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1、德育校长工作的述职报告范文（3篇）德育校长工作的述职报告范文（精选3篇）德育校长工作的述职报告范文篇1工作几年来，我以强烈的事业心、职责心力抓好德育工作， 确保校园教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤 奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主， 及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发 点是一切为了学生，为了校园的生存、发展而不辍劳作。下面我 就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会 跟不上时代的步伐，个性是作为一名校级领导和德育工作者，务 必始终站在社会发
2、展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发 展。因此，我坚持做到每一天看新闻和阅读一小时的书，提高自 己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管 理潜力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功校园内 部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、 更新教育理念、加快德育创新带给了扎实的基础。（一）严格要求自己，以身作则 三位一体的大教育环境，使教育由单一渠道、固定时空向全方位、 立体化发展，我们积极拓展德育教育的渠道。加强学校、家庭、 社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育 效果。通过家长会、致家长信、家校联系本、校讯通短信平台等 形式对家庭教育的内容、方
3、式、方法进行指导，及时向家长通报 学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解 释我校的新措施，新做法。我们还成立了班级、年级、学校三个 层面的家长委员会，更好地加强了学校与家长之间的沟通联系。 在20年12月的佛山市规范化家长学校验收评估中，我校的家 长学校工作获得了评估组领导专家的一致好评。四、工作中的反思成绩只属于过去。回顾一学期的工作，一些不足之处引发了 我深刻的反思：一是学校地处城乡结合部，生源结构复杂，尤其是单亲家庭 子女和务工人员子女比例急剧上升，如何引导学生养成良好的行 为、道德规范，对我们德育工作者是个挑战。二是学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大。如 何
4、在保障安全的前提下，丰富学生活动，增强学生能力，一直是 我们探索的课题。三是相当一部分家长、教师对德育工作的重视、理解不够。班主任承担的责任重大，积极性不高。如何稳定班主任队伍，提 高班主任工作的积极性，直接影响到德育工作的顺利实施。德育校长工作的述职报告范文篇3我于20年8月起任实验小学副校长，主要负责教学 管理工作，分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室。一年来，在学校党政干部的正确领导下，我一直认真踏实地 履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加 以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差 距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也 是一种
5、理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极佳机 会。现将工作总结如下：一、把握角色，在学习中前行现代主义先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听， 只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实 的面目。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根源。由于学 习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职 业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论 再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持 浏览学习网页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我认真阅读了学生第一、第56号教室的奇迹、
6、 校长时间管理的9项策略、参考消息、小学语文教师、小 学语文教学论坛等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了 自己的教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新是自 己的博客，转载最新理论，撰写读书和思考的心得。可以说，读 书、学习和思考已成为我生活不可或缺的习惯。2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔 副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作 中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的 工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处 理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校 长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目标
7、，工作上积 极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师积极关注， 真诚爱护，用心帮助，不断激励。一年来，我参加了学校所有学 科的教研活动，每学期听课50多节，深入课堂一线，以成为老师 的良师益友是我的工作至高目标，力求以自己的言行改变教师的 教育教学思想和行为。二、务实创新，在耕耘中收获作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻恪 守中小学教师职业道德规范，按照“低调做人，踏实做事”的为人原则严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节, 是提高教学质量的基本保证。这一年，在教学常规管理上，我做 到以人为本，既强调规则，又不囿于
8、规则，在管理上，坚持教学 月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有 反馈、有改进。在备课上，关注老师的差异，关注风格教师的培 养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。 本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身 于教学研究中；在作业上，在落实好常规作业的批阅同时，鼓励老 师积极开展学生自主作业的实践研究，积累并总结经验。为此， 我们开展了多次的课题经验交流会，以此分享智慧；在课堂教学方 面，树立目标意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的 学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们学生以轻负担高质量 赢得了社会的一致赞许。2、强化教学研究。继续实
9、施“3+1”教学模式导向性意见， 坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学 管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学 改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关 注实践变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究 课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，关注课堂练习设计；切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进 行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂 课等方式，发现教师教学中亮点和问题，总结和推广教师轻负高 质的典型经验。3、提炼教学品牌。进一步实施学生学业“三免”激励性评价 实施方案，并做好省级立项课题小学
10、高年级学生自主家庭作业 的实践研究的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校 作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵 读活动，规范诵读考级活动；以劳动基地建设为优势提高综合实践 活动课程实施的有效性，力求以特色求突破，以特色促发展，以 特色亮品牌。4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升 教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数 学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动 等，取得了不错的效果。上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活 动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班 学生的阅读、思维能力进
