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1、2023年班级德育教育工作计划（7篇）2023年班级德育教育工作计划（通用7篇）2023年班级德育教育工作计划篇1坚持以德育队伍建设为核心1、继续抓好师德师风建设继续开展师德师风承诺签约活动、通过“三位一体”评教活 动，向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮 亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教 师的师德行为，进一步提升教师的社会影响度。学生、家长评教 师、期末进行三结合（学生、家长40%、自评30%、学校30%）师德 师风考核。2.加强年级组长的管理作用。进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用， 凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学
2、风;有效提 升年级组长育德能力，善于发现问题，精于沟通与协调能力，及 时处理年级组的各种问题；年级组长主动参与班主任月考核制度, 发现问题，及时监督与反馈。年级组长每学期精心组织班主任研 讨活动，年级组学生会、家长学校等常规主题教育活动，使年级 组的各项工作上一个新的台阶。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主 线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、 黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。 要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主 义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分 发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物
3、和重要纪念日为契 机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。2、继续常抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手， 养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、 红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作 用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红 旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化 考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对 这三项制度的.实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、 抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好 队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、
4、公共道 德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖 国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重， 耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观 看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天 锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。培养学生良好的行 为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自能力，确保学 生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。3、强化”五自教育。“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核 心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学
5、生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争 意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自” 活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。4、渗透公民教育。以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻公 民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建 设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实 守信为重点，牢记公民道德基本道德20字（爱国守法，勤俭自强， 明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展学习雷锋精神，弘 扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成 和文明习惯的养成。5、加强法制教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题
6、讲座、知识 竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生 遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在 校生违法犯罪行为的出现。2023年班级德育教育工作计划篇3一、指导思想学校德育工作以立德树人作为教育的根本任务，强化“育人 为本，德育为先”的工作理念，秉持“为每一位学生的幸福成长 奠基”的工作目标。坚持以德育队伍建设为核心，以学生德行培 育为重点，以校园班级文化建设为亮点，以校内外教育资源的整 合为突破，以“万事安全第一”的原则为抓手，不断加强学生的 安全、法制、心理健康等教育，努力创建常熟市文明礼仪先进学 校。
