《二年级语文教师工作总结怎么写（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文教师工作总结怎么写（17篇）.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级语文教师工作总结怎么写(17篇)二年级语文教师工作总结怎么写(精选17篇)二年级语文教师工作总结怎么写篇1在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、 认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后 答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作 做以下总结。一、所教班级基本情况二(_)班共有学生人，其中男生一人，女生.人，优等生人, 中等生.人，学困生有一人。二(_)班共有学生.人。其中优等生人， 中等生人，学困生.人。二、利用学生的眼睛，
2、提供观察的机会眼睛是思维的窗户，看是获得知识的必要首环。小学语文教 材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成 教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文 的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题， 刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字 到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以 赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访 和电话联系，透过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进 步。(2)用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩 固所学的知识，然后对学生掌握知识的状况进行检测，最后讲评， 对知
3、识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到 语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单， 教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西 太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸 索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中， 我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级语文教师工作总结怎么写篇4由于经验尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习 新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心求教，因为我明白课 程只要用心钻研、反思、总结经验，就能够把语文融入到孩子们 当中，变成学生愉快的
4、学习，变成学生更真实的发展。新课程要 透过我们共同的努力。经过一段时间的努力，获取了点滴的教学 经验：一、学生在“玩中学语文，体验学习语文的快乐。在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习 利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归 纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。 在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识 字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个 性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，透 过不断的求异，激活学生思维，”玩”出价值。如闯字的识字， 有的学生说：这是一只马跑进门了。不是，这是马儿被关住
5、了失 去了自由，想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。”有的学生说：”这 是门”跟门有关系，就是冲进门或冲出门的意思一个字有多 种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思 维的“玩中学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字；将所学 的字、词贴在家中的实物上“复现；将课外识记的字剪一剪、贴 一贴，制成“小报”；在班级中评选出“识字大王等方法、活动都 为学生识字带给了丰富多彩的玩法。二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情 操的工具，一向强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。课标中指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识 字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，务必从小打
6、好写字的基矗一个人的字写得好与否，不仅仅仅是个人的”门面 ”，而是在必须程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特 点。因此，教学时我采用了读字、范写、评议、试写”的程序：” 读字”时，让学生讨论写这个字时哪一笔最关键写这个字哪一笔最容易写错”或你想提醒大家注意 哪些地方”等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评 议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生 对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写 闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技 巧。二年级语文教师工作总结怎么写篇5光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了，在新的教育 理念的引领
7、下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近, 回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但也伴随着收获的快乐。 因为能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时 批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作1、课前准备：备好课。1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对 教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，
8、知道应补充哪些资料，怎样 才能教好体现语文工具特性。2） 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。2、关注学生课堂情况。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在 学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有吵闹的问题，可能会 出现我想我要我能我来做我还有我认为。这时我都 尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生， 于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学 习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同
9、结论，如果 讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊 重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。 同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨 性和深刻性。3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中 采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌 握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语 文能力。5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课 文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。二、要提高教学质量，
10、还要做好课后辅导工作。二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课 不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余 时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指 导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。三、用扎实的双基训练，培养学生的语文实践能力学校开展的写字课非常好，每天让学生练二十分钟的字。使 学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。小学语文新课标指
11、出：写字是一项重要的语文基本功，是 巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须 从小打好写字基础。把字写得正确、端正，并有一定的速度，是 每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求、 严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有 的利于学习、工作和交际。四、组织图书活动，丰富语言知识鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗。五、加强理论学习，提高自身素质认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别 人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现 代教育技术手段。六、认真总结不足。1、金无足赤，人
