中班班主任工作总结(15篇).docx

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1、中班班主任工作总结(15篇)中班班主任工作总结(精选15篇)中班班主任工作总结篇1从教三十余年以来,本人一直担任班主任工作,积累了不少 的工作经验,取得了不少的成绩,曾多次初中班主任工作经验总 结获得上级有关部门的表彰和奖励,但自己仍然是严格要求,克 勤克俭,扎实工作,不敢有半点懈怠。由于成绩突出百思特网, 本人所带的班级(初中班主任工作经验总结九年级四班)初中班 主任工作经验总结获得20-20学年度淮北市先进集体的光荣 称号。荣誉是自己的,也是大家的。因此,本人愿意把班级管理 经验与教训跟大家共享共勉。2020_学年度,初中班主任工作经验总结自己所带的班 级是初中班主任工作经验总结九年级四班

2、,通过三年的努力工作, 自己把一个成绩差,素质低,初中班主任工作经验总结行为不整 的班级带到一个团结向上、积极进取的先进集体,这其中我付出 许多辛苦,也付出了同学们共同努力的汗水,当然也离不开学校 同仁及家长的关心和帮助。自己作为一个班级的管理者,要想管理好一个班级,我以为 首先要科学规范。因此,在接手这个班级时,我便全面了解每个 你们的车哪边的哪个轮子坏了?是什么毛病?我对这位教育 者深感钦佩,他的这种方式,不但达到了批评、教育学生的目的, 更重要的是,它使学生乐于接受。2、让每个小组都有被表扬的机会我把全班同学按照男女、学习、个人特点等分成六个组,每 天都对每个同学进行学习、纪律、卫生等方

3、面的量化,从而对每 个小组进行量化。如果小组总成绩名列前茅,我就表扬小组;如 果小组总成绩不理想,我就表扬小组中表现突出的个人,总之, 让每个小组都有被表扬的机会。被表扬的小组和个人都会得到相 应的奖励,有时奖励个笑脸,有时给他们煮鸡蛋吃,有时给他们 买糖块吃,有时给他们买油饼吃,有时给他们照张相作为一个美 好的留念,有时给他们放假40分钟自由玩。让学生总会期待下一次的奖励,不断激发他们努力争先的动力。实践证明学生 积极了,老师满意了,连我女儿都妒忌我的学生,说我爱学生不爱她。可惜到了九年级,由 于受到经费、家庭、时间、情绪等因素的困扰,奖励没有了,学生 没动力了,整个班级陷入了平庸。我现在后

4、悔没坚持这一做法。二、远离浮躁,守住耐心,才能达到育人的目的我亲身体会到:班主任担着繁重而琐碎的管理任务、教学任 务,往往因为累而烦,因为烦而难以对学生有耐心,没有耐心就难以走进学生的心灵,达不到育人的目的。特别是后进生,一般都是班上的“问题学生”。后天教育的 薄弱、欠缺或失误,而比一般学生多一些毛病,但还未达到质变 的严重程度。事实上,后进生的确都有闪光点,本质是向善的; 往往因为有毛病而没能及时得以纠正,渐渐发展,积少成多,多 到简单的教育不能改正的时候,便失去了同学们的信任,教师的 好感。其实,他们自己并不愿这样,想得到集体的承认,更想做 个好学生,但却没有改正的足够勇气与自拔的足够的力

5、量,若教 师伸出“援手”拉他一把,便能使他挣出泥潭。有时一个微笑。 一句体贴的话,都能使他感到你对他的尊重,心情会激动。恰当 地根据他的特长,安排他去负责某项具体工作,如卫生委员、公 物委员、门窗灯的管理,都能让学生体会到我们的信任,从和激 发出向上的动力。主动与后进生进行推心置腹的深谈,只有用真 心、耐心,才能打动人。才能取得他们的了解,使他们愿意把我 们当知心朋友来看待。这样,我们既容易了解他们的真实想法, 又能使他们乐于接受你的忠告。后进生毛病反复实属正常。想三 两次的教育就能奏效,是不现实的。其实,第一次教育应该说或 多或少都对学生有一定作用,只是“火候”还不到罢了。“功到 自然成”,

