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1、幼儿幼儿园安全笔记短篇10篇安全笔记短篇10篇幼儿园安全笔记短篇（一）：谈幼儿园安全问题在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但身边或者多或者 少存 在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教育是势在必行的。在 指南一书中就写道：关于3-6岁孩子的安全知识和自我保护本事。让我受益 匪浅，在教育提议部份就列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明 确要求。在我们每一天的工作中不安全的事往往出此刻我们身边，如：鞋带系得不牢 固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了指南后， 我觉得平时要注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自我做，决不 包办代替，这样，孩
2、子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到 了一些自我保护的作用。平时还时常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有， 不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”其实这不能彻底怪孩子， 仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。如果我们只是反 复强调危（wei）险的不良后果，难免孩子去摹仿。但如果我们多举一些小朋友 注意安全 的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目摹仿。 我认为家 长对孩子过于溺爱，整天围着孩子转。孩子所以变得任性，没有忧患 意识，也没有生存技能和适应社会的本事。此方面的意识教育比较薄弱并且容易忽视小细节，且幼儿期是人一辈子中最容易浮
3、现事故和危（wei）险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护本事。 防止幼儿意外事故的发生。根据以上情景我班级教师安全教育期望能做到无处 不在，每一个细 小微弱的环节都不落下：一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。1、坚持每一天晨检，保证幼儿不带危（wei）险物品入园，如发现即时教育 幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教 室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻觅，加强管理。2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。必须要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿 端到面前。3、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止
4、异物进入耳、鼻、口的 现象发生。中午无论谁值班，必须要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视 幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。4、把好幼儿离园关，必须要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情景或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼 儿现象发生。5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活 动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉， 必须报告领导，做到及时泯灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安 全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候明白该怎样避免让自我受伤。6、教师离园时在班内各处检查，如：水
5、、电、门、窗。晚接的孩子必须要 和值、班教师做好交接，并简单交待其幼儿情景。7、班级药品放在必须的位置， 不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或者家长所写的要求。8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外 的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班教师来园后，立刻检查一 下教室内有无危（wei）险隐患。将不安全因素降低到最低限度。二、加强安全教育、提高安全意识要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的 构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点 一滴开始努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要
6、大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿肃静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿 的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、 热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督， 保证幼儿安全。5、教育幼儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候注意安全， 明白怎样正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因 素。7、明白自我独自在家时如何保
