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1、高三文科实验班班主任工作总结高三文科实验班班主任工作总结篇一1、接班后首先更改全船的船员名单，更换防火控制图的名单；2、应变部署表和个人应变卡的更改；3、检查救生艇清单（是否有物品过期或临近过期，电池是否有效）；4、全船灭火器位置（检查卡），数量及年检记录；5、消防员装备（位置，配置是否齐全，4备用钢瓶是否处于良好可用状态及 年检记录情况，每月测试）；6、公司救生消防的保养记录（每周检查项目记录航海日志，月度及季度检查 按时报公司）；7、驾驶台救生设备的检查（火箭12、烟雾2、抛绳器4、sart, epirb, twowayvhf）；8、定期检查消防栓（锈蚀、橡皮圈腐败）；9、皮龙箱配备是否齐
2、全（皮龙带、f扳手、枪头）随时检查；10、检查皮龙状态，不要腐烂折痕严重，好天气勤晒。消防栓开关常活络；11、救生艇、筏操作说明，标志是否有，筏的年检日期是否包括释放器（要有 证书）；12、船上的标志是否清晰或存在;他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到 了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费 时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四：注重学法指导， 提倡科学高效备考。如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要 研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的
3、资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导，指导学生对各次模拟成绩起伏原因 进行分析，常见的原因如下：1、压力过大。因上次成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自 己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不 高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题， 抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。然后根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，
4、难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有 一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去 拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大 的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别 学生经常出现迟到现
5、象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影 响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力，使我更加有信心做好 下学期的工作，取得更大的进步。高三文科实验班班主任工作总结篇五本学期工作已近尾声,为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工 作总结如下：一、做好衔接工作及完善班级管理制度与建设由于刚接手该班级，对学生及班级总体情况不了解，考虑到原班主任对学生的 座位安排肯定已考虑闲话学生与自律较强学生的融合，以及对班委人员的选拔激起 培养，所以原班主任所排好的座位及班委成员不做变动，并通过学生及任课老师逐 步了解了班级的各方面情况；完善班级管理制度，对班干部进行定期培训指导
6、，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。经过这个学期的努力不断改善了班 委的工作方式及工作能力部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓典型，以点带面以点补面本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，所以要管理好这个 班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生 因材施教，分批集中进行指导教育，对双优生还需多关心和鼓励，对差生实行及时 鼓励和严格要求。三、认真分析质量检查成绩的正确归因及对策各次月考成绩分析检查：1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考 不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣
7、和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不 高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题， 抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。四、效果：喜忧参半主要收获是：能让大多数学生在和谐融洽的班风和紧张努力的学习氛围中充实 地度过在学校的每一天，教书又育人！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我 形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。基本上做好了对尖子生的高 考思想动员工作及后进生的转化工作。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在 转化差生的过程中，个别
8、成绩差的学生还没有能够有效地激发他们的学习斗志，还 没能使他们找到合适的学习方法与技巧，给班级总体成绩的提高带来较大的阻力。高三文科实验班班主任工作总结篇六时间飞快，转眼之间有一个学期结束了，回顾过去的一个学期，我感慨颇多。 既有一些收获的喜悦，也存在一定的不足。为了更好指导下一学期的工作，现把本 学期的工作总也如下。本学期我是担当高三(11)班的班主任工作，同时负责11班的英语教学工作。 由于本学期美术班在十二月份之前主要工作是美术省统考，所以本学期的前一段时 间，我们就是主要督促学生学好美术，可以说，美术班的学生很辛苦，每天都是学 到很晚才回宿舍，早上又要起得很早，就是为了挤一点时间学习文
9、化。由于得不到 时间的保障，所以很多学生在全市第一次的摸底考试中成绩都不是太理想。在本学 期中途，由于一些特殊的原因，我们高三经历了一次班级的重新划分，班级的学生 也从四十多，增加到六十多。这给班级的管理带来了一定的难度。不过很快所有的 学生都迅速安顿下来了。十二月一号我们所有美术生前往徐州，准备参加二号的美 术省统考，可以说组织工作井井有条，没有任何的差错，给美术培训带来一个完美 的结局。美术统考结束后，我们迅速组织学生进入文化学习状态，可以说学生很快 转入了文化学习的状态。学生的文化成绩也进步神速，这一点从学生的全市一摸测 试结果可以看出。在此次的期末考试中本班学生取得了非常不错的成绩。我
10、们在狠抓文化成绩的时候也没有忽略学生的精神建设，在20_年元旦的时 候我们组织学生自导自演了一台元旦联欢晚会，可以说学生通过这次元旦晚会完全 释放了自己压抑的情绪，绝大部分学生也通过这次晚会充分展示了自己。在此次晚 会之前我们还组织学生以“迎新春，庆元旦”为主题出了一期黑板报，很大一部分 学生积极地参与到这次活动中来。当然我在看到成绩的同时也注意到我的班主任工作还有一定的不足。例如：由 于班级人数过多，有时候我很难把每个学生都照顾到位。有时候就忽略了一些性格 比较内向的学生。有些时候处理一些问题时候过于急躁，处理问题方式就显得简 单、粗暴了一些。还有一点就是美术班学习美术期间积累下来的一些陋习
11、，不能及 时根除一一每次班级内务检查的时候总是我们美术班倒数。总之，我在看到成绩的同时也看见了自己的不足。我想我一定会在下学期的 班主任工作中争取做得更为出色。高三文科实验班班主任工作总结篇七一年一度的高考已经结束了，回顾高三这一年的工作，我感觉既辛苦又充实。 为了今后更好地工作，吸取更多的经验，现将这一年的工作情况总结如下。一学年来，我作为高三英语老师，能够认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学
