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1、英语教师培训学习心得感想精选5篇英语教师培训学习心得感想一 “学习”作为一个词语， 人们耳熟能详自古以来学习就是思想家喜欢于关注的主题。 无疑，每一个要想成为学习成功者的人都要具备理想与有奋 斗的目标，并为此而努力，想使理想最终得以实现，需要不 断为自己设下具体的目标，每日审视自己与目标的差距，懂 会从中得到动力。相信“刻苦学习”你曾经听过无数人讲过这句话，可能 你并不喜欢这句话，但很多经验看来，你需要这句话。刻苦 会使你的学习成果扎实，也许在有些人的眼里，刻苦学习的 人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，它会给你带来成绩 的稳定性。学习需要刻苦，那么你的学习是什么呢？相信，一提到学习心得可能很
2、多同学认为这个“老生常 谈”的话题没什么可说，但是，我想说，兴趣是最好的老师, 我觉得兴趣非常重要，自小以来，我对英语有浓厚的兴趣， 虽然那时不懂英语，可能，英语本身趣味吧！学习英语我认为先要掌握一定的词汇量，这就好比如要 盖一栋高楼，必须有坚固的地基，如果地基不坚固，这楼又 高到哪儿去呢？每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。如果苹 果太高、拼命跳也是白费力气，也不可以一次采摘就满载而 归。同学们，你们了解其中的道理吗？是的，英语是不能一步登天的，我们必须要学会一步一 个脚印慢慢积累。因为人的大脑不容易像计算机一样高效率 做很多任务。英语教师培训学习心得感想二可以说这次的培训的知 识很有
3、侧重性，对教学很有帮助。学习内容侧重点很强，给 我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问 题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑 是走了捷径。通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学 方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣； 怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了 课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：歌曲 运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、 读、写不到位；游戏设计的不合理最让我羡慕的是XX老师在教学中对英文歌曲的运用， 这是一名能歌善舞的老师，她很热情，她的歌声很美，她能 在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣，
4、让学生在歌 中学会英语。她教了我们很多歌曲,UgotlovehSea, TeacherBetty，Canyou?，Whatdoyouwanttodo?， Yummy， Thankyou， Makeacircle， Upanddown等 等。她一边唱，一边做动作。同时也指导我们模仿、学习。同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲。英语课 程标准对歌曲教学的要求是：通过唱英语歌曲，培养学生 的兴趣及审美情趣。我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅 助手段，为英语课堂教学服务。教学中在什么情境下运用英 语歌，运用什么样的英语歌，这都是有讲究的。的确，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴 趣。课前唱歌已
5、成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的 爱好。唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极性，歌唱得 好的学生口语也很棒。口语差的学生，唱英语歌也是提高口 语的有效途径。每节课上课前，根据教学内容和学生的精神 状态，让学生欣赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌，能 使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来，能让学生尽 快从心理上作好上课的准备。在小学英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。音 韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英语歌曲，能激发学生学习英 语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的内化和吸收， 是学生学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学， 是一种成功的、行之有效的教学方法。如：1、在教学过程
6、中，唱几首英语歌曲，可以调动学生主 观能动性，营造英语学习的良好氛围，使学生处于主体的地 位，让他们积极参与教学活动中，使学生开动脑筋，积极思 考回答问题，做课堂的主人，激发学生的学习动机，能促使 他们在轻松自如的情况下，主动地接受教育。2、学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时，多是因 为其大脑已经进入了疲劳状态，出现了思维低谷。这时老师 如果能够放一些旋律轻快的歌曲可以使学生在学习之余消 除学习的疲劳，使身心得到放松，使已经不大集中的注意力 再度收拢，将学生唤回到课堂活动之中，保证教学任务顺利 完成。3、唱歌可以激发学生学习的兴趣，还可以增强增强学 生对英语的理解和记忆。4、英语歌曲把语言知
7、识融合于有趣的歌词中，将知识 与趣味、抽象与形象紧密地结合起来，为学生提供更多的感 性知识和形象材料，使学生在学习过程中保持着高昂的斗志 和浓厚的兴趣，在听、唱英语歌的过程中加深对所学内容的 理解与记忆。当然，她还告诉我们如何创编英语歌曲。在教学中，我 们自己也可以编一些独特的英语歌曲。在今后的教学中，我会教学生很多的英语歌曲，调动学 生学习英语的兴趣。在不断提高自己业务能力的同时，英语教师培训学习心得感想三通过继续学习，起首使我 了解到了本身的讲授程度间隔名优教师另有很大差异。我虽 然教过差异的年级，对所教课本有了一个初步的了解，但领 会尚浅。通过这次学习，使我对本身的讲授水温和科研程度 有
8、了新的了解学习过程中的疑问可以失掉教师的全面解答，由于到场 的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方法。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，要是端赖 指导教师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充实利 用各种帮助课件，把本身在平时中遇到的困难通过上毂盘问 相干内容、发送电子邮件在网上与教师、同学们对学习内容 进行互相交换，掌握最新的学习动态，对付象我们这样的下 班一族来说，学习的时间分配更容易驾驭。通过继续学习，起首使我了解到了本身的讲授程度间隔 名优教师另有很大差异。我虽然教过差异的年级，对所教课 本有了一个初步的了解，但领会尚浅。半年多的学习我不但学到了很多专业知识，起首是自学
