《2023高考语文高效复习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高考语文高效复习方法.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高考语文高效复习方法高考语文高效复习方法弱项强化法在复习过程中，考生通过反思总结，总能发现自己复习中存在的问题，这些 问题有知识点能力点方面的，有方式方法方面的，还有态度动机方面的等。发现 问题后，应安排时间，确定解决方式;解决的方式通常有：或者自己努力解决， 或者请教同学，或者请教老师等等。这里需特别强调一下的是，发现问题后，考 生千万不能拖延，或者不闻不问。前者容易造成累积，容易造成积重难返的局面; 后者则会使自己的复习质量千疮百痍、大打折扣。反复锤炼法高考语文复习中，有许多问题、许多知识点能力点、许多答题的方式方法等 均无法毕其功于一役，需要通过反复训练才有可能被考生掌握。比如，
2、拿简答题 的答题方式来讲，考生在第一次接触简答题的时候，从老师讲的角度来看，一般 就能讲清楚，但要让考生彻底掌握，非得经过千锤百炼才能达成。因此，在复习 过程中，老师一定要向学生讲清楚，这方面的复习考生一定要积极主动，要自己 不断总结、提炼，如此，才有可能达于成功。语文提分技巧多背诵，掌握背诵的技巧到了高中以后，如果想要在高考中“提分”，文言文的背诵和理解一定是一 个难点，传统的死记硬背，效果甚微，如何才能做到正确的背诵呢?首先要试着 去理解文言文的含义。很多学生每次背诵都会“卡壳”，主要是前后段落衔接不上，原因就是对* 的理解不够深入，所以试着先把文言文翻译成现代的语言，了解了整个*的大意,
3、 再去背诵，就简单多了。其次利用“多次背诵法”，背诵文言文，很少有学生一次性就能背诵的很顺 利，都是要经过反复多次的背诵，也就是大家常说的熟能成巧，背送文言文不能 太过急躁，要有足够的耐心。最后找到适合自己的方式，很多学生背诵文言文的时候，喜欢先记住每一段 的第一个字，这样把*分段来背更容易，所以在背诵文言文上，找到适合自己的 背诵方式更重要高中语文阅读理解考试答题技巧一整体感知类题型及答题要点。1 .用短语或句子概括情节，写在空格内。2 .局部内容的理解二人物形象分析的题型及答题要点1 .你认为主要人物是一个怎样的人？2 .结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤：答出描写人物的方法
4、。（肖像、语言、动作、心理;侧面描写）答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法， 再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。3 .发挥想象，补写人物心理活动。心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物 性格，深化作品主题。出现问题：.缺要素心理活动不符合人物性格。原因分析：答题时随意，说的话不符合人物性格。不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。4 .体会人物感情的变化。三环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景
5、色）环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象, 衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深 刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启 发和美的享受。高中语文作文写作技巧一、练好你的字写作写作，首先是书写，同一篇*,好的书写得分更高。最低要求，字美不 美不要紧，要清楚，端正。书法大师请随意。二、读好你的作文书虽然作文书基本就是残废，很多作文书都是套路文，但是多读还是有好处的, 百篇套路文总能发现几篇好的或者几句好句，或者好题材。止匕外，多看考试满分 作文，质量相对高一点。标新立异的满分作文，功夫不好就不
6、要尝试了。三、积累你的素材作文的重点在于素材，有人看到个题目，无话可写。这就要平时积累，平时 考试完，看别人高分作文写的什么题材，自己按这个重写，给老师批改，找出差 距，再提高。平日摘抄积累不可少。四、形成你的风格有人喜欢用细节描写，作文辞藻丰富，有的人喜欢借用古诗句来描写，比如 写天气“黑云压城城欲摧，有人喜欢用气势磅礴的排比，所以形成你自己的风 格。当然了，老掉牙的别用了，屈原，司马迁啥的，老师念叨了几十年了。五、最后，多挖几个窟精通一种文体，准备几种别的文体。如重点练记叙文，但是议论文也能写个 中等水平，叙事散文也要弄个几篇。这样考试遇到不好写记叙文的题目，换题材。 只是这招算是险招，不
7、建议用。高中怎么学习语文一、多读书“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”, 可见，读书对人们来说是多么重要。就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔 我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路, 而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创 我们写作的源头活水。二十多年前，吕淑湘先生曾说过：“语文水平较好的学生, 你要问他的经验，异口同声的说是得益于多读书。”时至今日，搞学情调查，经 常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学 好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中
8、，多读书， 读好书。二、多动笔俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动 笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录 下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语 文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高, 说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、 “巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，望同学们不 仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。三、多实践“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语 文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题 多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”，单纯依赖语文课堂是绝对不够的。这就要求同学们平日要多通过报刊、广 播、电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多的社会信息，并积极参加一些 有益的社会实践活动和丰富多彩的语文课外活动，来弥补课堂学习的不足，巩固、 加深和扩大语文知识，培养语文能力。生活是语文学习的源头活水，我们只有树 立“生活处处有语文”，处处留心学语文的观念，才能把语文学活、学好。