《2022中小学班主任培训计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中小学班主任培训计划6篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中小学班主任培训计划6篇中小学班主任培训计划1一、指导思想:积极实施加强班主任队伍建设工程，全面提升班主任队伍的 整体素质和工作水平。通过培训计划实施，建立培训制度有效培 训，全面提高班主任队伍素质和工作水平，促进基础教育改革和 发展。二、培训目标：1、树立德育为首的观念，履行班主任工作职责有明显提高。2、学生思想教育和班级管理水平明显提高。3、促进学校和谐发展，未成年人思想道德建设有效实施。4、建设一支思想素质好、业务水平高、管理能力强、科研 意识浓的中小学班主任队伍。三、培训内容与方式：（一）培训内容A理论素质：魏书生班级管理工作经验。Io从20年9月1日起，建立民办中小学班主任岗
2、位培训 制度。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或者上岗后半 年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。20 20_年8月31日之前己担任班主任工作，但未参加过班 主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则lo针对性原则针对民办小学、初中不同阶段学生身心发展规律，根据不同 学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作 采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导 相结合等灵便多样的方式进行。2o实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要 出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对民办学校中 的现实问题设计与安排培训内容，
3、重视经验交流，突出案例教学。30创新性原则积极创新民办中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和 机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育 手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班 主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组 织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相 关专题。五、培训管理凡民办中学教师参加区级、基地学校培训以及校本研修，直 接计入教师继续教育学分。凡民办中小学教师参加区级以上教育 行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成绩合格，可根据 培训的相关证明，记入教师继
4、续教育学分，纳入中小学教师继续 教育学分管理档案。六、培训组织lo区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作 进行宏观指导、协调和质量监控。组织本区民办骨干班主任区级 培训和本区民办中小学班主任全员培训工作。指导建立并依托相 关网络平台开展中小学班主任远程培训。指导街道基地班主任培 训和各学校校本班主任培训工作。建立班主任培训学分登记档 案。做好培训资料的采集与整理，并进行班主任培训学时登记。2o街道基地学校要可根据本街道实际情况，制订本街道民 办中小学班主任培训计划并进行本区域中小学班主任培训，做 好培训资料的采集与整理，并进行班主任培训学时登记。 _3。各民办中小学校要制定本校班主任
5、培训计划，积极组织 本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修， 做好校本研修资料的采集与整理，并进行班主任培训学时登记 叼七、培训经费一民办中小学班主任培训经费，从民办教育专项经费内列支。中小学班主任培训计划5一、指导思想为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见，全面推进龙岗区素质教育， 努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和持续发展，全面提高民 办中小学班主任队伍素质和班主任履行工作职责的能力，以“坚 持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导，按照教育部关 于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求制定本计划。二、培训任务1.从20_年9月1
6、日起，建立民办中小学班主任岗位培训制度。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或者上岗后半 年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。2.20_年8月31日之前己担任班主任工作，但未参加过班 主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则1 .针对性原则针对民办小学、初中不同阶段学生身心发展规律，根据不同 学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作 采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导 相结合等灵便多样的方式进行。2 .实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要 出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对民办学校中 的
7、现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3 .创新性原则积极创新民办中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和 机制，针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育 手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班 主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组 织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相 关专题。五、培训管理凡民办中学教师参加区级、基地学校培训以及校本研修，直 接计入教师继续教育学分。凡民办中小学教师参加区级以上教育 行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成绩合格，可根