6、若把工作真正做到家,肯定会有成果。后进生有了初 步转变后往往反复,这有两种可能:或动摇了转变信心,或有了进步自认为已经改好,便放松了时时处处对自己的严格要求,老 毛病又自然表现出来。此时,我们教师绝不能说出伤害后进生的 话。而应看到成绩,看到光明,继续“动之以情,晓之以理”,以 扩大战果,要有后进生“反复”的思想准备,要有转化后进生的 坚定信心。对学习差的后进生:后进生学习成绩不挂有种种原因,需要 分析病因,对症下药。方法不对,老师要帮助他们分析难点, 抓住要点。也可以选位成绩优秀、耐心负责的学生与后进生结成 帮带对象,以好带差,让后进生潜移默化地学到方法。目的不 明,班主任要介绍当今这个竞争

7、时代对人才的要求,讲讲各门学 科的巨大作用,激发他们的求知欲,明确学习目的,努力学习。 信心不足,要有意识地提些简单易答的问题让后进生回答,并 给予热情的鼓励。在一定范围和一定条件下,甚至可以降低对后 进生的考试要求,目的是使他们树立起学习的信心。对纪律差的后进生:帮助他们制定一个纠正错误的行动计划, “分阶段实施,从点滴做起,从现在做起。要不断总结,肯定进 步的一面鼓励他继续努力,对还存在的不足,要教育、督促、分 析原因并加以改正。对品德差的后进生:主要立足于说服教育。做耐心细致的思 想工作,用英雄模范人物的事变去感化他们,树立榜样,使他们逐步提高。但如果有大的错误,不能包庇、隐瞒,要与学校

8、领导 慎重地采取措施从另一个侧面挽救帮助他。改变一个人的思想和习惯是一件太难的事情,需要反复抓抓 反复。我班几个插班学生既然来学习,就有想学好的愿望,由于 他们身上的毛病太多,太难改,让我失去耐心,我也没借助班级 的力量帮助他们进步,最后导致让他们的坏毛病影响了全班同学。三、管理学生是一门艺术,要讲究方法在平常的管理中,一些方法值得我们去尝试,例如生气时放 一放暂时不处理;敏感问题不点破;惩罚学生让学生自己选择惩 罚的方式等都是有效的管理方法。不管什么方法,只要班主任对 学生充满着爱和责任,站在有利于学生成长的角度上管理学生, 并让学生感受到来自老师的爱,不管你用什么方法都是好方法。以上是我的

9、一些个人感受,不当之处请多多指导和帮助。谢 谢!中班班主任工作总结篇4我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三 (3)班。带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很。但也只有 硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作:1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。”没有爱就没有教育,爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任 都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学 生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生 产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、 代后找他们聊天、说笑;在他们遇到困

10、难时,想办法助解决;在 他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时 与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我貌同努力下, 学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和恢所取代,逐渐的喜 欢这个集体并安心开始学习。班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普 通一员,让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担任初三 (3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队列,为 运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他 们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味” 俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正

11、,学风 盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手 段迫使学生遵守往往会适得其,多设奖励机制,减少惩治手段, 如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学 生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规 的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生 的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以 娱乐节目等等。对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深 入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体 的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比 也就

12、会有很的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前 进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层” 合作初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与 班级管理时展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利 于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自 我管理的良好氛围,并且会减弱班级自身的教育力和感染力。实 行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理 员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约, 力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分 苛求、指责,特别是在工作

13、出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们 学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况, 总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不 良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立 良好班风。4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习 生活心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。 自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计 上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力 明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学 习、生活中能认真做好每一件事情,培

14、养树立他们相应的自信心 是必不可少的。特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不 良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致循环。 我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力, 它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目 的.。例如,当一个人心情沮丧时,复在心里默念:“我精神抖擞, 心情愉快。”很快就能助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常 让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定 能”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都 会产生意想不到的良好效果。有了自信,面对

15、繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的 对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进 行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的,一 方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科 的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是有助的,使 他们建立信心,提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联 系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业 要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。 对一些学习较差的同学,加强个别指导,助学生分析问题所在, 有针对性提出改进措施。我的工作还有许多疏漏和不足之处,在今后的工作中还需不 断摸索和改进。以助学

