《培训师年度工作计划汇集14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训师年度工作计划汇集14篇.docx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、培训师年度工作计划汇集14篇培训师年度工作计划篇1一、指导思想为贯彻落实国家教育部中小学教师继续教育规定、关于 实施“中小学教师继续教育工程”的意见和基础教育课程改 革纲要（试行）的主要精神及针对中小学校本培训的实施意见, 全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促 进学校发展和教师成长。促进教师专业化发展，有效地发挥教师 在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要 而紧迫的任务。结合我校“十一五”规划发展的要求和我校的实 际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一 资源、人人都可以成才的新理念，加强管理、相信教师、依靠教 师，根据教师队伍群体的特点来
2、教育和提高教师，使校本培训能 够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化。二、总体目标：结合基础教育课程的改革，加强教师的教育理论学习，以具 有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树 立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业 务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提 高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提 胜任工作、两年提高能力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干” 的培养目标。C、抓住骨干培养工作，推动整个教师队伍的发展不断修订并完善学校学科带头人实施方案，规范学校骨干 教师队伍的管理，为学校教师个体发展提供机会与舞台，
3、全力打 造我校师资队伍中的骨干力量和师资精品。对于骨干教师，重点 是学做特色老师，通过搭建舞台，鼓励他们参评各级学科骨干、 名师评比，鼓励他们上特色课、示范课、精品课，形成个性化的 教学特色。D.搭建教师发展平台，促进教师专业发展。针对学校师资发展不够平衡的现象，将继续落实研修方案， 为教师搭建发展平台。本年度将继续进行中青年教师教学大奖赛 活动，引导教师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励教师 不断规划和调整自己的发展之路。并通过活动，有意识地唤醒教师的危机 意识，促进师资良性发展。同时，也根据教师20_年个人发展规 划，对部分教师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、 同事切磋等方
4、面给予更多的帮助，通过上公开课、示范课、研究 课等，引导教师主动投入教育实践探索，追求专业卓越。（三）加强教学实践研究，提高课堂教学效能。教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的 最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教 学质量的主要渠道。为此，在教育新学期中，我们要以市教体局 教学文件精神为指导，围绕“提高教学质量”这一中心，以提升 校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施研究，把教研组建 设常态化。1 .制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系 统地抓好教研组的制度建设，积极推行教学、科研与培训的制度 化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的
5、严肃性 和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习计划， 丰富学习内容，注重讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质 量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。2 .校本研训：务必抓好教研组的教研平台建设，增强教研活 动的目的性、针对性、计划性和有效性，要以教学为中心、以课 堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以 活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升 教师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台 与教师专业化训练的舞台。3 .课题研究建设：必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研 究实用的实用性，杜绝功利主义性的课题研究，积极倡导
6、采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的 课题研究系统.切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面 临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。4 .团队精神建设：一个优秀教研组，肯定有一个优秀的教研 组组长，由他们带出或培育了优秀的教师，由他们“教”出优秀 的学科教学质量。在现代学校教育教学中也很少有例外。因此， 选聘好、使用好和培养好教研组长是举足轻重，说得严重些同教 研组“生死攸关”。德才兼备缺一不可，不搞论资排辈，更不能 任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长用心、用力打 造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作研究、师徒结 对、资源共享、课程开发、
7、课题研究等都将会纲举目张、集思广 益。四、培训形式学校自培着眼全体，凸现个性，并体现层次性、交互式、开放 型。1、层次性：全员培训、骨干培训、新颖学科（校本探究型课 程）开发培训。2、交互式：新老教师教学结伴培训、同学科不同年级沟通培 训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。3、开放型：学校提供舞台，教师自主选择参与。如“教学论坛”、“风采大赛”、“教学基本功表演”等。 培训师年度工作计划篇4一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，个性是青年 教师实施素质教育的潜力水平，我县把教师培养的工作当作一项 重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教 育基础理论，扩
8、大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼 儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。 构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新 教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，透过多种途径使 教师迅速成长成熟起来。透过一年的培训，力争使每位教师在政 治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作潜力方面到 达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践潜力的 骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压 担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件， 促使他们上
9、一个台阶。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼 儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理 论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正 确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱 幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。（二）透过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和潜力是 做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素 质，因此，我们把青年教师的业务潜力作为培训重点。在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方
