教育科研工作总结（13篇）.docx

《教育科研工作总结（13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育科研工作总结（13篇）.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、撰写的面向全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科 研上发表，我们对提高教师素质的几点认识与做法在济南市 组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，论小学中年 级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大 赛”中获一等奖；20年撰写的实践人本思想注重名师培养 在济南教育学院学报上发表；20_年撰写的研究工作方法提高 德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在 济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；20年撰写的运 用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程 整合论文评选中获二等奖，寻找生活中的美在济南市中小学研 究性学习教学方案设计评比中获二等奖；20_年

2、撰写的巧妙自 然用投影轻松愉快学数学在山东省现代教育技术应用与教育教 学研究优秀论文评选中获二等奖；20年撰写的小学作文教学 指导初探在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖； 20_年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表， 本人承担的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺 利通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同 班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。 从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡保针对实 际学校确定了 “专

3、家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整 合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的 郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们 明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研 高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校 在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料， 科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究 的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育 理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为 教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创 设条件，为教师提供展示个人才华的机会

4、，充分促进了学术观点 的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小 学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项 开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份 终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的 结题，使老师们找到了自信，激发了全体教师的教研热情。“课 题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的 真实写照。目前我校正在研究的章丘市级规划课题有：（1）信息技术环 境下的提前读写实验（2）小学作文教学中如何培养学生的思维 品质（3）小学数学有效教学的研究（4）小学英语互动式课 堂教学的研究（5）小学生合唱教学指导（6）小学美术

5、设计 应用课的探究。从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到 一种导向作用。教师不自觉地投入到实践研究当中，适应深化教 育教学改革的需要，并主动参与教育科研，培养自身科研能力， 激发创造潜能，增强科研意识，逐步落实教育科研的实效性。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多 地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强 学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，搭建更多展示 才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一 个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。教育科研工作总结篇4面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无 疑也是一座

6、大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源 头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创 新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅 力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持20年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但五年来，我对 教科研却是情有独钟。一、以教科研为载体，走办学特色之路。教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一 所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。 因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特 色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展

7、 规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标&德育方面：通过 关于小学德育小、近、活特色的实践研究的课题研究，形成以学 生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校 学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学 方面：以多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长简称双多 教学法）的课题研究为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射 各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，强化以教科研为先导 的意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。双多教学法课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头, 以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展 学生个性特长的办学特色，取得了

8、丰硕成果，至使一大批特长生 脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。仅一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。小学生报杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;省中小学信 息学奥林匹克竞赛二等奖；中国青少年读写大赛50杰;市中小 学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛市二等奖列举这 些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰&因为教育科 研，我校形成了学校特色学科鲜明学生特色学科多彩的办学特色。二、以教科研为平台，让教师成为研究者。高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优 良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来

9、竞争中 处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大 计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研 之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论 正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教 师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取 多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴 教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开 展研究，去调查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提 供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师

10、以拓宽研究的视野，提高研究 水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念， 进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研 交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提 供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感 的激发。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师 的发展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和 教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。 我校实行三进政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习， 让科研渗透各个领域。认真做好三个结合，即理论与实践相结合， 课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养

11、创新型教师，争做 名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内 涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。实践 证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可 以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维 品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换， 我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育 的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。几年来，因为我校教师成为了研究者，所以有不少教 师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。三、以教科研为乐事，让自己拥有源头活水。著名教育家先生曾经

12、说过：校长是一个学校的灵魂，要评论 一所学校，首先要评论他的校长。为了让自己当好这个灵魂，也 为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育 领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让 自己养成教育科研的习惯。1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源 于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教 育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不 缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中， 我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、 新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象， 我们不可视而不见

13、，听而不闻，我时刻用研究的眼光去观察、发 现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题， 这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞, 而更具说服力、针对性和实效性。2、选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和 兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着 手，选定适当的研究范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小 学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加 强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发 生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析，以有利于对 问题研究