7、护自我，不吃目生人的食物，不给目生人开 门，不跟目生人走、懂得不能随便离开家长或者团体等。8、在生活中随机对幼 儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育职责我们经过每期的 家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园 对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护本事差造成的意外伤亡资料，帮忙家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还 要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：(1)为求安全取销幼儿的一系列活动。(2)为求安全降低幼儿活动的标准。(3)为求安全限制幼儿活动的范围。让家长明白用这些办
8、法来到达避免孩子发 生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教 幼儿一些对付意外伤害的方法和本事的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护 教育的重点是意识和本事的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全 放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育 的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动， 使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护本事。经过形式多样的活动帮 忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。幼儿园安全笔记短篇(七)：说到“安全”，确实是一个值得
9、让人去关注和深思的活题，此刻的家长、教 师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危(wei)险”是相辅 相成的，只要远离危（wei）险，我们会经过不一样的方式让幼儿进一步地了解安全的重 要性.在2022年11月09日，早晨10点钟在我园举行了火灾演习，在演习的过程 中，让幼儿了解一些突发事件来暂时的一些逃生方法，及一些自救办法，了解安 全对于我们的重要性，在演习时我们分了不一样的场景来进行，比如：寝室着火 是该怎样逃生，教室着火时该怎样逃生，增强幼儿的生活经验，等到真的灾难来 的时候，幼儿能够做到不胆怯，不慌张，能够安全逃生。危（wei）险并不可怕，只要我们懂得如何保护自我，就没有
10、什么解决不了 的。一、让幼儿在危（wei）险中体味安全不少时候，家长会过分地溺爱幼儿， 不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿的一举一动都会让家长唠叨，以致让幼儿 构成一种思想：做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长 的观念来看，就是不想幼儿的安全浮现问题.有时候我们耽心的和我们所顾忌的 往往会在无形中妨碍了幼儿的自我发现本事，我们应当放手让幼儿自我去危（ wei）险中体验安全和重 要性，才会学会如何更好地保护自我.二、让幼儿在生活中体味安全平时在幼儿园里，教师耽心的是怎样让幼儿远 离危（wei）险，其实，我们明白危（wei）险处处都在，只要你一不细心就会 随时发生危（wei）险，对
11、他们进行课时式的教育，经过不断的案例教育，使幼 儿会自然而然地明白安全课的重要性，也就会很自然地将生活中的安全事例引 入到课堂中，从而时时地将安全牢记并与生活结合.三、让幼儿在活动中体味安全如果一个人所遇到的危（wei）险越多如果克 了，那就 说明该幼儿对安全意识掌握越多，那末他也会自然构成一种观念：“ 这件事是否 有危（wei）险是否是自我能够克服的，并有本事确定可去做否，也 就无形中构成一种自我保护意识。”总而言之，要让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿学会有安全意识，学 会懂得观察自我身边的事，不断地在生活中发现这些危（wei）险的事，并采取 措施懂得如何保护自我，不让自我的人身安全受到
12、伤害，让危（wei）险远离我 们。幼儿园安全笔记短篇（八）：故事背景：主人公：芽芽，杂食者但胃口很细，总吃不胖，长的像根“豆芽菜”。聪明、 可爱，喜欢“钻牛角尖”，是一位名不虚传的“美猴王”。故事情景：芽芽是这学期新来的插班生，报名那天是他的爸爸带他来的。芽芽的爸爸一 见我就恭恭敬敬地递上各种证件说：“教师，我孩子是个大皮蛋，要麻烦教师看 紧了，尽量对他严格一点好了，再不行就打！我看看芽芽：瘦长的脸蛋镶着一 双小小的眼睛，鼻子、嘴巴……混身上下普普通通!习惯也应当差不到 哪儿去吧!我摸摸芽芽的脑瓜儿微笑着说：“教师相信芽芽在我们幼儿园会表现的 很出色的!”芽芽爸一向
13、叫芽芽说话。芽芽就是一言不发。我暗自欣喜：这孩子 脾气倔但内向，对他温和一点应当很快就会适应我们幼儿园的生活的。事实告诉我，我真是太小看他了：开学第一节安全教育课上，我带领孩子们 去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁（靠右）下楼梯的时候， 蓦地传来YY的尖叫声：“教师!芽芽超过中间的黄线往下跑啦!”“教师，芽芽走 错啦!”顿时楼梯上一片沸腾。此时，有几个“老油条”也想超前，却因我一句 话打消了这个念头：“随他，教师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。”我坦 然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。孩子们顺利地 学会了正确地上下楼梯。芽芽开始独自走台了，可是一次
14、不对，两次不对，第三 次我强忍着火气，表情温和地说：“再来，教师相信芽芽这次必须能走好!” “对， 必须会成功的。”孩子们齐声鼓励道。可第三次他还是走出黄线了。“这么简单都 不会!”“就是，就是。霎时孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做 了一个停的手势，示意小朋友们要肃静。此时，我都怀疑芽芽是不是身体不平衡 “来，教师跟你一齐走。”我拉着他的左手开始下楼。“挺好的嘛，再来秀一次!” 他不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。“芽芽!回来!芽芽!……我 大声的叫他，他就是不回头。……故事结局:事后我才明白：原先他是四川人，那天“出格”彻