16、生走好初中阶段最后的几步,考进理想的 高中。中班班主任工作总结篇5时间飞逝,转眼间,这一学期在紧张忙碌的工作中过去了。 回顾本学期的点点滴滴,蓦然发现,日子就在紧张、忙碌但愉快 的工作氛围中,在我和媛媛老师的共同团结合作下一天天飞速的过去,它也在我的生命中刻上了浓墨重彩的一笔。在工作中,我 始终抱着认真、负责、耐心的态度去完成园里布置的各项工作, 这一路走来,发生的每一个片段,所有的欢笑与泪水,所有的快 乐懵懂,以及所有的付出与努力都成为我记忆中不可磨灭的片段。 本组期,有进步也存在许多的不足,以下是我对本班这学期的工 作总结:一、安全工作1、安全教育工作始终是幼儿工作的重心由于幼儿年龄较小,

17、还没有自我的保护意识与安全意识,所 以加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识是保教工作的重 中之重。所以在日常的生活学习中,我和媛媛老师始终教育幼儿 不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿 掌握一些自我保护的技能;还要注意检查幼儿是否携带不安全物 品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发现后我们会及时妥 善的处理,排除一切不安全因素,避免一些不必要的危险事件发 生。比如,写字时,有的孩子会不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我 们会提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,并给幼儿说明正确使 用铅笔的方法。一旦出现紧急事件,我们会先稳定幼儿的情绪并 交给孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患

18、,让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。现在的幼儿由于上学较早,学的东西又多,所以孩子玩的时 间越来越少,作为班主任,我力求保护孩子纯真、快乐的天性, 为孩子创设一个安全、健康、轻松、愉快的发展环境,让孩子在 快乐的氛围中自由的成长。3、与家园保持密切的沟通,确保幼儿园外安全。在幼儿的习惯养成上,我们不断督促孩子养成良好的卫生习 惯,每天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫生消毒工作。每 天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求 进行清洗、消毒。每天对班级内部环境进行彻底的清扫,让孩子 生活在一个干净、整洁的学习、生活环境中。二、教育教学方面:1、这一学期,我们班组织

19、幼儿开展了形式多样、丰富多彩的 活动,目的是想利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。教师之 间进行频繁的交流、探讨及对工作的反思,认真研究有趣的教学 活动,旨在从幼儿的兴的趣发,经过一学期的努力,孩子们的自 立能力、合作水平、观察能力都有了很大程度的提高。2、让孩子学会独立,形成良好的学习、生活习惯在开学初,我就给孩子上了一堂教育课,虽然班级孩子年龄 较小,但孩子的自理能力却是从小慢慢培养起来的,所以我依然 告诉孩子只要是力所能及的事,都要自己做,不能依赖他人;另学生的思想、兴趣和爱好家庭背景等,建立学生思想行为档案, 制定班级管理目标。针对学生不同情况,由学生讨论共同制订“初 中班主任工作经验

20、总结班级公约”和“班级管理制度”等。同时 带领学生一起学习中小学生守则、校规校纪及有关法律法 规等,做到有章可百思特网循,有法可依。让学生明白怎样做和 做什么,怎么样才符合中学生的标准。初中班主任工作经验总结 所谓“没有规矩不能成方圆”,这也是我做班级管理工作的第一 步。第二步是建立健全班级领导班子。一个好的班级不能没有好 的班级带头人即班级日常管理者,就是让学生自己管理自己,避 免管理过程中的代沟或堵塞,使班级工作能够顺利展开,行之有 效。那么,如何建立一个班级领导班子?通常是由班主任行政命 令式、主观指派式,这样都不能适应现代学生思维的要求,学生 往往对这样产生的班委不服,使工作无法顺利进

21、行。初中班主任 工作经验总结于是,我把公开招聘方法引入到班级,在班内实行 班级干部公开招聘,同学们可根据自己的能力,申请自己能胜任 的岗位(班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员及后补 委员等)。先由个人写出申请意愿书,然后在班内进行竞选演讲, 由全班同学给予打分,择优录用,试用期为一个月,不称职的由 后补委员顶任。班委建立后再由班委聘任各组组长和各科课代表外,在集体中,如果有人需要帮助,小朋友一定要第一时间提供 帮助,每一周我还会在班级选出最有礼貌的小朋友,并且为他颁 发奖状,以此来刺激其他小朋友,都能像这位良好的榜样学习, 促进班级每一位小朋友都能积极地像团结、有礼貌的方向转变。 同