14、的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 我先后参与编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程 小学数学开放题精选等。3、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主 要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收 集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发 现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果， 我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前 沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和 能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论 的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好 的做法和想

15、法科学地、准确地表达出来。4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地 指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实 践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途 径进行推广与交流自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化 所带来的成功与快乐。良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为中 国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员市教育科研先进个 人吴中区首批教科研新秀 五年来先后有巧解对应分率题创 建特色学科的尝试浅谈小学数学教学中的探究等六十多篇教 育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中

16、获奖。回顾过去，我问心无愧;展望未来，我信心百倍。在当今全力 推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，我看到了许多崭新 的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在 碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，为了学生的发展，为了教 师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展，我作为一名小学 校长，必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业 能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、 毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、 管理者拥有与时代同步的源头活水，从而让我们的校园时时处处 春色满园。不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时， 头绪会纷繁

17、复杂，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光 点或独特之处。教育科研工作总结篇5我校是生命教育的实验学校，全体老师本着用生命滋润生命,用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命的理念，致 力于打造生命教育下的道德课堂。在此理念指导下，回顾自己一 年来在教科研方面做的工作，我能根据学校的工作计划和教科研 工作要求，结合自己的实际，踏实工作，制定教科研工作计划， 以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进 行课程改革实验，加强课堂教学改革研究。为进一步搞好教育科 研工作，提高教育教学质量，将本年度具体工作总结如下：一、持之以恒，加强理论学习加强理论学习，提升科研能力是教师成长、

18、自我发展的支撑。 首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识 不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。其中，我的 教育视界，&bull；56号教室的奇迹等书籍及其它关于文化课 堂建设和小组合作学习的资料，不断为提高自己的理论修养和业 务素质吸收营养。我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理 论和案例不断提高自己的自身素养。其次，能积极、主动地参加各种培训学习。1月份，去参加全 国语文名师成长大讲堂，7月份，在一大学参加市语文骨干教师 培训，11月份，在学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动 中，也能够积极参与。注重打造

19、学习共同体，加强组内教师的交流与学习。我会利 用每周的集体备课时间，组织组内教师分享、交流读书心得或者 集中备课。在每次的问诊课堂活动后，和大家一起评课、议课， 学习别人的优点，克服自己的不足，加强业务水平。二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合 格的。我坚持自身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极 带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水 平。1、教研活动制度化，平时教研经常化。我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。 要求全组教师端正教育思想，严格遵循教学原则，积极探索教学 规律，认真学习教育理论和

20、先进教学经验。鼓励本组教师勇于改 革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确 定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。 提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教 学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课， 听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。2、集体备课重创新，校本研修有专题。按照学校的工作安排，我们组坚持每周四两个小时的集体备 课制度，要求教师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变 一言堂为群言堂，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及 教法，起到了事半功倍的效果。三、主持课题实验，扎实开展研究，取得阶段性成果

21、通过不断地实践与探索，课题组成员受益非浅。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自 我反思、合作交流和专业引领，课题组教师理论水平有了明显的 提高，教师变得有思想、有个性。大多数教师都能从理论的高度 分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突 破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得 力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断 高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生 了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂 的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、 创造

22、性得到充分发挥。认认真真学习，扎扎实实教学，踏踏实实做研究，就是我日常工作的真实写照。但在我的工作中，也还存在着不足，在接下 来的教育教学中，我一定进一步树立信心，理清思路，讲求实效， 勤奋工作，让自己朝着名副其实的研究型专业教师不断迈进。教育科研工作总结篇6学校要发展，作为教师的我，要努力转变教育教学模式，适 应新形势、新教材、新课程改革，要先转变自己的教学观念。学 校的中心任务是教育教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开 展，面对新课程，新大纲，新形势，要转变教学观念，改变教学模 式，使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力，才能立 于不败之地。为实现这一目标，结合本人和学生实际，本学

