“班班通”工作计划范文.docx

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1、班班zn乍计划范文班班通工作计划范文（一）一、指导思想本学期，电教、实验教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教 育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用电教实 验教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。环绕学校工作 计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作。积极组织开展教师现代 教育技术和班班通的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师 的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学 技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和 资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高电教实验工作管理水平。二、工作目标1 .发动泛博教

2、师提高“班班通设备的使用效率以及实验教学仪器的使 用率。2 .组织校级现代教育技术和“班班通设备的使用校本培训，提高教师 现代教育技术应用水平。3 .开展现代教育技术应用，研究如何使班班通设备与课堂教学有机 融合的教研活动。4 .做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。5 .做好实验室常规记载和资料积累工作。对于实验器材的借还、实验 课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累 档案资料;并要规范实验员的管理工作，提高他们的业务水平。6 .完善学校网站。对学校的网站做到及时更新，使学校的网站内容 对教师教育教学有较大的匡助作用，发挥教师的主人翁意识，是站架构及 后台

3、管理。以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时 发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其 成为我校对外的一个窗口。7 .做好电教设备的配、管、用工作。目前学校各教室、处室、办公 室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及 使用登记工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对 设备进行定期的检测维护.做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件 资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每周班主任例会可以 让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一 周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。用主要是指提高电

4、教设备 的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后 填写记录本的习惯。三、工作措施（一）抓好电教管理工作8 、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。9 、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况 及时反馈。10 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。11 及时做到电教设备的检修、维护。5.维护保持班班通设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用 状态。（二）建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、班班通设备使用的管理制度，健全各项电教记录， 如教师使用班班通设备记录、多媒体教室多媒体设备使用记录等，提高 电教设备的利用率，优化

5、课堂教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过 开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高泛博教师的信息素质， 培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质 提升。1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训， 组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运 用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具 评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。标签：工作计划3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，匡助

6、教师解决 教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与 学科整合的能力，促使大部份教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程在新环境下的新进程。新学年，新希翼;新起点，新跨越!古城中心中学将在教学工作中加强 电教实验教学的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能， 不断优化、整合教育资源，全面提高电教实验教学质量。古城中心中学班班通工作计划范文（二）一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术去年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关心下，班班 通走进了我们小学课堂。班班通的使用实现了教师备课资源的

7、共享，它集 文字、图象、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、 多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，特别在我们小 学数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的小学数学教育相比，有了 班 班通”的小学数学教学有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数 学学习的效率。但是，由于班班通工程进入我们学校时间短，虽然市领 导和镇中心校领导利用假期对我们进行了集中培训，我们在培训中也掌握 了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。所以，在新的 学期，我要利用一切可以利用的时间来深入的学习有关班班通方面的理 论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使班班通在我们小学数学教

8、学中发挥更大的作用。二、利用班班通教学，提高小学数学课堂效率兴趣是学生学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作 性强等特点，结合教材内容，或者以明艳的图片刺激学生的感官，或者以 有趣的情境调动学生的兴趣，或者以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学 生的探索欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。三、利用班班通，教学生有目的地观察随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。用 多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的 文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴 趣盎然地参预教学活动。除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年 级学

9、生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍 的效果。四、利用班班通教学，变被动学习为主动学习苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就 是希翼自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中，这种需要特 别强烈。以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准 绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。学生的学习只重视结果，忽 视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。为改变这种状态， 教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的 要素。合理使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学 习，让学生主动探索新知，促进学生积极主

10、动地学习，从而变被动学为主 动学。五、利用班班通的教学，变学会为会学授人以鱼不如授人以渔。要培养富有创造性的能适应新时代需要的 人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。作 为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。数学源于生活，实践于生活，生 活中的问题是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个问题就 解决了。新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，问题的解决需要学生 通过观察、思量、猜测、交流、推理等过程才干解决问题。在学生初步学 会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题的基础上，用班班通出示 相关的生活问题情景图，特别是数学综合实践课，用己学会的知识去解决 生活

11、问题，达到以学会促会学的目的。标签：工作计划总之，在数学教学中，我们要科学、合理、恰当的运用班班通教学手 段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的 信心，使他们想学数学，乐学数学，学好数学，成为想学的主人，进而提 高数学教学效率。班班通工作计划范文（三）一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借班班通东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学 改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础 教育领域的应用。二、工作目标1 .发动泛博教师提高班班通设备的使用效率以及实验教学仪器的使 用率。2 .组织校级现代教育技

12、术和班班通设备的使用校本培训，提高教师 现代教育技术应用水平。3 .开展现代教育技术应用，研究如何使班班通设备与课堂教学有机 融合的教研活动。4 .做好各种电教设备的使用记录和维护工作。5 .做好班班通常规记载和资料积累工作。对于器材的借还、记载及 新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料； 并要规范各班管理工作，提高业务水平。三、工作措施（一）抓好电教管理工作6 、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。7 、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况 及时反馈。8 .加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。9 .及时做到电教设备的检修、维

13、护。10 维护保持班班通设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用 状态。（二）建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、班班通设备使用的管理制度，健全各项电教记 录，如教师使用班班通设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用 率，优化课堂教学。（三）注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过 开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高泛博教师的信息素质， 培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质 提升。1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训， 组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提

14、高教师电教运 用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具 评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，匡助教师解决 教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。4、积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与 学科整合的能力，促使大部份教师都能将信息技术应用到教学改革中去， 推动新课程在新环境下的新进程。新学年，新希翼;新起点，新跨越!六店初中将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断 优化、整合教育资源，全面提高电教教学质量。