11、行了调研会。通过笔试和座谈，我们总 结了学生阅读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读能力。在技 能学科学习质量的研究上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学计划懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口 头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地 把握了学生的学情现状，为深入开展技能学科教学质量的提升奠 定了基础。此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、 识、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学 活动日常化、专题化。5、活跃校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请 进来”和“走出去”的办法。本学年，我们先后聘请省特级教师 朱乐平老师、数学专
12、家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等 讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市 小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议， 多位老师在市级舞台上进行公开教学，从而为老师们搭建了学习 的平台。本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学 或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己 的教育博客，多位老师被评为中学高级教师，十多位老师被聘为 市教师专业发展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖, 30多人次教师的教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射 出我校教师在专业发展路上所取得的累累硕果。这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业
13、班数学 复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动 等，组织校一年一度的读书节活动；推荐教师参加市小学学科教师 协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学 家”培养计划，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科 学家评选活动；温州市年小学生二、四年级规范汉书写比赛; 市小学科学优秀科学记录本评比;做好市小学六年级数学、英语学 业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务 远不止这些。年度招生工作、教师工作分配、教学检查评估等总 会接二连三接踵而至，我总是积极策划、严格把关、公正公平、 秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校发展的 最长板。
14、三、示范辐射，在前行中携手为成为一名科研型教师，我一直潜心教育教学研究，至今已 有30余篇教学文章发表于小学语文教师、语文教学论坛、 中小学教师培训等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研 先进个人，主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等 奖，开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次 应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开 教学讲座，先后被聘为温州市中学高级教师职称评审评委，温外市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训 员，瑞安市教师专业发展指导组成员，瑞安市百名领军教师等。身为语文学科带头人，他十分重视对青年教师的传帮带工作。 近几年，多次
15、担任市90学时教师专题培训指导师，为一线老师开 出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评。如今我积极创 建“3+1”教学模式，致力于学生学力培养的实践研究，坚持走 “轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为突破口，实现 学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”激励性评价方案的实施, 引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢迎。四、寻找不足，在反思中突围一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝 不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些， 要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。由于教育教学 工作十分繁杂，工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽 容心去分析问题，
16、尽心打造和谐、人文管理氛围。回首过去，展 望未来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到能力不足， 如：1、学习时间不足。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学 习级不深入，尤其语文学科的教学思考较往年有明显的肤浅现象;2、管理艺术有待提高，特别是要不断提高理论水平和实践能力，提高自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦 的工作环境。3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实” 上明显不足，今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学 质量。俗话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩， 冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，努力用 充满智慧与艺术的管理服务教
17、师工作。古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级 干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步， 就不能为人之标，就没有潜力去管理别人。作为校级领导成员、 党的教育工作者，应对当今变革的时代，应对不断膨胀的知识信 息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新状况， 常常使我有一种危机感，因此，我务必不断努力充实自己、丰富 自己。因此，我对自己提出了 “凡事为先”的工作要求，只有自 己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象， 才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交
18、流会和例会； （2）迎接各类验收，打造校园品牌。一年内，校园三度受到省级 表彰，先后被评为“省绿色校园”、“省先进体育校园”、“省 礼貌单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行 校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了 “阳光体育活动”， 迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活 动成效显着，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传校园品 牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。午后静校、桌椅归 位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训I,为学 生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管
19、理都有 条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满 生机与活力，且成效显着。一是健全德育领导机构。成立了由校长、书记、我、政教 处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议， 研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建 立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成 的德育工作网络，覆盖了校园的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要 精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了 2次为期3天 的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。 在校园阅览室为班主任老师订阅了班主任之
20、友、中国德育 和德育报。透过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提 高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术 水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。校园所有规划都体现德育为首，都有德 育资料。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发 到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标职责制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层 签定职责状，学期末总评兑现