7、二、主要工作2023年班级德育教育工作计划篇44、祖国在我心中“知识竞赛”（年级）五月1、“自强自立，奋发向上“主题教育2、各班评选“劳动之星”3、“祖国在我心中”歌咏、征文比赛（36年级、活动中心）4、各类“十佳”评选六月1、“六.一”庆祝活动，各类“十佳”表彰2、对学生进行激励性评价，评优表彰3、文明班评定4、期末总结2023年班级德育教育工作计划篇5指导思想认真落实学校工作计划，继续坚持学校的办学特色，落实“四 加” “两增” “三个基本点”，以提高学生思想道德素养为根本 点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证， 以提高德育队伍管理能力为关键，树立全员育人、全程育人、全
8、 面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三 风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生 全面发展。工作要点1.加强德育管理队伍建设。在全校范围内创设“全员育人” 的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。坚持正面教育，采取行之有效的方法，有机渗透德育。2、加强阵地建设，营造育人环境。做到每天有教育（班训）， 每周有重点（国旗下讲话），每月有主题，每期有目标（计划），每 年有变化。3、发挥少先队的龙头作用，加强组织建设，武装好学生干部， 开展丰富多彩的少先队活动。4、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点。强调 四个狠抓：（1）、抓活动、促养成，通过思品课明礼导行
9、，学科教育 抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园 文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；（2）、抓典型、树榜样，通 过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；、抓重点、求实 效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立 二小良好形象；、抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争 工作保质保量，出色圆满。5、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。6、加强德育科研。继续深入开展激励积累梯级表彰课题 研究，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中。开展留守学 生的教育与跟踪管理方面的研究，引领“留守儿童”健康成长。7、开展丰富多彩的课间活动。8、号召学生主动参与
10、家政，乐于做力所能及的事情，培养学生热爱劳动的品质。9、办好家长学校，提高家教水平。10、重视儿童心理健康教育，继续办好“知心姐姐信箱”， 建好“知心姐姐小屋”，让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解 难，使其健康成长。工作举措1、进一步体现我校的德育特色。继续利用“星级班级”创建, 加强班级管理，提高班主任的管理水平；结合月主题教育，利用 班会和班训时间，狠抓养成教育，规范学生的行为。继续利用“星 级文明学生”评比，培养一大批文明学生。2、健全三级值日网络，加强平面楼层、楼道的监管，加大年 级管理力度，将责任明确化，公开化，提高实效性。各年级主任 要将责任区的值日落实到位。各班负责自己教室内外的
11、管理，公 共部分由年级主任负责划分，支队辅导员督促检查。楼梯采用值 周制，每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的安全管理。各 位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理。学校德育处和 各年级主任将利用每周一升旗后的时间，对前一周的值日管理进 行评价，评价结果填入“评价一览表”里，纳入班级管理。各年 级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理。让各责任区的管理接 受全体师生的监督和评价，大家取长补短，在互相学习中提高，进而提高全体学生的文明程度。3、充分挖掘校园文化资源，发挥文化育人的功能。本学期我 们将利用好班会和班训，校内的宣传橱窗、班级黑板报、宣传栏、 红领巾小广播等阵地，教育学生“热爱祖国、热
12、爱二小” “孝敬 父母、文明礼貌” “珍爱生命、珍惜今天” “自强自立、奋发向 上”。每班一月举办一次主题鲜明的黑板报。美术老师将挑选学 生中的优秀美术作品装饰楼梯，形成二小特有的楼梯文化。4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活 动，如：歌咏比赛、征文比赛和知识问答。学校要求二、三月份全 校学生读完祖国在我心中一书，四月份以班级为单位进行“知 识问答”比赛，选拔苗子参加五月份年级组织的“知识竞赛”， 年级主任将比赛中获前五名的同学推荐到德育处，三至五年级学 生参加征文比赛，各项比赛的优胜者将获得由活动中心提供的奖 品，并参加市里组织的相关比赛。5、加大安全教育力度，强化安全意识
13、，整顿路队秩序，树我 二小形象。每班必须确定一名安全监督员，负责下课时自己教室内外 的安全管理，每周必须上一节安全班训课，每月必须进行一次安 全工作小结，在班务日志上要有记载。学校无小事，事事讲安全。学生课间不追逐、不打闹；上下楼梯慢慢行，靠右走，不推拉；各年级负责学生中餐管理的老 师要清点人数，进餐排好队，用餐不浪费，没有按时吃饭的要及 时查明原因，作好午间管理；进音乐教室、自然教室、多媒体教 室上课、下课，到操场上体育课和活动课要有序排队，不讲话， 不奔跑，以免影响教学班上课；放学站队回家，未经家长同意， 不随便到同学家玩；上学路上不闯红灯，不乱穿马路，注意交通 安全。乘坐接送车的学生要团
