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1、M8U2 I took some pictures.观评记录潍坊市寒亭区实验小学葛莉孙利萍：本节课结构完整，过程流畅，我有以下体会：1 .在导入环节，葛老师与学生进行free talk,先让学生猜Where did I go?,然后一步步将本堂课任务 Make a poster: What did you do on Sunday? 呈现出来，并在此过程中学习新词和课文中句子。2 .在任务呈现环节，葛老师进行了一个游戏。以玩具小猴为道具， 传到哪个学生，这名学生就回答大家的问题：Tell me about your Sunday, 这就为之后任务的完成做了铺垫。赵婷：这一节课十分生动流畅，环节
2、自然，过度清晰。听了这节课，我有 一些体会：1 .导入顺畅：课程开始，导入环节，教师引用自己出去游玩的片，问 学生 Where did I go? What did I do?What did I see?进而引出所有的教授 的内容重点：I went to the park.I saw beautiful flowers.I had a picnic.I took some pictures. I drank milk and juice.I ate lots of delicious food .十分 自然和 流畅。2 .板书环节设计精心：葛莉老师的板书在教学设计的过程中层层渗 透，有野餐单
3、词picnic进行了一系列的练习，贴合图片将图片贴在黑板 上，在让学生将短语贴上，最后的总结环节也是利用了板书的设计, 个板书，穿插了整节课堂，十分的巧妙。3 .读课文环节学生的语音语调十分标准。4 .题目设计专业到位，教师设计的练习直接指向教学目标。刘娜：本次课给我提供了一次良好的学习机会，感受很深：葛老师为人热情大方，在她的课堂上，她更是饱含激情，语言生动, 课堂氛围特别活跃，给我留下了深刻的印象。以下就是我对这节课的心 得体会。1 .葛老师的导入非常的好。导入运用M7所学chant,内容与这节课 非常吻合，而且节奏感特别强，再加上各种动作表演，既复习旧知识， 更是一下子就活跃了课堂的氛围
4、，把学生带入到英语学习中去，而且也 使学生体验到英语学习的乐趣。在这个过程中，葛老师全程带领学生一 起做动作，这样更加拉近了学生与老师间的距离。2 .再一个令我感到受益匪浅的是葛老师的奖励方式。在学习过程中, 葛老师把学生分成小组，进行小组PK。其奖励方式很新颖，黑板上有两 棵树干，一组回答出问题贴树叶，二组回答出问题贴红花。这样使得树 干上的花朵、绿叶逐渐增多，使得整个黑板特别漂亮，也能使学生能够 积极踊跃的回答问题。3 .葛老师讲解课文的方式非常好，她不是以文字性的东西让学生记 忆，而是以图片的方式贴在黑板上，把课文的脉络整理的非常清晰，等 课文讲完，学生基本上能看着黑板叙述出整篇课文，并
5、且重难点也都突 出表现在黑板上。最后每幅图片下面贴上文字叙述，使学生对重难点理 解更加的深刻。4 .最后的小组活动环节是整堂课的高潮部分。葛老师带领同学一起 制作海报，而海报的内容正是这节课所学到的内容，紧密相连。既是对 这堂课的练习，也使一整节课学完后的一个小休息。过程中学生纷纷动 手加入制作中，并且每个小组都上去展示自己的海报，过程中有对海报 的讲解，既锻炼了学生的动手能力，而且也锻炼了学生的口语能力。该 过程中，学生表现都非常积极，而且活动进行的非常有序，有条不紊。这节课虽然很短暂，但是值得我学习的地方真的很多很多，不论是自身的教姿教态，还是课堂上的有条不紊。我以后一定要像葛老师一样, 做一名学生喜欢的老师，上学生喜欢的课堂。