10、式， 牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作, 签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师 队伍。我们将透过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课 听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不 断提高。（三）加强教科研培训，提高教科研潜力。鼓励教师用心参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学 工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着 重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工 作，紧紧围绕教育教学中心工作
11、，将提高服务质量，服务态度， 服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。培训师年度工作计划篇5一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔 思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质, 完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业 技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的 业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整
12、体文化素质。6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的 需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、 形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质 量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源， 建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训 基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过 外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原 则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业
13、的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结 合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20_年， 高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专 业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培 训累计时间不少于30天。三、培训内容与方式（一）公司领导与高管人员1、国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训I。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营 管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功 企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。3、
14、学历学位培训、执业资格培训。参加高级经营师等执业资 格培训。（二）中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、 人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集 中授课;组织相关人员参加专场讲座；在公司培训中心接收某课程。2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部 参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组 织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业 资格证书。3、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在 职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高 他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和
15、业务能力。同时开 通“环球职业教育在线“远程职业教育网，给员工提供学习的绿 色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年 净增人数力争达到10人以上。4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干 部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情 况，借鉴成功经验。（三）专业技术人员1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并 建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量 管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验, 开阔视野。年
16、内计划安排两批人员到单位参观学习。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料 报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专 业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对 工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业 的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。（四）职工基础培训1、新工入厂培训：继续对新招聘员工进行强化公司的企业文 化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员 工进行专业技能培训，基层各单位、分公司
17、的新员工合同签订率 必须达到100%。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予 以辞退，考核优秀者给于一定的表彰奖励。2、转岗职工培训：要继续对人力中心人员进行企业文化、法 律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战 略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。 同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术 培训，培训时间不得少于20天。3、职工技术等级培训：公司计划新培养一级150名，二级员 工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占 技术人员比例达到70%以上；一方面继续普及，扩大比例，工作重 点是培养高级技术人员，计划培养中级
18、管理人员10人，初级管理 人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分公司要 把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中 级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员 的素质有整体提高。4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐：公司将选择 部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、 高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级升我校教师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支富 有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全 面推进素质教育的发展要求。三、培训的主要内容1 .现代教育理论的培训围绕新课程，认真学习新的
