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1、2023小学语文教师工作计划（16篇）2023小学语文教师工作计划（通用16篇）2023小学语文教师工作计划篇1又是一个学期的开始，本学期我继续担任本年级语文教学工 作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展 的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识方法，培养识能力小学教材生量大，集中识性较强，这就有待任课教师采用灵 活多样的识方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开 展本学期的识教学。1、用熟换、加偏旁法识。将熟与所学生联系起来，利用熟学 生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联系，又区分了 它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。2、用会意、形声法
2、分析合体。利用型规律、造特点识，学生 就会用这种方法识记很多同类型的生。学习会意，教师只教给方 法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生 在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生 动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复 述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习 汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积 累的教学思想，以“初读质疑一再读理解一精读品味一熟读成诵” 为基本思路设计教学程序，选择教
3、学方法。三、重能力，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才 能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅 要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体 现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩 大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学 期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的 情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈” 等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力 得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就 一直工作在教
4、育教学此文的第一线，参加工作已快二十年了，我 立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与 教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。2023小学语文教师工作计划篇2一、现状分析：（一）、社会背景分析随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理 论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为 教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，务必更新观念、 转变主角，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、 积累、更新，促进自我的发展。（二）、自我分析：1、个人优势分析：具有强烈的事业心和职责心，当好
5、人梯, 对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影 响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的 爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正 气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福 地走在教育的路上；用心参加教育科研活动，并具有初步的科研 潜力，教育教学工作有条理、有计划。2、个人不足剖析：课堂教学还没有构成自己独特的教学风格。 在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不 能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改善课堂教学，构成简单、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独 立制作课件等。信息技术方面有待于进一步
6、学习和提高。做事毛 躁不够细致，有待于改善。发展规划总目标：“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不 断改善自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名 主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、 幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的 课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同 学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。二、发展规划实施阶段：1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖 或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一 节研讨课，争取合格率100%,优秀率较高，100%的学生有进步, 我将拼命
7、全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教 学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。2、实施措施(1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教 师，都务必有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得 心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价 值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名快乐、简单、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老 师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中 的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的 课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、
8、教学上都过硬的教师， 养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一 个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平 再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。(3)学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的 教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理潜力，把学 生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、 塑造人，构成自己独有的工作风格。做一名简单、快乐的受欢迎 的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有必须的管理班级的潜 力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。(4)用心主动参加信息技术的学习，提高其应用潜力，能独 立制作课件等。(5)加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书 笔记。