了充分的考虑，世杰学院向社会承诺：不但使学生成功就业，更能使学生成就事 业。现在各电脑学院的招生工作已如火如荼地全面展开，在面对机遇和选择时，家 长和学生更是小心翼翼，仔细斟酌。调查发现，家长和学生最关心的是电脑学院的 教学和就业情况。家长们表示办学时间长，规模大的电脑学院更让他们信任和青 睐。虽然如此，但各院校更应该一如既往地各抒己长，以特色求发展，在师资力 量，教学模式，和就业保障上独辟蹊径，再接再厉。只有在综合力量上占有优势才 能在竞争激烈的电脑教育行业中独领风骚。众所周知，中国已成为it制造基地之一，全球第三大市场，笔记本，数码， 软件等相关产品已成为拉动市场快速发展的引擎，这些又都是以电脑为基础的，同 时电脑（计算机）和电信，通讯，互联网，家电，传媒，娱乐等的联姻给电脑教育 带来了更广阔的发展空间，这也意味着电脑人才的需求又将大副扩张。