14、结友爱，上车有秩序，途中听从驾 驶员的教导。为了消除安全隐患，树立二小良好的形象，本期将加大路 队管理力度。首先学习路队标准，然后组建路队管理机构，实行 三级管理。班主任固定好每条路队的人员和站队的地点。每班挑 选四名负责任的学生担任路队长，每次放学清点路队人数，体育 委员整队。放学时各路队必须高举路队牌，在老师的护送下以四 条直线出校园，一、三、五年级的老师负责送北线路队，二、四、 六年级的老师负责送南线路队，老师们在来去途中有责任管理沿 途不守纪律的学生，最后一节课负责送路队的老师一定要替所在 班级的班主任负责，将路队送到指定的地点一一南到劳动局巷口， 北达蛋糕房前，并在指定的地点向值日老
15、师报班级。负责北线和 南线路队的值日老师要作好记载，不站路队扣1分，中途散队或被 家长接走的扣0.2分，行走途中打闹的扣0.2分，不举牌子每次扣0.2分，教师没有护送路队到指定地点向值日老师报班级的每次 扣0.2分。南、北线的值日老师分上、下午在黑板上公布两次路 队的情况，对特别好的班级用“笑脸”表示，对特别不好的班级 用“哭脸”表示，并填入校务值日记载本，分数一月汇总一 次，直接纳入班级考核中。(4)为了保证放学路队的顺畅，继续实行分段放学。上午第一 遍放学铃响一、二、四年级站队放学，第二遍放学铃响三、五、六 年级站队放学。大门口增加一位校级领导充实发送岗(原西大门 值日的校级领导)，要求做
16、到路队人员没有到齐不发送，路队有人 讲话不发送，路队没有站直一律不发送，达到要求的按规定、按 顺序一个班接一个班发送，保证三条直线出东大门，不造成路队 交叉的情况，这样更节约时间。每位校务值日人员必须按时到岗， 履行好自己的职责。6、继续开展“文明积累梯级表彰”活动，实行奖惩结合。各 班要结合每月的教育主题正确引导学生积累文明，要重视学生积 累文明的过程，并且有记载，必须在教室的宣传栏里体现出来， 让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生，起到先进鞭策后 进的作用。本期德育处和少先队大队部将继续联合起来，通过“学 生表现信息传递”卡，传递记录各个班级表现突出的好人好事和 坏人坏事，对制止坏人坏
17、事的同学进行表扬，发放“笑脸”，对吃零食，乱丢乱扔，追逐打闹，不爱惜花草树木的现象进行批评， 发放“哭脸”，为班主任奖惩学生提供一些参考。每个月的最后 一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总，汇总结果纳入班级 管理和星级学生评价之中。用这种方法及时纠正学生的不良行为, 督促学生养成良好的行为习惯。7、“留守儿童”的教育与管理是我们目前所特别需要研究的 一个重大课题，本期我们将继续进行研究。二月底学校将组织交 流关于留守儿童教育与跟踪管理的经验。8、为了增强学生的体质，保证每天锻炼一小时。本学期除了 坚持做好课间操外，各个年级还应该组织学生开展丰富多彩的课 间活动，以达到课间活动多快乐之目的。做
18、操时间安排：周一一 一二年级，周二一一三年级，以此类推，不做操的班级在室内活 动，等课间操音乐结束学生方可外出活动。学校将操场划分七大 活动区，即：篮球区、乒乓区、羽毛球区、游戏区、建球区、皮筋 区、跳绳区，课间时学生自愿选择项目，在操场上指定的区域内 开展文明高雅的各项活动。9、五月份将以年级为单位评比各类“十佳”，“在家乐于学 家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显。10、通过“家教论文评选” “家长培训”和“家长开放日” 提高家长家教水平，通过家访、召开家长会进行家校沟通，达到3.加强班主任队伍建设，全面提升班主任专业素养。本学期重点加强青年班主任的培养工作，加大对青年班主任 培育力度。
19、跟踪学校班主任师徒结对的过程管理，试行开展市级 德育骨干教师与相对应的年级教师、班级结对、以点带面、真正 发挥骨干教师的辐射作用。使青年班主任尽快成长起来。（晨会课 评优、班会课观摩等）（二）坚持以学生德行培育为重点本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养；建立后 进生帮教制度，落实德育导师制。1 .坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值教育和“八 礼四仪”融入学校德育全过程之中，通过晨会课、国旗下的讲话、 班会课、黑板报、征文等途径认真落实教育。2 .继续抓实抓好行为规范教育各项评比，实施“天天评”制 度，做到检查到位，反馈及时，公正公平，推动工作;通过检查与 抽查相结合的方式，定期
20、公示，督促整改等方法，进一步加大学 校校风、班风、学风建设的力度；本学期注重学生自主学习和自我 管理的研究与培养；建立后进生帮教制度，落实德育导师制。3 .以创建全国文明城市、常熟市文明礼仪先进学校为契机，强化实施小学生日常行为规范、持之以恒地抓好学生文明行为 习惯的养成教育。本学期重点开展“八礼四仪”一一（“仪表之礼、共育共进。本学期，学校将家长对老师的反映情况纳入到对老师 和班级的评价之中。进一步完善网上家长学校，定期更新内容。 使之成为家校沟通的桥梁，家长喜爱的乐园。11、开展心理健康教育，做好特殊学生的帮扶工作。继续重 视学生心理健康教育，各科老师注意在教育教学过程中渗透心理 健康教育
21、，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正 确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。 知心姐姐每周五下午与同学交心，及时帮助学生解决心理障碍， 并做好个案的研究、资料的积累工作。工作安排：二月1、收心教育，收集家教论文，了解“给家长一封信”的反馈 意见2、制订计划3、教室布置与检查4、启动三级值日网络，整顿路队5、召开班主任、年级主任，支队辅导员会议，落实各项管理 6、“爱我二小，树我形象”主题教育7、组织交流关于留守儿童教育与跟踪管理的经验三月1、“孝敬父母，文明礼貌”主题教育2、家教论文评选3、装点楼梯文化(美术组)4、“祖国在我心中”知识问答(班级)四月1、“珍爱生
22、命，珍惜今天”主题教育2、进行家长开放日、家教培训等系列工作2023年班级德育教育工作计划篇6一、中队级基本情况和目标：本中队共有学生42人，其中男生27人，女生16人。有相当 一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期 我中队的基本目标是：培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐 步形成守纪、进取、勤奋的队风。二、工作内容及措施：1、道德观念的教育(1)以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系 列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。(2)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人 传记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时都起 着价值判断的作用，以