22、时,我们充分利用各种办法进行奖励,鼓励他们上进。现在, 只要组织幼儿活动,就能看到孩子们在各方面的进步,小朋友的 自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了。三、与家长沟通方面:与家长保持良好的沟通,在我看来是进行班主任工作必不可 缺的一部分,所以,我十分注重沟通的实效性和针对性。通常, 我会利用幼儿早晨来园和下午离园这段时间,及时与家长互相交 流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。当问题出现 的时候,我会第一时间与家长沟通,让家长明确事情的来由,并 用合理的态度与家长共同面对问题。记得有一次,我在其他班级 上课,回到班级时,媛媛老师告诉我出事了,这时我发现我们班 一个很老实的孩子脸上出

23、现了一道很长的血淋子,我急忙上前问 清缘由。原来是他和他的同桌上课的时候搞小动作,两个人因为 抢一枝铅笔,他的同桌就拿着铅笔往他的脸上划,在他的脸上划 了很长的一个口子。问清原因之后,我一边安抚受伤的小朋友, 另一边急忙与他的家长取得联系,与家长说清事情的来龙去脉,并如实的告知家长孩子的伤情,在沟通的过程中,我充分表达了 自己的歉意,可能是这位受伤孩子的家长听出了我的歉意,也没 有说什么。相反,还表示了理解,说只要眼睛没什么大碍就没事, 我当时听到这句话,心里真的感觉很温暖,其实我能感觉到家长 心里还是很在意、很着急的,自己家的孩子受了伤哪能不心疼呢。 但是因为支持和理解我的工作,所以并没有发

24、火。放下电话,我 有很深的感触,我相信如果当时没有及时跟家长沟通,而是家长 发现孩子受伤后再来找我的话,事情肯定就复杂得多,家长也不 会这么轻易的息事宁人了。所以我觉得,遇到紧急事件及时与家 长沟通时至关重要的。另外,我还积极鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动,鼓励 家长积极参与家教指导活动,让家长明确如何在家里用正确的方 式督促孩子更有效的学习,同时促进家庭之间、家园之间的多向 交流,因为我相信,想让幼儿在健康、轻松的环境中学习与生活, 光靠老师的力量是远远不够的,只有与家长保持密切的沟通和配 合,才能更好的促进幼儿的健康性、持续性的发展。所以只有我 们的工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯

25、定,融洽了家与 园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家 园工作和教育教学工作。本学期,我也要感谢自己的这次中班班主任的体验,让我在孩子们的身上学到了很多,也让我更了解他们,在以后的工作中, 我会继续吸取经验,努力争取、使我的工作更上一层楼。中班班主任工作总结篇6班主任在学生心目中的认同度最高,在教师中职业成就感最 强。许多学生我们认为不听话的学生,他们谁的话都不听家长、 长辈,往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的 体会,没有当班主任,但是只要你愿意去管班上的事务,那么班 上的同学都更亲近你,他们有什么事情都愿意跟你讲,在班上任 课也会感到更轻松。因此,班主任的作

26、用是非常大的,地位是非 常高的,我也喜欢做班主任。本学期,我们在周校长的领导下,在学校大队委的组织下, 在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生 活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下:一、调动学生的积极性作为一个年轻的班主任,我没有什么经验,我能取得一些成 绩,靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画 好的,有踢犍子跳绳很棒的,也有歌声优美的,各有自己的特长, 但相比较而言,他们的学习能力和成绩不是很好,我就发挥他们 的特长,把他们组织起来,和他们一起搞活动,利用中午的时间 给他们排练,他们都非常积极地参加。当然了我也会给他们一些刺激,如物质上的奖