12、无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如： 授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，二班的学法指导工作还有待进一步 加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳, 学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。二年级语文教师工作总结怎么写篇6一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在 班级管理方面，我做了如下工作：（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了
13、自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是 学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好 对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有 人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针 对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高 的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读， 一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星 评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大 部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级
14、一年的锻 炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不 从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂 一个乱字了得“。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学 生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用 诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使 我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打 扫得干干净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班 过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩 薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状， 我
15、在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主 题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育 的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会 时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班 的路队又有了不小的进步。（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积 极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学 期我组织学生参加的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克 服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节，
16、组织学生开展“上 好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报 答老师的谆谆教诲；中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的 慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动 手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加“最佳教室”的评 比；组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队，并针对这一 特色开展了一系列活动。十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了 “我为祖国拍 新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢 的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影 展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知 识知多少”为主题的班会，激发学生
17、对航天知识的兴趣，引发他 们学科学、爱科学的美好愿望。十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习 做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期 的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共 同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人，写好中 国字”的教育，组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的 “二年级铅笔字比赛”。十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书 捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全 班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、 多背古诗词，学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二 名；组
18、织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野 赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总 分第一名的好成绩。二、教学方面作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。 这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放 松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力 使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处 计算机上机考核，以及认真拜读了你属于哪种人并写出心得 体会;另一方面，我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教, 并积极承担了区新课标评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提 高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老
19、师 求教，以使自己的业务能力进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经 验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里， 我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、 鉴赏能力。三、利用学生的嘴巴，提供表达的机会要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学 生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同 学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他 们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活 和发展。四、利用学生的头脑，提供思考的机会教学中最重要的是让
20、学有思考的机会，不要搞满堂灌和题海 战术，尤其要让学生有静思的机会，不要以热热闹闹作为衡量学 生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是无声的内化过 程。五、利用学生的双手，提供操作的机会动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发 展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑 等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开 动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性， 不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。六、利用学生的时间，提供交流的机会标迈进。二年级语文教师工作总结12这学年来，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学
21、生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养 学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激 发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作 职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任 务。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本 培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许 我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适 应教育的
22、发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从 书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂
23、教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他
24、的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美 着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我 严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提 高自身的素质，我不但用心参加各项培训，到各地听课学习，平