23、期我 阅读了给老师的建议、班主任工作漫谈、新教育实验之梦、 教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志 外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著， 在不断地阅读中提升了自己的品味，让自己成为一名有语文素养 的教师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节 课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就 是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断 地实践、探索、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个 科研型的教师、学者型的教师。本学期我坚持写教学反思，教学反思是老师专业发展和自我 成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持

24、每天 写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己 的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现 形式。三字一话一画的老师基本功在不断练习，使自己成为学生 心中的榜样，让学生亲其师、信其道。通过学习，进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能 力，努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。 在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务， 组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增 加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长 及家庭的了解。通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育 等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付

25、诸实践，提高了自 己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校 组织的各种学习、培训，如：班主任培训等。在培训中得到了提 升，受到了启迪。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢 望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表， 但是心有多大，舞台就有多大，我会一直朝着心中的梦想迎风起 航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。教育科研工作总结篇720_年12月31日，临沂大学沂水校区在综合楼五楼报告厅 召开会议，对20_年学生工作进行总结，对在学生工作表现突出 的先进集体和优秀个人进行表彰。会议在充分肯定20_年学生工作基础上，要求在加强队伍建 设和科

26、学管理上下功夫，全面提升学生工作水平;在加强学生素质 教育上下功夫，全面提升学生成长成才质量；要在推进服务育人上 下功夫，全面提升服务水平；要在改进学生管理上下功夫，努力构 建科学管理长效机制。会议期望同学们珍惜时光，刻苦好学，做一个勤奋好学的人; 懂得热爱生活，学会感恩，做一个有道德的人；学会自我约束，自 我管理，做一个严格自律的人;积极关心理健康，培养积极阳光的 心理品质，做一个心理坚强的人。会上宣读表彰了决定，对优秀班集体、优秀辅导员、征兵工 作先进个人、新闻工作先进个人、中职国家奖学金、高校国家奖 学金、优秀学生、优秀学生干部、学业奖学金、国家励志奖学金、 省政府励志奖学金、优秀组织单

27、位、文明宿舍等进行了表彰。各系管理人员、全体辅导员和学生代表300余人参加了会议。教育科研工作总结篇8学校要发展，作为教师的我，要努力转变教育教学模式，适应新形势、新教材、新课程改革，要先转变自己的教学观念。学 校的中心任务是教育教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开 展，面对新课程，新大纲，新形势，要转变教学观念，改变教学模 式，使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力，才能立 于不败之地。为实现这一目标，结合本人和学生实际，本学期我 阅读了给老师的建议、班主任工作漫谈、新教育实验之梦、教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志 外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外

28、的名著， 在不断地阅读中提升了自己的品味，让自己成为一名有语文素养 的教师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节 课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就 是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断 地实践、探索、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个 科研型的教师、学者型的教师。本学期我坚持写教学反思，教学反思是“老师专业发展和自 我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持 每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有 自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果 呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在

29、不断练习，使自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”通过学习，进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能 力，努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。 在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务， 组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增 加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长 及家庭的了解。通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育 等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，提高了自 己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校 组织的各种学习、培训，如：”班主任培训”等。在培训中得到 了提升，受到了启迪

30、。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢 望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表， 但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎 风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。教育科研工作总结篇9因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们 不断的在努力地学习和成长，一学期的工作，在紧张的学习和实 践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就 是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中，取得了一些成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足, 现在这对一学期的教研工作做以下总结：一、开展有效教研，调动老师积极性

31、本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列 活动。开学初期，老师们的真正需求出发，我组设计了教师教研活动调查问卷, 根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分 别开展不同的活动1 .常规教研：本学期的教研活动我们从民间热身游戏、主题 研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论 结合实际的学习，在教研研讨当中，让教师们得到实质性学习和 交流。2 .集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班 段，分别由三位教师轮流担任主备人，每单周一中午定期召开集 体备课活动，由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研 讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示