9、能力：远程教育学习当中重要是寄托自学，由于我们重要是 利用专业时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进 行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中发问，教师 集中答疑，这半年来充实地熬炼了本身的自学能力。自学能力进步不但体如今电大的学习中，在事情中也充实体现了这一点，曩昔对业务知识的文字性文件总是不知其 所云，通过远程学习之后，可以或许充实明白此中意思，从 而也进步了本身的事情质量，为本身当前的事情打下了踏实 的底子。其次是业务程度，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发 展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识, 我掌握了最新的教育思想和讲授方法。因此在当前执教的过程中偏重加强了课本
10、的阐发，利用 所学实际去备课、备学生，去认真授课，去研究习题，渐渐 在课堂讲授中获得好的结果，使学生在课堂四十分钟能充实 接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去领会，多一些 时间发展其他方面的素质.有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程 中多方交换，互通有无也是一种很好的学习方法。远程网络 教育为学生提供了多种网上交换的方法，除了自学之外，尽 可以与同学、教师自在沟通，探究与学习生活有关的各种问 题。通过远教的培训，使本身重新了解到语文讲授器重交换 与沟通，自动学习、自动探索的紧张性。英语教师培训学习心得感想四现在市场上学英语的材 料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好
11、也会 带来不良后果一一今天用这个教材、明天换另一种，学习便 失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其 余材料都作为补充。还有，目前市面上不少考试材料都以真题为卖点，不少 考生把希望寄托于做真题上，以为这样就能通过考试。其实, 很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使 用过的材料绝不可能二度使用。面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的 做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用对考生来说， 语言能力的提高才是关键。不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确 实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性， 教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺
12、点。学习英语没有速成之说。学好英语也没有捷径，只有方 法的好坏。比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。 好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭 刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音， 还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你 听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习 方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是 需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学 习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。更不要在急用英语的情形下，病颈乱投医，不管学校学 习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。 这对于孩子尤其
13、不好一一英语学XXX行不下去，就停止或换 班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资 水平不一，孩子学到的是夹生英语，以后想要纠正过来都比 较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、 方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外 语学习带来适得其反的效果。英语教师培训学习心得感想五一、学习专家的先进理论 在培训过程中，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨, 其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说 “要给学生一杯水，我们自己要有一桶水J这句话说的一 点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己虽然有一些教学 经验和教学理论，但是如今是一个飞速发展的时代，知识不 断
14、更新，时代不断进步。参加工作20年了，我对于英语教 学的理论、英语教学策略和一些新课标的要求，还需继续努 力学习。因此，今后在工作中还要不断探索，特别是要学习 一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。二、英语教学技能有所提高作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础 知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，以前对 于出考试题目，考察学生只是注重考察学生的语言知识点， 而不能全面考查学生的人文素养、学习能力等方面，尤其是 小学英语教学活动设计课，使我对自己平时的教学活动 的设计有了更深刻的认识，一切从学生的角度出发，要遵循 一定教学原则，不能只图热闹。三、把培训学习所得充
15、分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教 材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更 深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中 可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进 行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教 学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们 获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法， 同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争 的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激 发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能 力。总之，通过这段时间的培训学习，使我进一步明确了教 育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发， 认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言 能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学 生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反 思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。 我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中, 为小学英语教育做一点微薄的贡献。