25、 时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时 关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后 进一步的努力。总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。二年级语文教师工作总结怎么写篇7回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生 具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入 到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。 各种鲜活生动的事例，各种教学
26、方法，模式的展示，微小细节之 处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学 习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。 开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知 识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一 个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。 对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结 合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热 情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文 字教学和情节，内容教学
27、相结合，相辅相成。而低年级的语言文 字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级说和读的重要性尤为突出。所以，在教学 中我特别重视说和读的训练。语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容。自古以来, 能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，多说 多练势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说 到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有说的欲 望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技 巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱 的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学 的发言。如：我教如何
28、保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自 由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀， 引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得 到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说 出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正， 鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的 要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩 较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序， 有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力 有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是
29、读。俗话说：读书百遍，其义自现。语文读的要求，首先要 读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还 有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思。在理 解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用 个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用读帮助记忆，培 养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达 的思想感情。语文教学中，除了说和读很重要外，还要培养学生的总结， 归纳能力，即学完一个单元就自己归纳，学懂了一些什么，还存 在哪些问题。让学生自己心中有数。当然，在工作中还存在很多不尽人意的地方，有待于在以后 的工作中进一步完善。为培养高素质的人才贡献自
30、己微薄的力量。二年级语文教师工作总结怎么写篇8本学期，我继续担任二（1）班的语文教学工作。经过一期来 的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近， 回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、 认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后 答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作 做以下总结。钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上 好课我还处在摸
31、索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认 真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、 句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始 了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。 在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把 握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过 集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣 更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，
32、从集体智 慧中吸取营养，提高自己的能力。研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲 切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究 为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定 为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过 程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学 生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索 有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如， 我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐 的环境
33、氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设 计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情 景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学 习之门。当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位， 没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开 口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的 教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很 多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考 解决问题的机会。识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采
34、用多种方法让 学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼 音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让 学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的.手段，对 于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础J 在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时 做到“三，个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法 的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架 结构、书写位置；“临”指照范写临幕，
35、“比较”是指比一比与 范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前 有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较， 简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美 观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例 如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别 学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正 确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留 学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学