15、底是在思量万一灾难降临,该如何才干让更多人更快的下楼梯。细想：作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词或者是孩子在学习生活 中的不良表现而排击孩子。也不该为了幼儿当前的安全，刻意的去规划出这道“独 特的风景线”。更不该一味地顾及眼前的安全，而不断地阻挠孩子的探索行 为，却没有深入地去思量“走楼梯的安全”！幼儿园安全笔记短篇（九）：今日是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗钮扣给我们带来的惊吓！和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不 觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，蓦地寝室里传来一阵紧 张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出
16、了什 么事了”她说鼻子里有东西……我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，急切地抱起 孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲 切的对她说：“别胆怯，教师必须会把它取出来的!”孩子的情绪稳定了下来，用 期待的眼神看着我们。这时我和保育员教师想起了保健医生所讲过的，意外事故 正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们期望那个钮扣能快点出来。还真 管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原先是颗钮扣！这时 孩子的情绪好了不少，见她高兴了，我笑着
17、问她钮扣的来历。原先是散步时捡到 的，躺在床上就随手往鼻孔塞。针对这一突发事件，我在午时特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让林 芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗钮扣。就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西， 如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是 见到了也要及时交给教师。小朋友们听得都很认真。在离园时我把钮扣交给了家 长，并请家长一齐跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。其实，我们时常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西。我 们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行
18、为。除了这些还不 够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危（wei）险物品带入园，同时时常提 醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危（wei）险物品，等等。我们和 家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后再也不发生类似的事情，让 我们的小朋友健康欢乐的成长。幼儿园安全笔记短篇（十）:开学两个月了，幼儿情绪基本稳定，也在逐步适应幼儿园的生活。最近我发 现孩子们开始浮现攻击性行为了。他们会在你一转身，一回头的功夫因为各种莫 名其妙的原因大大出手。还有就是哪些调皮好动，身体动作不够协调的幼儿时常 会浮现磕磕碰碰的现象。前几天，在中午起床后教师刚给奇奇、皮蛋儿穿完衣服，让他们搬椅子回位 子的功夫，
19、奇奇把皮蛋儿咬了一口。我们一边赶紧对受伤的孩子进行伤口处理， 一边问询咬人的原因。可孩子那里说得清晰呀，平时两个孩子都是玩皮好动，不 吃亏的独生子。这可怎样向家长交待呀，我这心里真不好受。为了不引起更大的 矛盾，我只好分头找两位家长。幸好两位家长通情达理，特别是被咬的孩子皮蛋 儿的家长，他爸爸说：“孩子在一齐，哪有不打不闹的，没关系。”虽然家长这么 说，可我的心里还是过意不去。幼儿园工作安全第一，一切教育都在安全的基础 上进行。我连忙组织班上的教师开了一次班务会。强调安全工作是幼儿园工作的重中 之重。我们教师更应当做好安全工作，我们明白身上的重担与职责。对此我制定了以下几项措施：（一）与家长和
20、幼儿进行沟通。了解孩子的心梦想法，和家长探讨有效的教育方式，使幼儿明白这种行为不好，别的小朋友不会理解，不是解决问题的方法。所以，我们要时常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿 的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关情 景，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。在培养幼 儿安全自护意识的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。让幼儿在父母的 帮忙下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的支持和配合，我 们的教育就会取得事半功倍的效果。而教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意 识培养，要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时
21、刻观察幼儿的行为。例如， 用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危（wei）险让幼儿明白在饮食中，要 坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小朋友健康欢乐的成长。还有加强体育锻炼，强化自护本事。此刻的孩子基本是独生子女，他们虽在 身高、体重方面较过去有很大提高，可是由于缺乏锻炼，体能、平衡本事、敏捷 灵便性等都达不到自我保护的要求，特别是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍 一疏忽，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识 的有效途径。在平时的户外活动中，我们普通以体育游戏为主，多种游戏活动交 替进行，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量，有必须的运动量，能活跃幼儿 的身心，增强