23、确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观O(3)o鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国 主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为 他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。2、集体荣誉的教育抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为 指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成我 以中队为荣，中队以我为骄傲的良好氛围，进一步增强中队集体 的凝聚力。3、创新教育(1)发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，参与 校、中队各项活动。如：学校田径运动会。(2继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、 机会参与管理。4、学校教育与
24、家庭教育相结合(1)进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步 工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生为一体的教育模式。(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励 或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。(3)与家长建立一定的通信平台，以便及时与家长交流。2023年班级德育教育工作计划篇7一、学生的知识、能力与非智力因素的基本分析：本班共有学生41人，其中男生有18人，女生有23人。学 生来自黄塘村和龙迳村的各自然村的农户子女，学生来源较复杂, 受社会不良风气影响
25、较大，对是非的分辨能力较弱。为了培养他 们良好的思想素质，抓好品德教育尤其重要。这些都有待于本学 期进行教育。二、指导思想：围绕培养有中国特色的社会主义接班人这一主题，对学生进 行五爱教育，树立学生的集体荣誉感和自信心。以班会，品德课 为主要阵地，以英雄人物，模范典型为楷模，对学生进行思想品 德教育。三、工作的主要措施：1,建立领导小组，切实抓好德育工作，建立一个健全的系统 的领导机构。2,建立班务日志，学生档案。3,抓好后进生的转化工作，以爱，严，细，帮的方法做好后进生的工作。4,健全德育制度。针对学生的实际情况，思想动向，由全体学生民主，公开地 制定有关制度，经过班主任审批通过在全班公布实
26、施，多进行批 评与自我批评的活动。5,开展家访工作，取得家长的支持。四、德育工作领导小组成员：1、组长：班主任2、副组长：数学老师3、成员：各班干。五、行事历：九尊师爱友，安全教育班主任十学先进做好事班干部H 开展一帮一活动班委，班干部十二开展环境宣传活动班主任 一开展法制教育工作班主任二开展爱心教育，安全教育班主任餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之 礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁 时，组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）教育活动， 引导未成年人强化文明礼仪素养、自觉矫正不良行为。4 .开展以“社会主义核心价值观，实现伟大中国梦”
27、为主题 的行规、责任、礼仪、安全、法制、感恩、诚信等主题教育活动。 精心组织开展每周的班会课、教育课的主题教育活动。认真部署 每周晨会课、升旗仪式的讲话。开展黑板报评比、特色园地的评 选与表彰活动。5 .本学期，邀请专家对全体学生进行安全、法制、心理健康 等主题教育和报告会的活动。学校对每一次重大的节假日的安全 教育做到常抓不懈、举一反三，有效保证学生的人身生命安全。6 .精心组织落实各级评选表彰活动，依托部门工作合力，加 强过程的.引导与监管，做到“公正公开公平”的原则，营造争先 促优的氛围，真正引导学生注重德智体的全面和谐发展。7 .重视师生的心理健康教育，遵循学生心理、生理发展规律， 适
28、时开展专题教育活动。建立健全学生心理健康档案，定期开展 心理咨询活动，积极探索心理健康教育校本课程化。（三）坚持以校园班级文化建设为亮点1 .要增强班主任工作责任感，落实班级管理细则，做好班主任工作过程性评价。抓实德育导师制，强化全员育人、全过程育 德。创新班主任工作，开展德育故事沙龙，提高班级管理水平。 要以班风建设为抓手，继续开展“温馨教室”和“微笑班级”、 “星级班级”评比活动，推进班级文化建设，积极创建班级特色， 积累我校校园文化底蕴，丰富学校文化内涵。2 .做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部 例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况 确定。二是期末做好
29、优秀学生干部评选活动。（四）坚持以校内外教育资源的整合为突破1 .加强“三位一体”德育教育，在切实抓好校内教育的同时, 充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学 校授课等形式，进一步加强与落实家校合力的育人机制。分年级 分层开展家庭教育指导活动，切实加强家庭教育指导工作，协助 学校每学期一次的家长开放日活动。2 .继续开展学校志愿者服务活动，依托精神文明共建单位等 教育有效资源，积极开展“走进敬老院”，“手拉手献爱心”等 志愿者主题活动，培育社会责任和公德意识。（五）坚持以“万事安全第一”的原则为抓手1 .坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安 全法制教育，全面贯彻