36、生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是 辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。二年级语文教师工作总结怎么写篇9时间过的真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了 更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的 工作总结如下：一、政治思想方面认真学习新的教研理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的教育教学笔记。新的教育形式不允许我们再 课堂上重复讲解，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育 的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习
37、，还注意从书中汲 取营养，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面这学年，本人担任二年级一班的语文教学工作，以及语文教 研组长职务。不管是面对接班的孩子，还是面对教研组长这个位 置，对我来说，这一系列任务都是陌生的，但我仍迎难而上，认 真克服。平时严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一 般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可 随时参加某一小组的讨论。2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老 师再补充。3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对 换批改，老师再检查。这样不仅
38、减轻了老师的负担，而且使学生 对不同解法作了交流。七、利用学生的空间，提供表现的机会 人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂 上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其 分的肯定、表扬、矫正等。八、培优辅差，提高本班成绩面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了 帮个别辅导等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励， 更加严格要求。使差生进步，优生更优。总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展， 不断走向质的飞跃，发展学生智力，提高
39、学生整体素质。本学期究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓 展学生思维，努力提高课堂教学效率。平时坚持撰写个人教育教 学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业 余生活。认真参加区学科素养。在教学管理方面，以“研文本解 读，构学本课堂”为主题，一学年来有效地开展了二十多次集中 学习，为教师个人、学校积累了丰富的业务资料，特别是“集体 磨课”形式的推出，对备课组成员的专业成长提供了一个很好的 舞台。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分 内的工作。本学年的工作中，我负责的课题“利用影视剧引导 学生阅读名著”的实践与研究获区三等奖的成绩
40、，撰写的“学 本课堂”小故事“曲径探幽”一一努力践行新课标指导下的学 本课堂获区二等奖。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中我觉得自己还是有 很多的不足之处，特别是工作中的惰性思想。在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二年级语文教师工作总结怎么写篇10 尊敬的领导、教师们：大家好!本学期，我担任二年级一班语文教学工作，兼班主任 工作。下头我从自我本学期的业务学习、教育教学和班级管理三 个方面向大家做一汇报。一、进取学习，提升业务水平。利用网络，加强学习。我经常向名师、名班主任和身边的榜 样教师探讨，交流，学习一些新
41、的教育教学理念和教学实践指导， 这样，十分有利于我个人教学和班级管理水平的提高。二、语文教学方面有创新在语文教学方面，除了抓好学生的基础知识之外，更是加大 了写字、习作、阅读方面的教学。1、一笔一画练字这学期，之后集中练字的契机，指导让学生练好字，并组织 书写比赛，评选书写小明星，及时颁发表扬信并展示优秀书法作 品，激发学生练好字的兴趣。（附照片）这是学生写字提高的照片、书写比赛的照片，及评 选书写小明星的照片。2、一字一句写好文研究到三年级学生要开始写命题写作了，二年级下学期应当 为习作打好基础，这学期我也将习作作为一个教学重点。研究到 学生的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标
42、点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次，还设计了习作的 稿纸，方便学生规范写作格式，并最终装订成册，建立班级习作 成长册。3、一言一语读好书读书破万卷，下笔如有神读书不仅仅能够提升学生的写作水 平，更是一种精神滋养。为了让学生多读书、善读书，除了让学 生用好阅读存折之外，我让学生建立了读书记录本，将读过的好 句记录下来，成为自我的东西，并在课前安排3分钟口语交流。4、下学期的打算学生在练好字、写好文、读好书之外，更重要的是培养正确 的价值观念，清晰的人生认识和进取向上的人生态度。而国学则 是最好的工具。本学期我利用课间操的时间，学生主动找我来背 弟子规，背诵流利的能够当背诵检查员，负责检查
43、组内的成员。 每一天的检查员，教师都会拍照并发到微信圈表扬，极大地调动 了孩子们的进取性，变要我背为我要背，孩子们对日常礼仪都有 了或多或少的认识。下学期，我和家委会一齐制定了国学的学习方案，将国学的 学习融入到学生的日常学习中，让国学知识滋润学生茁壮成长。三、班级管理有成效首先是班级管理方面，在承接之前的一些做法后，这学期主要细化了三方面的工作。1、细化奖惩制度，让学生养成良好的行为习惯没有规矩，不成方圆。为了激励学生，养成良好的行为习惯， 也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，按照获得小粘贴的 多少，按照浅绿一深绿一深蓝一深黄一粉红的五种颜色晋级，获 得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红
44、色的心愿卡，学生能够 在上头写上自我的一个愿望，我就会和家长们一齐完成孩子的愿 望。光有奖励还是不够的，适当的惩罚也是一种必要的手段。因 为我还特意制定了问题解决单，如果有孩子屡犯纪律，就必须填 这张问题解决单，如果还不改错，填第二张的时候就取消本学期 的评优资格。2、参与班级事务，让学生有主人翁意识首先，分工明确，人人都有事可做。为了培养学生的主人翁意识，这学期我开始让学生行使选择 权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出， 他们分别负责纪律，卫生，礼仪和学习这四方面的检查和打分， 做得好的能够随意借书，做得不好的换岗。班内人人参与管理， 人人监督管理，主人翁意识异常浓。此刻（
45、附照片）这就是我们选导护生时候的照片。3、认真组织班级活动，让学生有班级荣誉感在孩子们看来，省里的舞台不会比区里的舞台大多少，区里的舞台不会比学校的舞台大多少，为了让学生更好地展现自我的 风采，也在活动中提升自信，培养班级荣誉感，我都会认真组织 各种活动，我们也取得了良好的成绩，硕果累累。4、及时分享，及时反思和总结利用每一天的的工作班级微信群，分享孩子们的精彩，.总结 孩子们的一日生活;利用博客，积累教育故事，反思和总结自我的 工作。这就是本学期的述职报告。仅有经历，才有收获。走过这一 年，才明白自我能做什么，会做什么，也才明白将来还要做什么。 当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。
46、可是故事总 是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不 断思考。永远的出发。二年级语文教师工作总结怎么写篇n本学期由我和教师两人担任二年级语文教学。我走上教育 行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，可是教师 则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二年级交给我们，对 于我们俩来说，确实有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程 中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，经过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅仅备教材，还要备学生， 备学生对当个知识的掌握情景，备学生在课堂上可能出现的状况; 讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。 当然，更多的还是需
47、要努力，不断地提升自我。现将这学期的工 作总结如下：一、年级的基本情景二年级两个班共86人，大多都是流动留守儿童，家长很少过 问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农 村老家转过来，基础相当薄弱，学生对知识的理解度和理解量就 会有很大偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，分能稳定 在98分的样貌，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大 了教学的难度。二、语文教学采用的方法根据班上的实际情景，经过向其他班的学习，联系本人的教 学方法，我们主要在下列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧 一分一秒，不断钻研教材，备课时必须备学生，备课文，备教法。
48、 异常是备学生这一环节必不可少。石教师也十分刻苦，经过听课， 能够看出他在这一方面下了很大的功夫。2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情景，我们在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小教师，同学之间互相学习， 互相帮忙，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也 得到了巩固，同时，优生的本事也在不知不觉中得到了培养。3、对差生这一板块，我们经常与他们谈心，帮忙他们找到自 我的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自我 也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，经 过一段时间的努力，他有了不少的提高，但和其他的同学相比， 还是有较大的差距，当我发现他对自我没有足够的信心时，便给 他分配了 一个小任务，并告诉他，他在班上也是十分重要。全班 同学都等到他能有更大的提高呢，这样下来，他的信心又出来了。 这样的工作要我们当教师坚持不懈下去！一向给他鼓气，成为他 学习的加油站。4、学生作业设置的转变。除了保留原先就有的作业，本学期 根据要求我们设立了新的资料。比如；让孩子回家和父母一齐表 演课本剧，给爸