27、品,精神上的上进心。总之,就是充分调动 学生的积极性。二、看书学习当班主任要有丰富的管理经验,还要有与时俱进、求实创新 的素质。作为年轻的班主任,要具有高超的管理素质和个人素质, 首先要加强学习,通过自学、交流提高自己的理论水平,丰富工 作经验,今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其 次是多参观学习,只有走出去,多听、多看,才能见识先进的、符 合时代要求的管理模式,提升我们的管理水平。在这里,我要感 谢学校给我出去学习的机会,去年我参加了南京市小教科的班主 任培训班,通过一个学期的学习,我从有名的班主任那儿学到了 一些组织班级活动的方法,比如做彩字,就是合唱比赛时做成的 标语,先用打

28、印成艺术字,然后分发给几个学生,让他们涂上颜 色,就成了鲜明的标语,在合唱时让学生把标语举起来,自然给 人不一样的感觉。班主任工作http:/在此,我代表我们全体班 主任老师向学校领导建议,多组织我们班主任老师到先进的学校 去参观学习,有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。另外, 我自己订阅了一份班主任之友杂志,里面有“治班锦囊”、 “主题活动”、“心理导航”等精彩栏目,通过阅读,我可以直 接学到一些好的经验和方法。三、责任心班主任工作是非常艰辛繁琐的,这需要我们的老师们付出更 多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统,不怕苦、不怕累、 吃苦耐劳、责任心强。平时天气变化,我都会在晨会课上经常提

29、 醒学生,下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路 要看红绿灯等等。我觉得作为他们的班主任老师,有责任提醒他们注意自身的 安全,也有责任教育他们学会感恩。有的时候晨会课没事做,我想可以利用这个时间交流自己的 读书情况,正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书,里面 是一篇一篇的感恩故事,一开始我每天读一个故事,然后让学生 谈自己的感想,学生都很感兴趣,听得也特别的仔细。后来我觉 得这样太累了,就想办法,按照学号每天借给一位学生阅读,第 二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生,在让学生谈自己的 感想,这样每一个孩子就可以看到好多的感恩故事,相信他们也 会耳濡目染。当然,我的很多工作做得还

30、不到位,有时会简单粗暴,我会 在后面的工作中继续改进,关爱更多的学生,也需要继续学习, 不断创新,让每一位学生得到发展和进步。我相信,通过我们的不断努力,班主任工作会越做越好。“分耕耘,一分收获“,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更 加灿烂!中班班主任工作总结篇7本学期,我担任中班的班主任,班里共有45名幼儿,其中23 名男孩,22名女孩,其中包括一些没有上过幼儿小班的孩子。男 女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园 的实际条件、班级的实际情况,积极适应新时期教学工作的要求, 认真学习教育方法,将其融入到自己的教育教学中,严格要求自 己,积极向同事们请教,和园长密切配合,使

31、班级教育教学的各 项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展,并取得了一定 的成绩。一、教育教学方面:根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个 领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作 为教研组长,我觉得我们不能够依赖教材,而要抓住日常生活中 随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教 案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个 主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能够很好地体 现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥 幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动

32、员鼓励家长和幼儿 收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环 境。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解 的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中,特 别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现 幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、 归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。二、安全、卫生教育方面:安全、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿安 全、健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为 班主任我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展各项安 全工作。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指

33、导,对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。 共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不安全隐患, 针对问题提出改进方法。六月进入夏季,雷雨天气明显增多,我 们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传,并进行了相应 的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。 今年,有的地方出现了手足口病和水痘等传染病,我们为止做了 积极的宣传和预防工作,并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼, 引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能够增强身体的抵抗力,使自己健康地成长。三、真诚对待家长,加强家园沟通:教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,因此我把家 长工作作为重点

34、来抓。家园沟通,教师与家长协力解决教育问题, 提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工 作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位 家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的 要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料 解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困 难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让 家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中, 我经常主动与家长联系,及时地向家长反映幼儿在园的生活与学 习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地 形成教育合力,共同教育好我们的

35、孩子。四、谦虚虚心请教,提高自身素质方面:在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学 习他们的先进方法和优点,克服自己的不足,征求他们的意见, 改进工作。同时,我还参加了市中心教研组的活动,并拜平湖市 名师一一杨仕芳老师为师,我非常珍惜这样的学习机会,向老师 请教自己在教育教学中遇到的困惑,努力吸收外界的信息和知识,浏览第一范文网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍, 让自己永远处于一湾活水之中。五、存在不足:本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地 方,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一 步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,