32、。3 .园本教研：当前，全县范围内对校本教研都在热烈地开展， 针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施。本学年 我园立足于本园实际，制定了 “楠溪江社会性区域游戏在幼儿园 的组织与实施”的校本研训项目方案。以社会性区域游戏做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，分组研磨富 有楠溪江特色的集体民间游戏活动，具体区域创设将于下学期进 行实际操作方案。在单老师的带领下，我组骨干教师积极参与园 本课程民间老底子游戏的开发，从主题网络的设计，到教案 的设计整理实施，再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨， 无不突显老师们的集体智慧。每一次教研活动我们都尽量体现参与式教研、有效教研的模

33、 式，调动老师们参与教研活动的积极性。二、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习、促 进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及 教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观 念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们 从民间游戏组织、建构技能练兵出发，让老师们轮流主讲，老师 们在扎实的基础练习和组织中，得到了很大的启示，真正促进了 教师素质、技巧的提高。在专业主题研讨学习中，胡晓丽老师做 了浅析区域游戏中幼儿的社会性发展的理论学习，黄毛毛老 师带领老师们解读3-

34、6岁儿童发展与学习指南游戏与幼儿，我 们还观摩学习了温州十五幼“快乐农庄”社会性区域的设置结构,潘貌貌老师组织我组老师对遵循在游戏中促进幼儿的社会性发 展的主题研讨做了深入学习。教研活动不断的在各种工作中加 强教师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注 重评价、交流，在反思中提取经验，确立目标。三、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心。本学期，县里对幼儿园半日教学常规这块特 别重视，设立专门检查评估小组。我园积极响应号召，从优化一 日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，保证幼儿充足的 户外活动的时间，真正让幼儿一日活

35、动更加合理、科学。在教学 上，我们从学期班级计划的制定和教学计划、周计划的安排上紧 靠目标，用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园教 师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成绩。学期中，我 们组织了全园教师优质课评比，每位专任教师积极参与，认真备 课、热情演绎课堂，全园教师认真听课、评课，使老师们集体教 学活动的组织能力又上了一个新台阶，并推选出黄毛毛和王胜月 两位老师代表参加县优质课比赛。期末对各班教学情况测试，幼 儿的综合素质测评活动，也让每一个教师从目标到教学，又从教 学对应到目标达成情况有了更清晰的认识，让我园以后的教学安 排和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动，增强宣

36、传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心 组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动，幼儿秋游活动、 迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素质测评 活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从运 动会开幕式进场、早操编排、训练、游戏项目议程、方案的制定， 到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研 活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，各个活动的开展得到 了家长的一致好评和认可。五、取得的成绩，提升职业成就感本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩，如在县幼 小衔接专题培训会上我组潘

37、貌貌老师为全县小学老师展示了语言 活动小兔乖乖；县教师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖, 王胜月老师荣获二等奖；黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题 培训会上做建构室活动开放展示；胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿 科幻画获县二等奖。虽然教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下， 取得了不少成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长 的地方，但就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题:1 .结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。2 .注意多套教材配合使用的学习和目标的确定、落实。3.加强对教师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工

38、作的目标和方向，我们将 充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的 成长带来教学质量的真正提高。教育科研工作总结篇10本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导, 认真贯彻执行基础教育课程改革纲要，大力推进教育科研，深 化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本， 坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效 率为重点，全面提高教育教学质量。以下为我校教科研工作总结。一、强化学习，提升教师的整体素质开展了多读书，读好书活动。采取多种形式鼓励教师多购书， 多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。继续开展教师 基本功训练活动。学校经常性的进行“三

39、笔字”的训练，夯实教 师的基本功。借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。全 体教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课活动， 并认真写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进行教学的 能力。二、抓好常规教研，提高教研水平1、加大教育理论学习，促进专业成长我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教 师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理 论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学 理论水平。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培 训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视

40、频学习和校内 公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的 听课观摩活动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师邀 请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教 学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。在校内教研活动中，我校重点成立了 “语文”、“数学”、 “英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，写好活 动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师 讲一节校内展示课，其他相关教师参与听课，课后进行说课评课 活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进行说课评课活动。通过教师们互相交流，互相学习，取长补短。三、抓好校本教研，促进教学实践我校

