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1、江苏省首届高校教师公共艺术精品微课大赛评分标准一级指标二级指标指标说明教学设计25分教学选题 （5分）选取教学课程中的某一知识点作为教学内容，选题应简明， 力求具备独立性、完整性、典型性和示范性。设计理念 （5分）设计思路清晰，将教与学活动有机结合，着重突出学生的主 体性以及注重学生全面发展。教学目标（5分）明确教学目标，融知识传授、能力培养、素质教育于一体， 培养高雅的审美品位，提升人文素养。教学方案（5分）围绕选题构思设计，科学合理，突出重点，简明清晰，讲求 实效，教学目的明确、思路清晰，注重对学生进行学习方法 的指导，促进学生发展。教学内容 （5分）严谨充实，观点阐述正确，突出基础性，具
2、备一定的深度和 广度，注重理论联系实际，能把握学科最新发展成果和教改 教研成果，并引入课堂教学。教学过程30分教学手段 （10 分）根据教学的实际需要选择灵活恰当的具有实效性的教学手 段，激发学生学习兴趣，注重师生互动，信息技术手段运用 合理，教学辅助效果好。教学方法 （15 分）教学方法选择得当，各环节逻辑合理，衔接连贯，讲解条理 清晰，重点突出，根据学生的不同需求灵活运用教学方法， 有效调动课堂氛围。组织编排（5分）符合学生的认知规律，教学过程主线清晰，重点突出，逻辑 性强，结构完整。作品规范15分参赛材料 （5分）微课视频、教学方案和多媒体教学课件齐全。技术规范 （10 分）教学视频时长控制在13-15分钟内，视频图像清晰稳定、构图 合理，声音与画面同步。教学课件应与教学内容配合默契， 选用版面清晰的PPT格式。教学效果30分目标达成 （10 分）完成预定的教学任务，实现设定的教学目标，整个教学过程 流畅、完整，具备观赏效果。特色创新 （10 分）教学形式新颖，注重教学创新，教学过程深入浅出，知识性、 理论性和启发性强，教学氛围好。教师形象 （10 分）教师教学语言规范，吐字清晰，富有感染力，教师着装规范， 举止得体，能展现良好的教学风貌和个人魅力。