22、幼儿体质，提高幼儿运动的兴趣和本事。固然也要结合本班实际， 组织开展户外自由活动，有团体的，有分散的，让小班幼儿也可根据自我的兴趣 爱好，选择玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现的机会，充分 享受户外活动带来的乐趣。（二）加强各个生活环节的规则培养。减少生活环境中容易浮现攻击性行为的 可能性，与幼儿共同制定各个环节的行为规则与要求。浮现问题学会与教师交流, 请求帮忙。（三）培养幼儿的分享意识。经过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的分享意 识，感受分享的欢乐。（四）教育幼儿用有效的沟通方式。学习礼貌用语，会同小朋友用商议的口吻 进行交流，得不到满足时也不生气，不动手。培养简单的合作意识
23、。此刻我们的孩子多数都是独生子女，他们是家长们的掌上之宝，什么要求都 满足都答应，他们自我为中心的意识较强，缺乏分享、合作意识。这是我们家长 应当重视的问题。幼儿园安全笔记短篇（二）:安全教育是幼儿园永恒的话题，幼儿园是众多幼儿团体生活的场所，无论教 师怎样注意，也难以彻底避免事故的发生。在这个月里，确实不是风平浪静的，往往会听到小朋友哭：“教师，他打我！ ” “教师，我的手被他夹到了，哇 ”“教师，他的头红了，那个小朋友推他的”层 出不穷所以，如果单靠我们三个人看着，还是会出问题的，所以，必须给他们 进行安全教育。同时，在我去商场里，时常会听到广播里播报：“某某小朋友，请到那个地 方等，你的
24、爸爸妈妈在等你。”在新闻里，也时常看到某某小朋友丢失的信息， 所以，就更有给他们进行安全教育的必要性了。可是近期，我组织了一次安全教育的活动，结果发现，小朋友都懂，只是他 们做不到，所以，作为教师就更有必要时常去提醒他们了。然而，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学方式，但由于他们 的身心发展水平较低，行为缺乏理智，特受情绪的影响，在游戏活动中异常是户 外的，则可能造成意外的事故，所以，教师在活动前或者活动中对幼儿有效的规 则约束和必要的安全指导也是十分重要的，如果仅仅为了安全，彻底避免幼儿 参预团体活动或者一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的
25、安全问题上同样有心理压力，如果孩 子们在幼儿园安全的度过一天，我们也会感到松了一口气，主题活动也好，生活 中有机渗透也好，目的仅有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健 康，因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每一个家庭的幸福欢乐。幼儿园安全笔记短篇（三）：不管是上班的时候，还是歇息的时候，我发现3-6岁的孩子自我保护本事很 弱，在不少时候不能有效的保护自我，有些危（wei）险防不胜防，需要教师， 家长每时每刻的耳提面命，不停的进行安全教育，并进行保护。安全教育能够 说是怎样样细致，怎样重视都不为过。在幼儿园里，教师肩负着教育孩子的重 任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安
26、全第一的大前提下，进行各种 教育活动。在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些 短小的朗朗上口的方便记忆的儿歌，效果还不错。如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，并且楼梯位于墙角，紧挨着小花园， 春天，楼梯下头的花园里小草小花异常漂亮，孩子们很喜欢到那儿玩，捡一片树 叶，拿几根小树枝，开始做饭的游戏；用小木棍在土里画来画去；几个好朋友在 角落里扎堆聊天，总之对孩子们来说，这是一个隐秘的小乐园。可是这个小乐园 里存有安全隐患，因为在楼梯下，兴奋了容易碰头；小花小草多，有一些隐藏在土里草里的小虫子；存在安全隐患。为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩
27、的 场景，隐藏在故事中，把需要注意的安全问题用情景表现出来，孩子们看到小长 颈鹿碰头了，明白了要注意楼梯沿，能够弯腰过去，播放孩子自我在下头玩的不 碰头的镜头；看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，明白应远离飞虫，还应注意其他的虫子， 播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最终我们又编了一首儿歌，“楼梯下头危（ wei）险多，细心碰头伤自我。细菌昆虫到处有，到此游玩需细心”。孩子们再 在这儿玩 时，都会不自觉的说出儿歌，并且孩子们还细心的避开危（wei）险， 玩的很安全，很开心。有时我也会想，这个地方会碰头，我直接禁止孩子们去，不就更安全了，可 是我发现，孩子的好奇心很强，他们会悄悄的去，去探索，去尝试，于其让孩
28、子 远离危（wei）险，不如让孩子自我去发现危（wei）险，解决危（wei）险，事 实证明，孩子们会自我避 开危（wei）险。在配合以教育活动，孩子们都学会了 这种保护自我的方法。幼儿园孩子年龄较小，对图片的理解相对于语言来说更形象直接一些，为此， 在需要提示的地方，我都用直观的图片展示给幼儿，如孩子皮肤比较娇嫩，在喝水吃饭的时候，容易浮现浮现烫伤，我们除了提前 安全的把水和饭凉到适宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面，用图片画出了具体 清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手的正确方法，谨防孩子不会洗手，小便处 张贴小便的正确姿式等
29、等，方便幼儿直接形象的获取一些生活中必须的技能知 识，方便孩子更安全的生活。安全无小事，事事需谨慎，在工作生活中，我们应做到“放手不放眼，放眼 不放心。”我相信仅有把安全时时放在心里，刻刻谨记安全的重要性，我们才干 更好的发现安全隐患，应对安全隐患，解决安全隐患，让我们离安全更近一些。幼儿园安全笔记短篇（四）：安全教育笔记关心幼儿的身心健康和安全教育，是我们每一位幼儿教师的共同职责，为了 让幼儿在幼儿园健康欢乐的成长，每一天我们都把幼儿的安全放在首位，这是班 级工作中不可忽视的重要环节，结合实际工作，我们要做到以下几点：1、为了安全起见，时常对幼儿进行安全教育，从幼儿早晨入园开始、要经 过晨检