41、根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入 开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观 摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一 定的触动。举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师 之间的互相交流、互相了解、互相学习。注意总结经验。在这一 学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计 余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理 论撰写成文章。四、重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共 同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课 件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，

42、运用课 件上课，提高教师的现代化教学水平。利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象 的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、 导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本 教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水 平。五、严格落实常规管理做好各种计划、检查、训练和总结学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课， 作业批改，教师听课记录进行检查。本学期，我校积极做好小学 生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、 规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。抓好制度建设，落实教学常规全面贯彻新课程

43、计划。开足课 程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解 情况，探讨策略、解决问题。加强教学全过程监控工作，提高教 师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划， 并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥 教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。开展好学校兴 趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个 性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各 项竞赛中取得了较好的成绩。总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在 着一些问题，更面临许多的困惑，如果形成良性的竞

44、争环境，抓 住每一项制度的落实，工作会做得更好。教育科研工作总结篇11本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提 出的各项目标，区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以 全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教 学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进 一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高 科研工作的质量，打响学校品牌，促进学校内涵发展。全面提升 学校的办学水平作出了一定的努力，现从五个方面进行总结。一、加大培训学习的力度本学期，我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加 大学习的力度。（1）营造良好的学习氛围，各课题做好学习资

45、料库资料的收 集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为；同时，我校又推 荐了三名科研骨干教师，参加培训，壮大了科研队伍。（2）加大对子课题组负责人的培训力度，以点带面引领老师 们开展好课题研究。各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计 划，加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科室对照他 们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结 果与计划的一致性（3）继续采用“走出去、请进来”的办法。本学期，我校在 资金紧张的情况下，派出2位教师去北京学习，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力，同时使老师们拓宽 视野，取长补短、加强反思，不断提高教育科研的能力。二、规范、完善

46、课题的管理工作。1、抓日常课题管理，注意调控。科研室在平时认真记载好科 研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主 持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。2、加强科研资料积累。各课题组对资料积累工作非常重视, 除了专人整理外，还进行了检查、改进。三、重点抓档案管理工作1、建立有关教育科研课题的配套档案2、教育科研管理档案3、综合类档案4、建立教师个人的科研档案5、加强计算机在科研档案管理中的作用。四、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本 学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和科 研组，了解课题的进展情况，协调有关问题

47、的解决。在课题研究 的过程中，应重视：1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取“集慧式”备课， “探讨式”评课，“调研式”听课等方式，开展了教学大奖赛， 使每一个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式；2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究 中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神；学校教科室还将组织 教师积极参加各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反馈 信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个 教师，由科研室对教师的文稿进行筛选，把好质量关，做好选送 工作，力争做到参赛面广，获奖率高。3、个体研究

48、与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要 系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课 要结合课题研究进行具体评价。4、建立城乡平等的教育观念，构建和谐班集体。本校各班级 通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动，使学生懂得同在蓝 天下人人均有享受平等教育的道理，宣传出身贫寒的孩子的成名 和成功的先进事例，鼓励贫困学生通过努力学习改变自己的命运。5、本校高度重视心理健康教育日常教学工作。本校做到开齐、 开满心理健康教育课时，提高心理健康教育课的质量。本校教师 进行积极的心理暗示工作，实现这些孩子的心理平衡。6、本校积极开展为外来务工人员子女献爱心，共建和谐校园活动，及时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰。比如 本校成立爱心超市、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼 吁政府和社会各界的资助等。7、提高家庭教育层次，促进家长转变教育思想。本校通过开 设家长学校、创设家长委员会，聘请请专家培训家长树立正确的 教育思想，提高家长对孩子教育的科学认识，促进家庭教育的良 性发展。我们还设了 “家长开放日“，把家长请进校园，让他们 走进课堂，深入了解孩子的学习情况，课堂表现。