36、 比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能够很好 地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地 督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙, 但忙得很充实。今后,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验 教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。中班班主任工作总结篇8转眼,第二个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来, 我担任初七年级4班的.班主任。在工作期间,我认识到班主任工 作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长 和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织 成一个讲文明

37、、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就 需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结:(一)工作情况1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一 视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立 为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操, 形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行 思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理, 导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发 生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出

38、 批评,并私下做思想品德教育工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学.、生活和交往的地方,要想把班级建设成 一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班 干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的 质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感, 要求他们努力学.,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作, 又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻 止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑 息。另一方面:增强班级的凝聚力,学.上优生带动差生;纪律上 互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常等。初中班主任工作经

39、验总结这样建立起来的班委公开、公正、 公平,具有很强的凝聚力和很高的威信,在班主任指导下落实班 级常规工作,行之有效,事半功倍,取得很好的成绩。第三步是耐心细致地做好“双差”生思想转化工作。班级工 作的优劣,关键是能否做好“双差”生的思想转化工作,“双差” 生是班级工作的老大难,也是班级各项工作落实的一大障碍。如 何做好这些同学的工作,这是多年来困扰我的一个大问题。在这 方面我也投入了很多的时间和精力,但收效都不明显。带着这个 问题,我进行了大量的调研和学习,初中班主任工作经验总结又 翻阅了许多差生转化工作的个案材料,同时借鉴国内外专家的管 理经验和措施,结合自己的实际情况,总结出了比较适合于

40、自己 的管理方法。我认为转变双差生最有效的方法,那就是“舍得” 二字。就是对这些学生舍得投入一个“爱”字,所得到的就是差 生的“变”字。对于差生要不离不弃,初中班主任工作经验总结 初中班主任工作经验总结他们更需要是老师的关注,同学们的关 爱,初中班主任工作经验总结所谓“投之以桃,报之以李”。对 于他们所犯的错误,要及时给予纠正;对于他们所取得的成绩或 点滴进步要加以赞美和鼓励。同时,要让他们各尽能,各得其所。 有意识地给他们安排一些适合他们做的事情,使他们充实地过好 每一天,让他们觉得自己也能为班级做许多事情,是班级不可缺规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的. 惯,在班级中

41、孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。3、教育学生努力学.,关心学生身心健康学生的主要任务是学.,教育学生要有明确的学.目标,端正 学.态度,遵守学.纪律,指导学生制定好适合自己的学.方法,提 高学生学的自觉性,养成良好的学.惯,提高学.成绩的同时, 要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学.,而且要引导他们 开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳 动观念和为人民服务的思想,养成良好.惯,增加社会知识,掌握 一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽 量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学.的乐 趣,形成良好性循环。(二)经验和体会当班主任工作

42、很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦, 这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼 睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围 着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,那快乐是无可言语的。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要 付出很多的心血。用心去交流,用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信,只要关爱学生,尊重学生, 宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。(三)问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行 为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较

43、差的学生依然 不能完全遏制那不良的苗头。带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以 爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当 中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。(四)今后努力方向1、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。 继续辅导学困生。3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学.兴趣, 帮助他们改善学.方法,形成一大批乐学好学的群体。4、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、 体各方面都取得明显的进步,但还是有很多不足的地方。

44、我将在 今后的班主任工作中多向有经验的班主任学.,总结经验,使班级 管理工作的水平不断跃上新台阶。中班班主任工作总结篇9今年已是我担任班主任以来的第二年,班级管理工作对我来说并不是那么陌生了,反倒感觉轻松自如了许多。我认为,当好 班主任需要一种坚韧,一种淡泊,一种奉献。这个由42个孩子组 成的班集体是我从初一带过来的,通过一年的相处,我对他们真 的非常了解,我对他们的爱也溢于言表,我真正的把他们当成是 自己的弟弟妹妹甚至是自己的孩子。也许他们是我第一次当班主 任以来的第一批学生,因此心里倍感珍惜。我真的很感谢能够拥 有这四十二个孩子,我们就是一个大家庭!与学生的相处的微妙:总起来说,我对初二一

