儿童语言的发展读后感2000字.docx

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1、儿童语言的发展读后感2000字还记得第一次翻开这本书的时间,是在8年前的暑假,当时以一名幼儿教 师的视角来阅读书中的内容,给予我很多的启迪,时间飞逝,当再拿起这本书 已是一位5岁孩子的父亲,此时我以一名父亲的角度中再次进行阅读,希望在 书中能够在亲子教育方面获得新的感触。儿童的一百种语言是2008年南京师范大学出版社出版的图书,全书 共分五个部分,24个章节,其作者是美国的甘第尼、福尔曼、爰德华兹。它讲 述了 :孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说 话的方式。一百种歌唱与了解的喜悦,作者用一个个生动的案例,开启了一 次发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙旅程。一个小镇

2、诞生的奇迹本书作为阐释瑞吉欧教育的经典著作,对瑞吉欧爱蜜莉亚教育进行了全方 位的介绍和思考。瑞吉欧教育作为世界最好的教育体系之一,它不仅吸收杜威 的进步主义哲学、皮亚杰建构主义心理学、维果斯基最近发展区以及加德纳的 多元智能理论等先进的教育理念,而且还创立了一些最早称之为学前教育学校 的幼儿园。瑞吉欧爰蜜莉亚这么好听的名字,大家可能认为这是一个美丽女孩 的名字,其实不然,瑞吉瑞教育的创始人是马拉古奇,大家对这个名字可能比 较陌生,但是有一句教育名句大家不会感到陌生:”与其牵着儿童的手,倒不 如让他们靠自己的双脚站立着。其实,瑞吉欧爰蜜莉亚是意大利北部一个小 镇的名字,所以瑞吉欧教育也被称为一个

3、小镇诞生的奇迹。近年来中国学前教 育也得到迅猛发展,例如浙江安吉教育、山东利津教育,也都影响着世界的学 前教育,中国的学期教育人也在通过自己的努力,实现一个又一个中国小镇诞 生的奇迹。那么书中瑞吉欧爱密莉亚的学前学校是什么样子的呢?通过作者的描述, 让我印象深刻的是瑞吉欧学校中开展的幼儿主动参与、学习范围深入而广泛的 主题探究活动,我们称之为方案教学。通过对本书的阅读,在亲子教育方面我有以下的3点感悟,和大家分享。一、从完全照办变成玩伴(家长角色转变)我们经常说幼儿教育工作 者在幼儿的教育中扮演着支持者、引导者和合作者的角色,要充分尊重幼儿, 就要给予幼儿探索表达的空间。在书中在第十章:教师的

4、基本角色”表述中, 马拉古奇说过,要给出一个定义来阐述关于幼儿教师工作的完整内涵与外延不 是一件容易的事情。事实上,瑞吉欧关于教师角色的定义,是综合的,多角度 的。其实教师的角色和家长的角色是相通的,因为家长是孩子的第一任老师, 因此延伸到亲子教育中,家长应该通过专注的、启发式的倾听,从儿童的对 话、共同行动过程中得到启发,引发教育时机。有一天诺诺回家高兴的和我说幼儿园出现了一个鸟窝,我当时并没有在 意,不久一次去市场,就看到一个卖小鸟、乌龟货摊,他拉着我走到货摊旁, 很认真的观察每一种小动物,他刚开始并没有要求,只是站在原地看了半天。 过了一会,他挠挠头然后指着一个里面有2只小鸟的笼子,对我

5、说:爸爸, 我想买这个,我当时想都没想,立马就拒绝了他,我对他说:家里已经有 小鱼和乌龟了,还要买,第一我没有时间照顾,第二会引起资源浪费。话音刚 落,诺诺就含着眼泪跑过去找妈妈了,并且对着妈妈说了些什么。妈妈走过来 拿就要付款,这时我立马呵斥道:我看谁敢买,诺诺就更大声的哭泣起 来,看到他哭,我就说出了家长们经常警告孩子的话:你在哭,我就对你 不客气了。晚饭后,诺诺妈妈就和我说,你知道儿子在市场和我说了什么吗?儿子 说:他很想要买笼子里的小鸟,因为笼子里小鸟没有妈妈,幼儿园的小鸟有妈 妈,不会饿肚子。你都没有专注去听孩子的想法,给予孩子回应,就一味训 斥,无论对错,你这样对孩子会有很大影响的

