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1、适合三年级小学生的古诗精选1 .适合三年级小学生的古诗精选篇一望天门山作者:李白(唐代诗人)天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。注释:天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的 叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。两山隔 江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。江南通志记 云:“两山石状晓岩,东西相向,横夹大江,对峙如门。俗 呼梁山曰西梁山,呼博望山曰东梁山,总谓之天门山。”中断:江水从中间隔断两山。楚江:即长江。因为古代长江中游地带属楚国,所以叫 楚江。开:劈开,断开。至此:意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回:回漩,回转。指这一段江水由于地
2、势险峻方向有所 改变,并更加汹涌。两岸青山:分别指东梁山和西梁山。出:突出,出现。日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去, 仿佛来自日边。译文:长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天 边。2 .适合三年级小学生的古诗精选篇二至后(唐)杜甫冬至至后日初长,远在剑南思洛阳。青袍白马有何意,金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉,棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉。注释:日初长:指冬至之后,白天逐渐由短变长。剑南:这里指蜀地。因在剑门关以南,故称。青袍白马:此和洗兵行中所用不是一个意思。这里 指的是幕府生活。邵注:金谷园、铜驼
3、陌,皆洛阳胜地。非故乡:金谷铜驼,洛阳皆遭乱矣,物是人非。棣萼:诗:棠棣之华,萼不薜薜。棣萼,以比喻兄弟。愁极:意为愁苦极时本欲借诗遣怀,但诗成而吟咏反觉 更添凄凉。译文:冬至之后,白天渐长而黑夜渐短。我在远远的成都思念 洛阳。我在严武的幕府中志不自展,成都虽也有如金谷、铜 驼一类的胜地但毕竟不是故乡金谷铜驼。梅花正含苞欲放,我不自觉地想起我洛阳的兄弟朋友。愁闷极了,本想写诗来 排愁,没想到越写越凄凉了。3 .适合三年级小学生的古诗精选篇三霜月唐李商隐初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。青女素娥俱耐寒,月中霜里斗婵娟。注释:征雁:大雁春到北方,秋到南方,不惧远行,故称征雁。 此处指南飞的雁。无蝉:
4、雁南飞时。已听不见蝉鸣。楼南:一作“楼台”。水接天:水天一色,不是实写水。是形容月、霜和夜空 如水一样明亮。青女:主管霜雪的女神。淮南子天文训,青女乃出, 以降霜雪”。素娥:即嫦娥。4:比赛的意思。婵娟:美好,古代多用来形容女子,也指月亮。译文:刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声,蝉鸣就已经销 声匿迹了。我登上百尺高楼,极目远眺,水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷,在寒月冷霜中争艳斗 俏,比一比冰清玉洁的美好姿容。赏析:仅从文本看,诗写深秋月夜景色,然不作静态描写,而 借神话传说宛言月夜冷艳之美。首句以物候变化说明霜冷长 天,深秋已至。次句言月华澄明,天穹高迥。三四句写超凡 神女,争美竞
5、妍。诗以想像为主,意境清幽空灵,冷艳绝俗。 颇可说明义山诗之唯美倾向。文学作品,特别是诗歌,它的特点在于即景寓情,因象 寄兴。诗人不仅是写生的妙手,而应该是随物赋形的画工。 最通常的题材,在杰出的诗人的笔底,往往能够创造出一种 高超优美的意境。李商隐的这首霜月,就会有这样的特 点。这首诗写的是深秋季节,在一座临水高楼上观赏霜月交 辉的夜景。它的意思只不过说,月白霜清,给人们带来了寒 凉的秋意而已。这样的景色,会使人心旷神怡。然而这诗所 给予读者美的享受,却大大超过了人们在类似的实际环境中 所感受到的那些。诗的形象明朗单纯,它的内涵是饱满而丰 富的。4 .适合三年级小学生的古诗精选 篇四关山月唐