8、据 培训的相关证明，记入教师继续教育学分，纳入中小学教师继续 教育学分管理档案。六、培训组织1 .区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作 进行宏观指导、协调和质量监控。组织本区民办骨干班主任区级 培训和本区民办中小学班主任全员培训工作。指导建立并依托相 关网络平台开展中小学班主任远程培训。指导街道基地班主任培 训和各学校校本班主任培训工作。建立班主任培训学分登记档 案。做好培训资料的采集与整理，并进行班主任培训学时登记。2 .街道基地学校要可根据本街道实际情况，制订本街道民办 中小学班主任培训计划,并进行本区域中小学班主任培训，做好 培训资料的采集与整理并进行班主任培训学时登记。3
9、.各民办中小学校要制定本校班主任培训计划，积极组织本 校班主任参加各层次的培训活动,组织班主任开展校本研修，做 好校本研修资料的采集与整理，并进行班主任培训学时登记等。七、培训经费_民办中小学班主任培训经费，从民办教育专项经费内列支。_培训师资队伍是开展现代远程教育技术的前提。要让教师运 用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改 变一支粉笔教一代的局面厂关键的因素是人。目前，大量的教学 媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代 远程教育技术的运用对教师提出了更高的要求。许多教师之所以 不支持教育技术的运用，实质上是胆怯和逃避新的挑战。因此， 发展现代远程教育技术
10、，必须首先重视教师的培训。必须把建设 一支具有强烈的运用现代远程教育技术意识:先进的教育理论和 熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代远程教育技术的首要 任务。中小学班主任培训计划6为贯彻落实国家教育部关于进一步加强中小学班主任工作 的意见，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的 骨干作用，根据临教字(_) 4号文件要求，结合我校的实际情 况，特制定本校区班主任培训计划。一、目的和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部份，是班级工 作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者， 是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实 施素质教育的重要力量。建立中小学班
11、主任培训制度，实施中小 学班主任培训计划，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未 成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提 高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素质 和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标1、通过培训，匡助班主任明确新时期班主任工作的新特点， 新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治 工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促 进青少年健康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理 健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管 理、未成年人思想
12、道德教育、相关教育政策法规等专题。班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训 的教师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30 学时；2、认真制定培训计划，培训过程要有记录，主讲人要认 真备课，写好讲课稿；3、要注重实效、形式多样，可以通过邀 请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、 典型案例分析与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做 到让参训教师学有所获，提高泛博教师参训的积极性。四、考核1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二 本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结 合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体味
13、参 训人员的读书笔记和体味按优秀、良好、合格、不合格评定等 第，其中优秀占5%,良好占20%。2、书面考试考核内容：1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；2、 田恒平主编班主任理论与实务；3、魏书生班主任工作漫 谈。考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组组长：王芹朝副组长：张宏臣徐庆祥成员：车平瑞 冉庆福 孙孟江 王芹华 王凤霞六、班主任培训具体安排培训时间培训内容主讲人负责人年7月11日12日班主任工作基本规范李洪泉冉庆福年7月25日26日学生心理健康指导 车荣峰孙孟江年9月1
14、2日13日班级活动设计与组织张连河车平瑞年9月26日27日班级管理张丽车平瑞_年10月10日11日未成年人思想道德教育张延发王凤霞年10月24日25日B技能素质（网络技术学习、现代化班级管理、撰写活动方 案、综合素质评价等）|j C主题活动（主题班会设计、学生自主化管理论坛等）（二）培训方式以班主任为主体，互动为主，重经验交流，在参预中学习、 交流、提高。|1、专题讲座；2、经验论坛；3、现场观摩；4.技能操作学习；|5案例分析；一6、外出学习等。中小学班主任培训计划2一、指导思想加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，是全面实施素 质教育，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训， 全
15、面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我县班主任相关的教育政策法规 杨广明王芹华队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我县基础教育改革发 展，具有重要意义。二、培训目标通过培训达到提升班主任工作能力，培训教师能适应正常班 务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高学生 德育素质;提高学生集体观念。三、培训内容1、教育法律法规类：教师法、义务教育法、未 成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处 理办法、中小学班主任工作规定等；2、中小学心理健康教育指导纲要（20_年修订）和教育 心理学3、班集体建设4、班队活动、主题班会的设计组织5、学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的