6、。是呀!因为许多原因我们对孩 子的发现、语言没有倾听和感受,把孩子框在自己认为的框架中,让他们一定 要按照父母的要求完全照办,这是不对的,其实孩子更需要的是一个生活中的 玩伴,我也认识到了这一点,于是第二天我瞒买回了小鸟,同时决定和他 一起照顾好小鸟。二、从我的世界,变成走入你的世界(尊重孩子想法)书中反复提到:孩子是由一百种组成的,有一百种世界八一百种想法, 等着孩子们去发掘。那就代表着孩子可以使用一百种不同方式表达出他们对 于事物的态度,谁都不知道,下一秒他们会用什么手段来探索和表达他们 对这个世界的认知。所以说,与生俱来的探索欲望,让他们不遵循我们成人按 部就班的思维模式,有时甚至会让我

7、们措手不及。每星期三的晚上是诺诺绘画 时间,今天要绘画森林,刚开始他涂的都很常规,草涂绿色、苹果涂成红色, 过了一会涂到太阳公公,他一下子拿起黑色蜡笔,把太阳很快涂成黑色,我当 时就炸了 :你能不能好好涂色,太阳是这个颜色吗?你要是这么不认 真、捣乱的话你赶紧给我出去,听我说完后,诺诺对着我插着腰指着我说:哼,你个坏爸爸。当时我内心是很生气的,但是我很好奇他为什么这么 做,于是坐下来和诺诺聊一聊,他和我说:爸爸我没有捣乱,你不知道天黑 了,太阳就是黑色的吗?你什么时候黑天看过太阳,你现在看看外面有太阳 吗?你是不是傻1对呀!在孩子的世界里为什么太阳不可以是黑色的呢,他的 想法并没有错误呀!其实

8、每一个孩子都是独立的个体,作为家长的我们,只有 尊重他们的好奇好问,尊重他们天马行空的想象,才能走近他们的世界,理解 他们的思考,确保给予一些较为正确的帮助和教育。三、从回避话题,变成正面”交谈(亲子有效沟通)书中强调瑞吉 欧教育理念的一个重要方面就是沟通。瑞吉欧教育者认为幼儿、教师和家庭三 者之间的沟通与互动是促使幼儿主动获取知识经验和成长良好途径。在沟通中 我们会发现孩子们比我们想象中更强大”,他们拥有观察、感受、创造等等 成人所拥有的能力。2周后,有一只小鸟突然死亡了,我明显感到诺诺很悲伤,那一天他问了 我很多的问题,小鸟为什么会死、死后它会去哪里?幼儿园一般很少有关于生 命主题的教育活

9、动,尤其是死亡主题的,还是比较忌讳的,我当时就还在思考 怎么回答,他突然看着我,很认真的问爸爸,你以后会向爷爷一样老吗,那 你也会死去吗?当时听到心里一阵,莫名的伤感涌上心头,因为这个问题我 自己都没想过,更没有想过年幼的儿子会问我这个问题,我深吸了一口气,摸 着他的头缓缓的回答:会呀,当然会,每个人都要经历出生到死亡,这是 诺诺拉着我的衣角大声说:我不想,突然我感觉儿子长大了,我就很认真 的和他聊了一次关于成长的话题,我告诉他:你也会长大,也会和爸爸一样 有自己的家庭和宝贝,也会有一天许多老人一样步履蹒跚,所以你要珍惜每一 天,要每天都快乐开心呀,这也是爸爸的心愿,而且就算有一天我们都不在 了,也只是去了另一个世界,我对你的爰一致都在,永远都围绕在你的身边, 不会离开,我不知道我的回答是否正确,但是正面积极和孩子沟通,我觉得

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