12、任务。具体教学工 作主要从以下方面入手，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好英语。2、了解学生原有的英语基础水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的英语知识传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉
13、悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而 精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有些学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学 习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己
14、工作的不足。同时，积极 参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长以提高教学水平。自己一直十分注重培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新血液。金无足赤，人无完人，毕业参加工作以来第一次挑高三英语教学 的担子，自己在教学工作中难免有缺陷。例如，考纲研究不够，平时考试较少，语 言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，经过这一年的认真扎实工作实践 之后，我确信在以后自己会用心做得更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的 力量。13、固定co2释放的程序，co2间保持清洁，钢瓶称重2年一
15、次，年检；14、救生圈的位置及配备情况；15、eebd的位置及状态；16、救生衣及保温服的检查（灯、哨）机舱、船首、驾驶台、病房及船员房 间；17、救生艇架的保养，扬出的状态，活络部分每周检查记入航海日志（psc检 查）；18、做好演习的表格和记录；19、训练及授课记录；20、艇罩，救生绳及桨叶的检查；21、熟悉国际通岸接头所在位置，经常检查其配件；22、所有储库房内的东西门上要有标志，要清楚库房内的任何东西；23、报关查进港指南；24、进出港前做好各项准备（收shorepa,做引水卡，备车，协助办关及做好 航前准备要求）；25、接送引水，学会与引水交流，瞭望，监舵，操车；26、在偷窃严重港口
16、，回收Isa&ffa （救生圈，皮龙,枪头）27、开航后，为防止大风浪，回收救生圈，皮龙等，进港前及时复位;28、航行中定期检查救生艇筏绑扎情况，预报有大风浪时提前加固。高三文科实验班班主任工作总结篇二这一学期来，我担任高三的助理班主任，在此，我将这一学期的工作开展情况 做一汇报：首先在班主任工作方面，感谢姚老师的指导，因为我从没有做过班主任，对待 班主任工作有点诚惶诚恐，怕一个不小心，给姚老师的工作带来困扰。在姚老师的 指导下，我觉得自己收获了很多。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育 的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教 育
17、，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重 任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：(1)加强班干部管理，让学生自治自理；(2)建立晨读制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度(3)有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对考试，交流学习体会，意志教育，如何做口寸间的主人，习惯养 成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供 一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；(5)每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；通过让学生做公益(或家务)劳动，增强
18、做一个小公民的责任意识;（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育。俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心，孝心，那么，天下任何不正当的行 为，都不忍心去做，孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也 是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的。（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成 功的快乐。然后，老师对学生授课评估。（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、 研究和改进。也还有许多关于
19、学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自 己去努力实现这个目标，使学生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作的双手；（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。高三文科实验班班主任工作总结篇三参加工作以来，我一直担任班主任工作。当好高中班主任真不容易，上了高 中，由于学生身心的迅速发育，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反 心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成 人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝 对服从教师的命令，也不可能
20、再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的 人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们不知不觉地向老师闭上 心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，在这 几年的班主任实践工作中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。一、用爱去教育，情感化管理。高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一 方面表现出比较成熟、自信、顽强等；但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退 却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学 生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班 主任不仅要在学习上，
21、而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感 到老师和谒可亲。案例一：抽烟是当前高中生常见的现象，有些学生是从初中起就养成抽烟的坏 习惯。我班有几个烟隐较大，而且被我亲眼看到几次，教育过他多次，还是改不 了。如果对他们采取强硬措施，往往会适得其反。首先我联系他们父母通过他们父 母开导他。其次在班上，我对同学说，抽烟是错误的，尤其对成长中的青少年身心 发育有很大影响，不是学生阶段应该做的事。当我发现他们的言行有一点进步时都 及时进行表扬，有时还叫他为我做点小事情。这几位同学看到我没有因为他们吸烟 歧视他们，因此杜绝吸烟行为，还很积极地为班级做事。案例二：通过情感教育加强班级凝聚力。比如高