45、班的孩子们还 是严慈相济的。初一的时候,我感觉自己还是很凶的,对孩子们 该严格的时候还是很严格的,我感觉比起第一年参加工作的自己 变化真的是蛮大的,不少老师也说我变了许多,变厉害了。但在 领导看来,好像我对孩子们太好了,这样领导就会有些担心,偶 尔会跟我谈几句,我心里也很有数,也是怕以后孩子到了初二初 三没法管了,但我总感觉这个班的孩子不会。不过,初一一学年, 我跟孩子们相处的真心不错,几乎每天都跟孩子们呆在一起,孩 子们干值日的时候,吃坂的时候,甚至午休的时候(刚开始接手 这个班时,中午在教室陪着孩子睡觉有近一个月的时间),各种活 动的时候我都陪着他们,给他们拍照,留下各种宝贵的照片,作为以

46、后他们珍贵的回忆,我喜欢跟他们在一起。到了初二,或许 是因为又教着初一一个班的英语,责任和压力更大了,我的脾气 没有之前好了,有的学生跟我Q聊天也说我脾气差了,说我变了, 没有初一的时候好了。我自己也深有体会,动不动就发脾气, 躁了许多。其实也是怕孩子们变坏,怕这个班集体会乱。第一年 参加工作的时候,自己真的还是个大学生,对待初三的学生,不 敢管理,只想着能教好学就好了,不知被初三二班的孩子气哭过 多少次。在成为13级孩子的班主任之后,我就没再哭过,除了那 一次:孩子上课气氛很沉闷,回答问题的声音不响亮,有的同学 甚至不做声,我特别生气,如果学生不积极回答问题,老师一个 人在唱独角戏,老师如何

47、能痛快的将这节课上完,我不光是为了 让孩子们在英语课上好好表现,我希望他们能在其他课上积极主 动,因为当时历史老师就跟我反映一班的学生怎么问都不作声, 这样很影响老师上课的状态和情绪,我很了解,如果这样的班级 状态,我想学生是很难学好的吧,一班一直以来学习成绩就不如 二班三班,我想这不光是因为一班后进生面大,更因为上课状态, 我当时真的是失望极了,我觉得孩子们应该能表现的更好,应该 要按照我所期待的好好表现,可现实却是一片鸦雀无声,给他们 真心实意的说着掏心窝子的话,情绪一激动,就哭了,大半节课 没平静下来,学生们也自发起立跟我道了歉,其实道歉并不能让我满意,我需要的是他们课堂上积极配合老师积

48、极回答问题的表 现。那次是我唯一一次在这批孩子面前掉眼泪。之后上课,我都 会积极鼓励学生回答问题,我会跟他们说:大胆说,错了不要紧, 想学好英语就不要怕丢脸,老师就是用来帮助你们的,你们为什 么不用呢,有问题才需要解决啊,学生不就是犯错误的吗。学生 的表现会好很多。本学期我感觉在一班孩子发生的最让我失望和震惊的两件事 情,也是我最生气的事情:第一件事情:那次忘记是因为什么原 因我没有在学校,经了解和其他老师叙述,起因是初一的一个孩 子说我们班学生宋景赞偶像TFBOYS的坏话,宋不乐意了,让李柄 里去帮她揍那个孩子,听李柄里说只是摸了那个孩子的脸一下子, 哪有这么简单啊,只是摸了一下就能引起矛盾

49、?后来又再次碰面, 动起了手,吕柏村去拉架,被老师撞见,误以为是他在打架,就 被叫到办公室了解情况,还没等老师说别的,只是问怎么回事, 吕柏村便非常大声的说话并带有不文明的语言,当时把在办公室 的老师都给震惊到了,吕柏村同学一直以来都是很听话很能干活 的好孩子,怎么突然变成那样,老师们都觉得很不可思议,这是 对老师极大的不尊重,这个事情可不是小事,我很生气,更多的 是失望,我打电话给吕柏村的家长,跟他说明了情况,让家长将 孩子带回家教育并反省。当天晚上我就给孩子打电话,在电话里跟孩子聊了很久,也没发脾气,只是很心平气和的聊天,柏村态 度很好,我也不想让他耽误太多的课,我们谈完之后我就跟他家 长说第二天就可以来上课了,柏村回来之

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