6、李白明月出天山,苍莽云海间。长风几万里,吹度玉门关。汉下白登道,胡窥青海湾。由来征战地,不见有人还。戍客看边邑,思回多苦颜。高楼当此夜,叹息未应闲。注释:关山月:乐府旧题,属横吹曲辞,多抒离别哀伤之情。乐府古题要解:关山月,伤离别也天山:即祁连山。在今甘肃、新疆之间,连绵数千里。 因汉时匈奴称”天为”祁连“,所以祁连山也叫做天山。玉门关:故址在今甘肃敦煌西北,古代通向西域的交通 要道。此二句谓秋风自西方吹来,吹过玉门关。下:指出兵。白登:今山西大同东有白登山。汉高祖刘 邦领兵征匈奴,曾被匈奴在白登山围困了七天。胡:此指吐蕃。窥:有所企图,窥伺,侵扰。青海湾: 即今青海省青海湖,湖因青色而得名。
7、由来:自始以来;历来。易坤:“臣弑其君,子弑 其父,非一朝一夕之故,其由来者渐矣。”戍客:征人也。驻守边疆的战士。边色:一作“边邑”。高楼:古中多以高楼指闺阁,这里指戍边兵土的妻子。 曹植七哀诗:“明月照高楼,流光正徘徊。思妇高楼上, 悲叹有余哀”此二句当本此。译文:一轮明月从祁连山升起, 浩荡的长风吹越几万里, 当年汉兵直指白登山道, 这里就是历代征战之地, 戍守兵土远望边城景象, 此时将士的妻子在高楼,穿行在苍茫云海之间。吹过将士驻守的玉门关。 吐蕃觊觎青海大片河山。 出征将士很少能够生还。 思归家乡不禁满面愁容。 哀叹何时能见远方亲人。5 .适合三年级小学生的古诗精选篇五月下独酌唐李白花
8、间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。注释:独酌:一个人饮酒。酌:饮酒。间:一作“下”,一作“前无相亲:没有亲近的人。举杯邀明月,对影成三人:我举起酒杯招引明月共饮, 明月和我以及我的影子恰恰合成三人。一说月下人影、酒中 人影和我为三人。月既不解饮:既,已经。不解,不懂,不理解。三国魏 嵇康琴赋:“推其所由,似元不解音声J徒:徒然,白白的。将:和,共。及春:趁着美好的春光。月徘徊:明月随我来回移动。影零乱:因起舞而身影纷乱。相交欢:一起欢乐。一作“相交欢,无情游:忘情
9、游,拜托世俗、不计得失利害的交往。相期邈(miao)云汉:约定在天上相见。期:约会。邈: 遥远。云汉:银河。这里指遥天仙境。“邈云汉” 一作“碧 岩畔”。译文:提一壶美酒摆在花丛间,自斟自酌无友无亲。举杯邀请 明月,对着身影成为三人。明月当然不会喝酒,身影也只是随着我身。我只好和他们暂时结成酒伴,要行乐就必须把美好的春 光抓紧。我唱歌明月徘徊,我起舞身影零乱。醒时一起欢乐,醉后各自分散。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊,相约在缥缈的银 河边。6 .适合三年级小学生的古诗精选篇六倪庄中秋金-元好问 强饭日逾瘦, 儿童漫相忆, 露气入茅屋, 山中夜来月,狭衣秋已寒。 行路岂知难。 溪声喧石滩。 到
10、晓不曾看。注释 强饭 狭衣 溪声亦作“弓黑饭”。努力加餐;勉强进食。不宽阔的衣服。溪涧的流水声。译文:不想吃饭身体日渐消瘦,穿着平破烂的衣服,秋天的寒 意不知不觉中到来,不知不觉中慢慢的回忆童年。那时候怎 么知道人生的艰难,早上的露气飘进茅屋,在沙滩边能听到 溪水的声音。每每到了晚上月亮(山中)就出来了,到了黎 明也从没有看过一眼。鉴赏:倪庄中秋是元代诗人元好问的一首诗,这首诗是写 初秋时节,自己艰难的人生经历,由景入情,反映了艰辛的 社会生活。元好问的这首诗,内容实在,感情真挚,语言优美而不 尚浮华。7 .适合三年级小学生的古诗精选篇七水调歌头宋苏轼明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕
11、是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。译文:丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大 醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开 始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何 年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼 宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪 像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗 户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧, 为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有 阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所 有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的 月光。