30、、午检，特别是午休时，教师要做好午休记录，还要随时检查幼儿是否盖 好被子，如果有发烧现象教师会及时处理。2、每一天检查幼儿口袋，如果发现异物（如：小刀子、药片、钮扣、硬币、钉子、小饰品等）教师会即将收缴，并且对幼儿进行相关教育。3、每一天做早操时，提醒幼儿上下楼梯要按顺序逐级行走，不跑不跳，不 互相推操，不大声喧哗，按照教师的指令统一行动。4、我们小班厕所门口那个池子台阶比较高，幼儿如厕时，必须由教师陪同， 以免发生安全事故。经过时常性对幼儿的安全教育，让我们小班的孩子逐渐养成为了良好的常规, 我们要时时刻刻牢记安全，把好安全这一关，让家长放心的去工作。幼儿园安全笔记短篇（五）：安全教育是幼儿
31、园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿团体生活的的场所， 无论教师怎样注意，也难以彻底避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我 们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或者让幼儿被动的理解“你不能怎样，你 不 该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的 实际情景，本期我们开展了一系列安全教育活动，如:谈话活动“我身边的危（ wei）险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让 幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活动是不够的，他 需要与日常生活有机的结合和渗透，例如:利用听故事“思杰走丢了
32、”，让幼儿明白回家要等父母来界，决不跟目生人走，也不吃目生人给的东西。每一天喝豆浆 时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃 饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、 入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我 们班的安全小卫士。经过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避免一些意外 伤害与不幸的发生，并且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为本事的发展 奠定了基础。教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系 上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也往往困惑于此。 今日
33、当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实 的世界中，让他们真正的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护， 让他们自由的去探索这个未知的世界。那末我们怎样才干把“保障幼儿的安全和 为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他 们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中异常是 户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或者活动中对幼儿有效 的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，彻底避免 幼儿参预团体活动或者一味的降低游戏的难度，也
34、是不利于幼儿成长的。日本 有教育学家指出：“游戏活动要有必须的冒险性，如果没有，孩子无法真正构成 回避危（wei）险的本事”。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩 子们在幼儿园安全的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活 中有机渗透也好，目的仅有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健 康，因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每一个家庭的幸福和欢乐。幼儿园安全笔记短篇（六）：幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各 项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康和生命。所 以我们不能掉以轻心，时时
35、刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童 主任 对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身职 责的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们进取采取各种安全 措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为 当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念, 用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，坚固树立安全职责重于泰山的思 想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生 命财产安全。保 障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿供给安全的活 动场所、学习场所和娱乐场所是每一个教师和家长的职责。对孩子要做到：“ 放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作职责到人，尽我们的一切本事保护好幼 儿的安全。作为幼儿安全工作的第一职责人。我班现有幼儿40名，其中男小朋 友居多，女小朋友较少。此刻都市孩子生活经验贫乏、自我保护本事有限，缺 乏防范的基本意识。家长在