16、应急处置能 力，与家长联系的方法和技巧等；四、培训方式 培训分两级同步进行（两级指校级和县级）：校级培训。即各中心校、中学要建立起班主任培训制度，每 周二下午进行培训。培训内容主要有教育法律法规、班主任职责 及班级管理等内容，以学习、反思、研讨、实践的方式不断解决 班主任工作之中浮现的新问题。县级培训。即教育局将针对理论知识、政策法规、班级管理、 班队会及主题班会的组织设计、处理应急问题和沟通技巧等方面 分期分片对我县班主任进行培训。小学、中学分片同期进行，暑 期外聘专家组织全县中小学班主任培训会。五、师资组成培训师资由外聘专家和本县优秀班主任组成。我们将组建“蠡县中小学班主任工作报告团”，即
17、日起开始 招收报告团成员，届时由报告团成员承担3-5月份分期分片培 训任务。六、培训人数及时间3月一一8月，计划全县班主任教师均能参加不同层次的培 训。3月下旬，在蠡吾镇中心校培训蠡吾镇中心校、小陈中心校 的班主任教师;在实验中学培训实验中学、蠡吾二中、小陈中学 的班主任教师；4月上旬，在辛兴中心校培训辛兴中心校、桑园中心校、林 堡中心校的班主任教师;在百尺中学培训百尺中学、万安中学、 百尺一中的班主任教师；4月中旬，在百尺中心校培训百尺中心校、郭丹中心校、万 安中心校的班主任教师;在缪营中学培训缪营中学、曲堤中学、 留史一中的班主任教师。4月下旬，在留史中心校培训留史中心校、曲堤中心校的班
18、主任教师;在蠡县中学培训蠡县中学、蠡县第二中学、职教中心 的班主任教师；5月中旬，在南庄中心校培训南庄中心校、鲍墟中心校理 塘中心校的班主任教师;在南庄中学培训南庄中学、鲍墟一中的 班主任教师；5月下旬，在实验二小培训师范附小、实验二小、实验三小 的班主任教师;在育才中学培训育才中学、蠡吾三中的班主任教 叵二7月一8月，外聘专家，分别组织全县小学、中学班主任工 |作培训会。|中小学班主任培训计划3为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见，提高中小学班主任队伍的整体素质和能力，根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的 意见的要求制定本计划，全国中小学班主任
19、培训计划。一、宗旨和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部份，是班级工 作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者， 是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实 施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党 的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是 全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主 任队伍建设的重要举措。实施本计划旨在将中小学班主任培训纳 入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班 主任履行工作职责的能力。实施全国中小学班主任培训计划，对 于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促
20、 进基础教育的改革发展具有重要意义。二、目标与任务1 .从20年12月起，建立中小学班主任岗位培训制度。今 后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或者上岗后半年时间内 均需接受不少于30学时的专题培训。2 . 20年12月底之前己担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修。三、培训原则1 .针对性原则针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律，根据不 同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容，教师资 格证全国中小学班主任培训计划。培训工作采取短期集中培 训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵便多 样的方式进行。2 .实效性原则坚持理论联
21、系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要 出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设 计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3 .创新性原则积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制， 针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的. 作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容根据中小学班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班 主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相 关专题。五、培训管理凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工 作专题培训，且培训成绩合格
22、，记入教师继续教育学分，纳入中 小学教师继续教育学分管理档案。六、培训组织1 .教育部负责对全国中小学班主任培训工作进行宏观指导、 协调和质量监控，组织班主任骨干培训者国家级培训，指导并依 托全国教师网联相关网络平台开展中小学班主任远程培训。成立 “全国中小学班主任培训工作专家指导委员会”，促进班主任培 训课程资源建设。2 .省级教育行政部门组织并委托有关教师培训机构依据教 育部有关文件要求，结合本地实际研究制定具体实施计划，组织 骨干班主任省级培训，指导催促本省市（地）、县、校开展班主 任培训。3 .各市（地）教育行政部门组织并委托有关教师培训机构， 负责本区域内骨干班主任培训，指导县（区）
23、、校开展班主任培 训工作。4 .县级教育行政部门要制订本区域中小学班主任培训规划， 并委托有关教师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员 培训工作，进行本区域中小学班主任培训工作管理建立班主任 培训学分登记档案。5 .中小学校要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主 任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，进行班主 任培训学分登记等。一七、培训经费要坚持以各级财政投入为主，多渠道筹措中小学班主任培训 经费。设立中小学班主任培训专项经费。不得向教师个人收取培 训经费。中小学班主任培训计划4一、指导思想为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见，全面推进龙岗区素质教育， 努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和持续发展，全面提高民 办中小学班主任队伍素质和班主任履行工作职责的能力，以“坚 持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导，按照教育部关 于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求制定本计划。二、培训任务