21、。一年来，我和政教处的同志一齐以经验交流、学习材料、请 专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也 透过加强日常工作状况的检查和细化考核资料，来提高他们对德 育工作的认识和工作职责心，鼓励班主任、年级组长发现问题， 大胆创新，互相学习，取长补短。透过各类学习活动，丰富了班 主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大 大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔 细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其 工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步 提高他们的工作实效。同时，我建立了校园德育工作领导小组例 会制度，每周一与政教处
22、成员召开德育工作例会，商讨校园近期 工作，研究学生发展状况。（三）是加强管理，提高工作效率1）加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、潜力强，工作有特色，团结互助的以班主任 和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设, 首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。2）完善管理制度。透过几年德育工作的实践，使我认识至U, 完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导 教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，透过研究和探讨， 调整了各项考核资料，细化了考核依据，使班级考核和班主任考 核既有机结合，又有所区别，从必须程度上促进了班主任工作的 职责
23、心和用心性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在 管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心 地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的 状况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划， 使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。 各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性, 用心开展工作，构成了各个年级的工作特色。3）构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建 “三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在 校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生透过 自主管理委员会，能基本参与到校园的管理；
24、“德育团”工作使 教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，透过数次 的家委会会议，完善了学学生家庭行为准则和学生家长行 为准则，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。 这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的 德育基础得到进一步的巩固和发展。4）加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是校园各项工作的重中之重，我始终牢固树立 “安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在 校长和校园总务部门的支持下，我透过落实和完善各种规章制度， 进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；校园24小时有 人
25、值班；每月对校园的安全设施进行检查；校园各项管理措施严 格到位；校园安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合 作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作 关系，基本构成了校园安全管理上的“内外合力管理模式”，确 保了校园无重大安全事故的发生。三、树立品牌意识，增强办学特色优势我校在一年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了 “以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌校园” 的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设， 促校园快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量、设施先进的新农村品牌校园。我校的课外活动丰富 多彩，有男、女篮球队
26、，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有 舞蹈、合唱文艺队等，校园为每一个学生搭建展示自我才华的舞 台。年11月我校举行秋季田径运动会、校园艺术节活动。主题 是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）校园特色更加彰显, 校园声誉日益提高，从而更好地提升了校园的品牌力和竞争力， 为校园的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传 栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育 人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色校园”。今年我 校荣获“河南中小学卫生优秀校园”、“洛阳市规范化管理十 佳校园”、“洛阳市基础教育课程改革先进校园”等荣誉称号。 培养我校学生热爱祖国，用心向上，团结友
27、爱，礼貌礼貌的精神 风貌。培养学生强烈的职责感和群众荣誉感。让德育之花在洛阳 一高校园怒放。总之，校园各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体 教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的 结果。我们也清醒地看到，校园发展过程中还存在一些问题和不 足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教 学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并期望在 上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更就应自觉坚持马克思主义的知行统一观， 努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实 践，善于实践的教育管理专家。德育校长工作的述职报
28、告范文篇2本学期作为校长的我，主抓德育、安全工作，分管学校后勤、 财经、人事、工会等工作。在本学期工作中，结合学校实际，我积 极探索新形势下学校德育工作新思路，坚持以人为本，以生为本， 逐步摸索出以活动为主线，着力打造班主任和学生自主管理两支 德育队伍，努力整合学校、社会、家庭三方力量，形成教育合力 的德育工作模式。现就我一学期来的工作情况作简单总结：一、突出一条主线一一以活动为德育载体1、我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生 学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实基础。本学期主要 开展了 “星级学生”评选活动、校运会暨亲子运动会、科技作品 制作比赛等活动。2、班队活动常抓不懈
29、。学校每星期为各班安排了班队课，要 求专课专用，利用班队课对学生进行阳光自护安全教育、行为习 惯养成教育、健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。3、主题活动丰富多彩。利用重大节日、纪念日开展对学生的 爱国主义、民族主义的教育，如结合国庆节，组织学生开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的 情感，树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。结合 “n.9”消防日，联合乐平消防队组织火灾逃生与疏散演练，对 学生进行消防安全教育。围绕“12.4”法制宣传教育日，开展法 制安全教育讲座，使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。二、构建两支队伍一一班主任队伍、学生自主管理队
30、伍为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任 的岗位培训。除了外出培训，本学期采用集中培训、同伴互助的 方式，从班主任常规工作培训入手，举办了 “正面管教在教育教 学中的运用”、“广东省名班主任主题班会课观摩”、“好习惯 终生伴”等行之有效的班主任专题培训，搭建班级管理的研讨平 台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提 高班级管理工作水平。校总值日生和午休值日生，在组长的带领下，认真负责，互 相配合，每天尽心检查，督促着同学们养成良好的行为习惯，维 持着学校的正常秩序。培训一实践一再培训一再实践，孩子们由 青涩走向成熟的执勤过程中，德育处和少先队的老师付出了辛勤 的劳动。三、构建了三合一德育网络一一学校、家庭、社区三方合力 生活即教育，社会即学校。我校积极倡导学校、社会、家庭