《大班幼儿劳动节方案（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班幼儿劳动节方案（5篇）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班幼儿劳动节方案（通用5篇）大班幼儿劳动节方案第1篇通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系 列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳 模风采。从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想 转化到我们每个学生的实际行动中。一、活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干二、活动内容（一）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均 可。每个班上交5件作品，可适当增加。3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次 彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈
2、做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗 碗、扫地、拖地等；3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）;二、劳动实践篇（一）自己的事情自己做1、围绕“我会自己穿衣服” “我会自己洗手” “我会自己吃 饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的 比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）我是快乐的小帮手1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、 扫地、叠被子、分餐点、分假菜等。2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日 常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分代菜、收发本子等。3
3、、各班每周评选出一名“值日之星”。（三）家务劳动小能手1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸 爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈 感受，让大家体会父母的辛苦。2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮 助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小 能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把 孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女 各10人。1
4、、穿衣服比赛。2、剥毛豆比赛。3、上学准备。（整理书包）四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿 园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进 行鼓励。（三）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳 动”的个人演唱比赛。三、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动？将好的作品上交中小进行展 览。2、各校要切实布置好三个阶段的活动？让学生亲身体验劳动。3、要制订好方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记 录。大班幼儿劳动节方案第2篇我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过
5、专题 教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳 动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊 敬和热爱他们的情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。活动对象：全园大班幼儿。活动时间：_月_日到_月_日。活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在 活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进
6、行有关劳动内容的宣传，达到家园共育 的教育目的。二、劳动实践篇（一）自己的事情自己做1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手” “我会自己吃 饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的 比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）我是快乐的小帮手1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、 扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日 常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。3、各班每周评选出一名“值日之星”。（三）家务劳动小能手1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让
7、幼儿观察自己的爸 爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈 感受，让大家体会父母的辛苦。2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮 助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小 能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把 孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进 行评价）三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女 各10人。1、穿衣服比赛。2、剥毛豆比赛。3、上学准备。（整理书包）四、活动总结篇各班在每周评选出的劳
8、动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿 园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进 行鼓励。大班幼儿劳动节方案第3篇我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题 教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳 动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊 敬和热爱他们的情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。活动对象：全园大班幼儿。活动时间：xx月 xx 日至!j xx月 xx 日。活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会
9、干！活动过程：一、故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育 的教育目的。二、劳动实践篇（一）自己的事情自己做1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手” “我会自己吃 饭”等内容设计活动方案并开展活动。2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的 比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。（二）我是快乐的小帮手1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、 扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。2、各班每天选出
10、小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日 常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。3、各班每周评选出一名“值日之星”。（三）家务劳动小能手1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸 爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈 感受，让大家体会父母的辛苦。2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮 助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把 孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（
11、在记录表上进 行评价）三、活动展示篇“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女 各10人。1、穿衣服比赛。2、剥毛豆比赛。3、上学准备。（整理书包）四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿 园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进 行鼓励。大班幼儿劳动节方案第4篇通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系 列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳 模风采。从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想 转化到我们每个学生的实际行动中。一、活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干 二、活动内容（一）绘画比赛1
12、、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均 可。每个班上交5件作品，可适当增加。3、上交时间：xx月xx日前上交，逾期做自动放弃。（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次 彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗 碗、扫地、拖地等；3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的.含义，并能做到我 的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（三）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳 动”的个人演唱比赛。三、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动
13、？将好的作品上交中小进行展 览。2、各校要切实布置好三个阶段的活动？让学生亲身体验劳动。3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。大班幼儿劳动节方案第5篇我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题 教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳 动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊 敬和热爱他们的情感。3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。活动对象：全园大班幼儿。活动时间：z月z日到z月z日。活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、故事讲述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在 活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。