19、教育理论，学习新课程改革的指 导思想、改革目标及相关政策等。以对新课程改革教学中问题的 研究为主要内容，解读课改相关信息，组织学习、研讨交流，使 理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。 学习当前教育发展的理论，树立以学生发展为本的观念，树立学 生为主体的观念，树立师生平等、民主的观念，特别是用先进的 教学理论指导课堂教学实践，从而提高教师适应基础教育改革发 展的能力。2 .改革完善对教师、对学生的评价体系，突出“以人为本”的 教育理念。3 .我校特色校本教材的培训包括知识与技能的拓展、教育教学实践过程中解决实际问题 的能力培养。根据我校实际，有组织、有计划地开展教师专业技
20、能的培训工作，掌握并使用信息技术教育手段。为此我校专门组 织本校相关教师，在校长的亲自指导下，编写了一套校本教材，技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展 的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训 的基础上完成初次鉴定取证工作。（五）开展学历教育1、公司培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、 市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过 全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培 训，获取学历。2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电 类专业的函授本科班；推荐优秀中层以上管理人员到一些高等院 校攻读硕士学位。
21、提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能 力，更好地为公司服务。3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好的服务, 帮助员工报名，提供函授信息；制定或调整现有在岗职工学历进修 的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件, 增加员工学习的动力。四、措施及要求1、领导要高度重视，各基层单位及业务部门要积极参与配合, 制定切实有效的培训实施计划，实行指导性与指令性相结合的办 法，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训计划开班率达90%以上，全员培训率达35%以上。2、培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、 分级培训原则组织培训
22、。公司重点抓管理层领导、项目经理、总 工、高技能人才及“四新”推广培训；各部门和基层单位要紧密配 合培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。 在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与 内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术 比武、鉴定考试等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮 演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和 形式，组织开展培训。3、加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的 联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们 的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在公司人力 资源培训开发中发挥
23、骨干作用；二是要根据公司内部自身专业特 长，建设自己的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编 写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训 师队伍建设，实行资源的有偿服务。在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑 战，只有保持员工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的员工队伍， 使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和社会的进步做 出更大的贡献。培训师年度工作计划篇6一、培训目标1、建立准音和回课制度（由园部负责），及时发现纠正发音的 问题，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。2、建立口语日常用语量化的考
24、核制度，要求教师在一日活动 中，主动与幼儿进行口语对话。3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定, 确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度， 从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语 特长的教师做好引领和示范。5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅 游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大 胆参与和挑战自我。二、培训方案1、每月的英语培训时间每月双周四，一次培训一次考核。2、实行分年级培训培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核， 并有目的地
25、融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口 语的正音等。3、 Morning Speaking时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二 开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。内容以各级部的英语教材为主。主持人由各班教授英语的老师承担。4、英语畅游活动英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中 班）、周四（小班），一内容仍是以教材内容为主，要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行, 游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师 与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩 子个人表
26、现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要 做到认真投入。三、具体培训时间及内容2月：1、交流本学期的培训计划2、培训日常用语3、针对教材进行正音3月：1、培训：教师课堂用语的丰富；幼儿日常用语教材的正音2、考核：日常用语的使用4月：1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在 纯英教学2、考核：日常用语的使用5月：1、培训：课堂上的游戏环节教材的培训和正音2、考核：游戏中课堂用语的使用6月：归档、总结培训师年度工作计划篇7一、培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念:（一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本，敬业奉献这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化
27、了这样一 种认识，即：在承认”知识就是力量”的同时，也认识到道德也是 力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了” 树形象、铸师魂”工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德 经验，加强了师德建设的针对性和实效性。（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化 的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的 学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立 和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进 程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强 调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性 发展、自我完善的价值需要。