30、落实安全工作法律法规，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生 健康成长。组织开展“全民国防教育日”灾难事故逃生演练，禁 毒、上网等主题教育活动，增强师生自救自护的意识与能力。2 .加强安全教育，加强学生在上下学、体育课、课间休息、 饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意 识，让每一个学生学会自我保护，自我防范。强化门卫的岗位责 任意识，严格校园出入管理，定期开展学校教育教学设施安全的 检查。确保无重大安全事故发生。3 .继续协同各方力量，严格做好对行为不良学生的帮教工作。 探索有效的帮教机制，有效控制在校学生案发率。4 .防范和处理学生伤害事故
31、，预防和降低学生伤害事故发生 率。认真做好学生伤害事故“三个及时”应急预案和工作制度。三、每月工作安排八月：1 .举办一年级新生家长培训2 .制定学校德育工作计划。九月：1 .利用晨会、班会学习小学生在校一日常规，强化在校学 生日常行为规范教育。2 .开展以“安全第一课”为主题的安全教育周活动。3 .开展“仪表之礼、餐饮之礼”系列评比活动。4 .班主任工作计划的制定及检查反馈。5 .班级个性文化环境布置的检查与评比。6 .推行班级班干部改选制，制定班规或班级公约，制作班级 风采展示牌。7 .年级组长、班主任工作例会，布置新学期的各项工作。十月：1 .开展“言谈之礼、待人之礼”系列评比活动。2
32、.开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。3 .结合国庆节开展爱国主义系列教育。4 .结对帮扶工作：开展“德育导师制”、“168爱生”结对活 动。5 .举行秋季学生田径运动会。6 .认真组织全体学生参加影视教育活动。7 .班主任工作例会。H 月：1 .开展“行走之礼、观赏之礼”系列评比活动。2 .组织全体学生影视教育活动。3 .聘请法制副校长开展法制讲座和个别行偏学生座谈会。4 .开展“11. 9消防安全”安全周主题教育活动。5 .举办家长学校，召开学生家长会。6 .班主任工作例会。十二月：1 .开展“游览之礼、仪式之礼”系列评比活动。2 .认真组织全体学生参加影视教育活动。3 .二年级家长开放日
33、活动。4 .班主任工作例会。一月：1 .班主任各类考核资料的收缴、整理、评价。2 .年级组长、班主任工作例会。3 .学校德育工作总结、材料汇总存档、上报。4 .年级组长、班主任、班集体学期工作考核。5 、布置休业式、班主任工作总结等工作。6.部署寒假工作。2023年班级德育教育工作计划篇2一、指导思想：坚持“以学生为本”的办学思想，继续以小学生德育纲要 为基础，以公民道德建设实施纲要为指针，以爱国主义教育 为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提 高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学 生的责任感、文明意
34、识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新 世纪新少年的新形象。二、德育工作重点：（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步 加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内”一点三线的 德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制 副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力 协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建 立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。2、优化骨干队伍。重点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、 少先队员导队伍科学管理的机制，抓住选配、培训、激励”这三 个环节，继续
35、组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项 基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班 主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、 优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导 员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。3、建立育人体系。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有 高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教 风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利 用政治学习时间进行法规、德育文件和公民道德建设实施纲要 的专题学习和讨论，开展”爱岗敬业正师风、扬师德、廉洁从教、 为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教 育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育”全员管理、全面管 理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。本学期，重点引导 教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层 面上形成共识：A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎；B人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参 与；C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共 同合作才能解决问题；D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃 人，而是培养人。（二）加强基础教育，培养文明学生1、深化爱国教育。