22、三上学期的运动会，在筹备阶段，我充分发动学生，鼓励大家积极参与。同时每天早上5点半，我早早来到学校 和同学们一起训练：跑步、跳远、接力、袋鼠跳？因为我班是自主学习班，我班的 学生学习成绩就非常优异，但是身体素质稍差。高二运动会时成绩已经倒数，但我 告诉他们我们不仅要学习好，体育也要好，我们绝不做高分低能儿，我们可以在各 个方面都做得最好！我利用激励教育鼓励他们，我们的体育成绩和平行班有些差 距，但在校运会上，我们证明了自己，结果取得了第六名的好成绩。分析：班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感，特别是那些有心理不够健 康向上的学生，设身处地地为他们着想，因势利导地教育他们，会取得更好的效 果。
23、二、充分发扬民主精神，充分注重制度化管理。高中生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己。基于这一点，我们应 因材施教，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设活动；做班 级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生平等，平等对待每一名学生；讲究民主，更应 注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展 民主精神。制度化就是规范化，做到公正、公平，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是较难处理的一个小组织，处理不 好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作考核积分，但班 干部犯错误绝不偏袒。譬如，我
24、班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委 员偶尔作业未能及时完成等，对此，不仅在班级的德育教育时间当众批评他们，而 且扣除他们的考核分。当然事后再对班干部进行说服教育，调动他们的工作积极 性。其他学生看到这种情况，觉得班主任的管理是公正的、规范的，也就更自觉地 遵守学校和班级的规范和要求，就有效地提高了学生的积极性、自觉性，结果是： 我在班近几周的常规检查中基本不扣分。分析：制度化管理需要相对的公平公正，一视同仁，才能起到很好的约束力, 充分调动所有学生的积极性。三、精细化管理，常抓不懈。细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任 首先要制定一套完整的切实可行的班
25、级管理制度（学生认可的），按照班级管理制 度对学生实行量化管理。我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分 明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情 况，要做到每周一小结，每月一总结。案例：我班雷珂同学学习情况、行为表现都较差，曾在高二就上不了几个月的 课，针对他的情况，我有的放矢地引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该 完成的任务，只要有好的表现，立即表扬他，树立他的信心。在此基础上再要求他 过学习关，这段时间他学习非常用功，班级值日也积极主动地做。分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方面做得不到位 的时候，高中班主任要及时地提示、
26、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教 育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。四、树立良好形象，做到言传身教。高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作。而做人的工作很重要的一 条，就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。就是说，对学 生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必须树立自身 良好的形象，做到以身作则。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么， 自己觉得无所谓就去做，其实学生的眼睛一直盯着呢。譬如遇到乱扔乱画此类现 象，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育学生，学生看到老师在他们面前捡他 扔的垃圾，很是羞愧，基本上都不再乱扔乱画了，乱扔乱
27、画现象再也看不见了。所 以，班主任的言传身教是很有效的。分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教的效果都好得多。当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，道路很长，肩上的任务很神圣。今后，在实际 工作中我将不断学习，不断地提高业务水平，不断地完善自己。高三文科实验班班主任工作总结篇四本学期我担任高三14班班主任，这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对 来自四面八方学生的整合，一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来 既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾一个学期 的工作，现大致总结如下：首
28、先：真心关爱学生，注重沟通交流。作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开 针对性的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困 惑：王成同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；王建航同学情绪 波动比较大，原因是本人比较任性，母子缺乏沟通；海三浒同学成绩很棒但自信心 不足，原因是父母双无，靠哥嫂供给，经济困难；吴怡昊聪明好学，但有些过分自 信。了解到不同学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引 导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。细 致的沟通也取得了教育的最大功效：确保我班在学校一、二、三次
29、统测中成绩稳步 提升。其次：师生一道抓细节，共进步。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜 样，要求学生做到的，首先自己做到：如要求学生每天按时作息，一学期来我也坚 持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认 真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一 道从细节做起，从一点一滴做起，不断的向着共同的梦想和目标努力的迈进。第三：注重常规管理，确保班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前 提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理
30、上要严字当头，依靠规章制度，力求科 学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作 的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这 种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情 绪。2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重， 锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解 每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任 做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好， 关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作 必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