28、教师专业化的核心内容，是教师专 业发展。明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段， 才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专 业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考， 我们明确提出了建网就是建学校”的理念，并成为新形势下开展 校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广 通畅的平台。（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新 课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内 容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完
29、成 这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。我校不定期出 版校内小报春苑，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育 必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的 第一生产力。我校的继续教育一直以“创新教育“、”作文个性化训 练”课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的 动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作， 提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word文字处理、 表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷；简 笔画4张;Word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1
30、-3件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练 程度、技术水平高低同结构工资挂钩。二、目标具体化1 .对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本 适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接受1次有组织的培训。2 .全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数 教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助 教学。3 .建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组 成的、有较强培训能力的教师队伍。三、行动计划化根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全 体教师的全员培训。1 .新任教师培训培训对象：0-1
31、年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想， 初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学 教育教学工作。2 .教师岗位培训培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立 正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不 断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。3 .提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的教师。4 .计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教 师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老 师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机
32、应用水平都有所提高。强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开 课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件 的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课 件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平 教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比中，我校 有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖 1个，区一等奖5个。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足 于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽 的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官 的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的
33、变成真实的， 既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使 教材“活”起来，使课堂也“活”起来。四、培训内容与规格的高标准化重视教育观念的更新；强调职业道德的培养，强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的 观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代教育理论的学习; 强化专业知识的不断更新；培养科学的思维方法；提高自我发现与 自我发展的能力；具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教 学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学 科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。五、实施保障化（一）有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教导处具
34、体组 织实施。做到“五落实即计划、内容、时间、地点检查落实到位。（二）制度保障（三）管理与评价的机制保障。特别是与结构工资挂钩，期末 考核兑现。（四）经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。通过加强校本培训，取得了初步成效：（一）广大教师的教育观念发生了深刻的变化首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也 发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是 教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初 步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与对一些常规的电脑应用知识进行罗列，有目标有计划地实施教学。 在这些常规讲座的过程中，注意发挥教师的
35、创造性，同样也是在 校长的领导下，建设了我校的网站并维护其稳定运行；同时也注 意培养学生的对于信息技术的浓厚兴趣，鼓励并引导他们能朝向 更深层次发展。4 .教师中继续开展“四个一 ”活动，即每学期读一本好书, 写一篇好的教案，贡献出一节优质课，发表一篇好的论文；5 .开展教学创新擂台赛，促进教师自身素质的不断提高；6 .续发挥教研先导的作用，带动全体教师探索创新教学新方 法。四.训的方法、步骤第一步：基础阶段及培训时间安排全教师培训制度。校本培训工作由学校教科室统一管理和协 调，制订规划和学年计划，开发培训教材，建立专家系统，加强 教师教育培训管理机制等措施，切实加强教师培训，保证教师培 训的
36、时间，确保校本培训工作的顺利进行。每学期定期进行全校 性培训，坚持每周集体教研小组学习、交流活动，发现问题，共 同解决；以教研活动为主线，将课改理论、电教技术、教学实践 结合在一起，重点进行方法指导。要组织好理论讲座、集体备课 及听评课活动。发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训I,广大 教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思 想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程 改革的自觉性。（二）探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制目前，我校构建了以现代教育信息技术为核心，以互联网为 依托的校本培训模式“；”集中培训、教研培训、校本培训与远程培
