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1、金孔雀轻轻跳教学反思有了前两次的经验，这节课的课堂效果明显有了提高，教学环节 清晰流畅，能力点突出，教学效果显著。我们这次选教的是人教小学音乐二年级下金孔雀轻轻跳这首 歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的 强烈兴趣，我们在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手， 调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的 体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。这节音乐课，我们从确立课题，找到切入点，课堂导入的设定, 教学环节的设定，以及课后能力点的提升等方面做了多次研磨，为了 更好地实施新课标的要求，我们主要在授课形式上做了更多的调整。比如，一开始，通过APP呈
2、现的傣族的民族服饰，了解傣族的民 俗风情，再通过猜谜语的方式引出本课的主人翁一金孔雀，营造了轻 松愉快的音乐氛围，为整节课奠定了良好的情感基调。在新课教学环节，我们紧扣新课标要求指出的，小学一二年级以 “唱游”为主的授课模式，积极鼓励学生自主参与到音乐活动中，做 课堂的小主人。在提升学生综合素养上，参考课改以后艺术类中考科目，其中有 一项必考科目就是“视唱”，因此，为了能够紧跟课改的步伐，更为 了让学生在音乐课上学到一些音乐技能，我们团队把“视唱教学”作 为每节课的能力拓展环节安排在教学计划里，同时也作为科研课题组和艺体工作室中音乐领域的重点研究项目，并在全校的音乐课堂进行 推广，打造望小音乐
3、课的特色品牌课一一SLS视听唱全学段课程。因此本课的成功之处：首先本节课整个的课堂的气氛比较活跃，环节比较紧凑，通过反 复听唱歌曲，旋律的模唱，学生对于歌曲的旋律的掌握还是比较熟练 的。音准唱得比想象中要好得多，歌词填唱的也比较准确。学生们通过本节课的活动，感受到了音乐的美，更勇于表现美, 敢于表现美，完成课标要求的基本任务。本课的不足之处：教学时间把控不够准确，有的环节因为时间的问题练习量不够充 分。就比如我们的能力拓展环节中的视唱练习，因为刚开始摸索还没 有形成完整的教学体系，所以显得和整体教学思路脱节。学跳傣族舞的环节，如果在边教边跳的过程中把舞蹈名称交待更 清楚，效果会更好一些。学生清
4、唱的环节，有很多孩子音准出现问题，解决办法可以用琴 弹奏旋律学生跟着琴声唱，能有效帮助他们掌握歌曲的音准节奏。以上就是我们通过这节教研活动发现的问题，还有不足的地方请 各位领导及同事们多多指正。最后，我想说，感谢学校为我们搭建了这样的教学平台，让我们 有机会去打磨课堂教学的、提升教学能力，对每个教师来说都有很大 的收获。从团队角度讲，大家的教学热情有了很大的提高，原定音乐 组是选出四人参与教研，其他人观摩教研课，但因为都想参与到教研 活动中，最后我们组成了两支教研团队，这样每个人都有分工，一个 人的力量是渺小的，开展团队合作研磨有效课堂，是在成就他人的同 时促进整个团队共同学习、携手进步的好办法。从课堂教学角度看， 有缺憾的课才是完美的课，因为想办法去改进和补缺的这个过程也是 思想进步的体现。所以通过这次教研活动，我们有了一个好的开始， 在接下来的教学中，继续保持这种学习精神才是本次活动的真正意义, 希望各位领导能够多多帮助指导艺体教师，希望在大家的共同努力下, 我们望小的艺体教育走在尚志同类教育的前列，谢谢大家！