37、 训”有机结合的继续教育运行机制初步形成；（三）推进了教育科学研究的进程近年来，我校有多名教师参加了省级、市级、区级教学大赛 活动并获奖。教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教 育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目 前已经形成了学校有课题、人人都参与的局面。培训师年度工作计划篇8为了扎扎实实搞好安全生产教育培训工作，公司在总结、分 析20年度安全生产教育培训工作的基础上，根据省、市、县安 监局的有关要求，特提出20年度安全生产宣传教育培训工作的 指导思想，并制定其工作目标和培训计划。具体内容如下：一、指导思想在继续深入贯彻落实党的十八大精神的基础上，围绕落实
38、20年我县安全生产各项工作目标，自觉用“科学发展安全发展” 的指导原则统领公司的安全生产宣传教育培训工作，推动工作创 新，加大宣传力度，搞好舆论引导，完善培训机制，推进安全文 化建设，进一步提升安全生产培训质量，为促进全县安全生产状 况持续稳定好转提供思想保障、舆论支持、精神动力和技术支撑。二、工作目标制定明确的工作目标是非常重要的。今年公司的安全生产宣 传教育培训工作目标是：紧紧围绕“十八大”关于安全生产的战 略部署和全年安全生产工作任务，不断创新宣传教育手段，进一 步完善教育培训体系。继续以宣传安全生产法为主线，加强 安全生产法制教育，重点抓好新颁发的法律法规的宣传辅导；继 续以增强安全生
39、产意识为抓手，加强安全生产管理能力和安全生 产技术的教育培训，把安全生产培训工作不断向深度和广度拓展。 企业（含烟花爆竹企业）主要负责人、安全管理人员培训率达95% 以上（计划培训5000人）;特种作业人员（计划培训1357人）培 训率达到96%以上。三、工作内容公司所有员工一定要认真学习宣传贯彻党的十八大精神，深化安全生产宣传工作。要把学习宣传党的十八大精神作为当前首 要的政治任务，认真组织生产经营单位主要负责人、安全管理人 员进行系统的、全面的深入学习，深刻领会十八大关于安全生产 的新思想、新观点和新论断。通过学习十八大精神，认真理清思 路，突出重点，突破难点，明确目标，针对薄弱环节，查找
40、问题， 创新工作，转变作风，全面完成20年安全生产培训的各项任务。（一）以服务企业为宗旨，努力提高自身水平安全教育培训工作是件很有挑战性的工作，我们边开展工作， 边总结积累经验。工作人员和培训教师在了解掌握和更新知识的 同时，牢固树立为本县基层企业服务的宗旨，走访企业，了解企 业，弄清企业的培训需求，为企业排忧解难，力争做到“三为”（为 企业送去安全生产的理念，为企业送去安全生产法律法规和新政 策，为企业送去在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方法）。 倡导专职教师到企业中去开展调研，及时了解他们目前需要什么， 想要解决什么问题，然后撰写高质量的调研报告，尽一切力量体 现公司服务企业的宗旨。
41、鼓励教师加强自身学习，如相互听课评 课，参加安全工程师考试等，以此来提高我们自身的安全教育培 训水平和工作能力，以适应安全生产教育培训工作的需要。1、注重实效，探索灵活多变的教育培训方式。我们要积极探索灵活方便的安全教育培训方式，一是继续采取独立培训与联合培训相结合的安全教育培训模式。所谓“独立 培训”就是公司独立自主，自己组织，自己负责开展安全生产教 育培训工作，如烟花爆竹经营安全培训；所谓“联合培训”，就 是和金华市安全生产宣传教育中心联合开展培训工作，如开展特 种作业安全培训，由金华具体负责，我们搞好组织、管理和后勤 等工作，并安排部分教师上课。把生产经营单位里应该参加取得 安全资格证的
42、相关人员统一集中起来，按照规定的时间和内容进 行统一授课，严格教学和管理，从而方便了企业，以免他们往返 与金华浦江之间，既达到安全教育培训的目的，又为企业节省了 时间和金钱，可谓一举两得。我公司在确定每期培训方式之后， 按照生产经营单位安全培训规定的要求，认真抓好落实，增 强服务意识，最大限度为企业提供便利条件，切实做到为企业节 约安全教育培训成本。二是采取送教下乡活动，如檀溪公司同时也 做到每期培训计划、人员、教案、时间、内容、费用成本等各方面 的落实，使安全生产教育培训工作开展更为主动。同时也体现出 公司服务企业的安全生产培训宗旨，从而使企业相关人员及时教 育、培训、考核、取证，使企业相关
43、人员做到持证上岗，持证上岗 率进一步得到提高，为安全操作奠定了坚实的基础。2、注重授课教师的安排，保障安全生产教育培训的质量。由于安全生产教育培训工作具有较强的理论性和实践性，所涉及的知识面广且专业性较强，培训质量的高低和培训对象的意 识、技能的提高与否，关键在于授课教师。故此，我公司注重安 排聘请教师要求具有扎实的法律知识、专业知识和业务能力。公司始终将 提高安全培训机构教师的素质、能力和水平作为开展安全生产教 育培训工作的重中之重。只有首先不断提高培训授课教师和工作 人员素质才能不断适应新时期新形势下新任务的需要。3、循序渐进，严格实施教考分离，加强教学活动管理。安全教育培训实行教考分离制
44、度，这既是教学规定要求，也 是教学工作要求，公司为了使安全生产教育培训工作真正取得实 效，在教学管理中，对学员实施过程管理。一是实施多媒体，图 文并茂，深入浅出；二是严格考勤制度；三是公司负责组织培训教 学活动，市县安监局负责对学员进行考核，严格实施教考分离， 并根据安全教育培训考核成绩，对达到合格成绩的学员进行安全 资格证申报。通过严格管理，在很大程度上提高了企业相关人员 的安全生产法律意识和安全生产管理水平，有力地促进了企业安 全生产状况的稳定好转。4、提升安全教育培训管理，重视学员意见反馈。公司在每期安全教育培训过程中，重视与学员的沟通交流， 充分听取学员对安全教育培训开展的时间、方式、
45、内容、效果等方面的意见，并采多渠道多方式收集对安全教育培训工作的意见 和建议，以促进我们安全教育培训管理工作的提升。（二）以法规制度建设为重点，不断提高培训实效1、严格落实培训责任制度。要切实加强和改进对企业主要负 责人、特殊工种岗位人员的培训工作，进一步推进高危行业从业 人员特别的安全培训。引导各企业积极参加我公司今年组织的企业 负责人和安全生产管理人员、特种作业人员培训工作（计划见附 表）。要加强对职工的安全生产培训的组织管理，督促企业把职工 的安全生产培训工作纳入企业工作计划，企业要保证安全生产培 训的所需资金。2、建立培训档案制度。建议各企业建立本企业职工的安全培 训档案，真实记录培训
46、、考核等情况，从而使企业的“三级安全 教育”培训制度真正落到实处。（三）继续加强教师队伍建设，保障安全生产教育培训的质 量。由于安全生产教育培训工作具有较强的理论性和实践性，所 涉及的知识面广且专业性较强，培训质量的高低和培训对象的意 识、技能的提高与否，关键在于授课教师。故此，本年度公司必 须继续注重教师队伍的建设，要求他们具有扎实的法律知识、专 业知识和业务能力。公司始终将提高安全培训机构教师的素质、能力和水平作为开展安全生产教育培训工作的重中之重。加强教 师队伍建设，安排他们参加有关培训，鼓励他们参加注册安全工 程师资格考试，督促他们相互听课评课，按时开展教育培训研究 活动，不断提高他们
47、的法律法规、安全生产管理知识和安全生产 技术知识，不断提高教育培训实际能力，锻炼和培养一支素质高、 能吃苦，懂安全，善讲课的骨干教师队伍，更好的服务于安全生 产宣传教育培训工作的需要。只有首先不断提高培训授课教师和 工作人员素质才能不断适应新时期新形势下新任务的需要。（四）继续严格实施教考分离原则，加强培训过程管理。培训师年度工作计划篇9教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧自己照亮 别人的蜡烛。一、现状分析1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的角度来 看，近几年社会对教育的改革和发展更加关注，对教师提出了更 高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践，已经积累了一 定经验，也
48、凸显出一些问题。2、从学校内部环境来看，学校今年在软、硬建设方面都有很 大的投入，学校非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、 多交流，更好的.提高了我们的教学水平。我备课组进行主题教研工作取得了一定的成绩，得到了省专家的肯定。3、从自身现状的分析自己参加工作十二年来，认真学习文化知识，刻苦钻研专业 理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚 实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验，对 教材和课程标准有了一定的理解和认识。现在作为一名青年体育 教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志 们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己 的教学水平。在职业道德方面。参加工十几年来，在工作中爱岗敬业，尽 职尽责、兢兢业业，用自己的青春去热爱每一个学生。在专业知 识方面。在专科和本科的学习中，我学习的都是数学教育专业， 系统的学习