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1、2022教师个人培训学习计划为做好暑期教师培训工作，进一步提高教师队伍素质，现拟定 年暑期教师培训工作计划。一、机构1、暑期培训工作领导小组。组长：罗淑华副组长：刘俊义成员：方晓红龚永菊杨晓岚唐平向晓明吕靖庄永桃柯春常肖世燕 毛传伟2、职责：负责拟定培训计划、实施并督导检查培训落实情 况。二、校本培训（一）培训时间自主学习时间：暑期（_月日月日）；集中培训时间：一月日日，其中：一日为学校集中 培训;月日全辖区集中培训（具体安排待中心学校通知）。（二）培训内容1、开展政策法规教育学习中小学（幼儿园）教师专业标准（试行）（教师） 号）；学习省人民推进全省义务教育均衡发展的意见（鄂政 发（）号）；学
2、习省教育厅省中小学教师继续教育学时登记办法_（鄂教师 1号）;采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中 培训为主。六、工作要点：1、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师 进修学校组织的继续教育培训。2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作， 切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。3、搞好师德大讨论学习活动4、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥 其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座 传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；5、继续
3、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材 料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作 专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人 受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本 培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培 训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责 是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参预面，提高 培训水平。具体做好五项工作：建立相应的规章制度
4、;师资队伍建设;组 织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职 责是：动员组织本组教师参加培训;主持以组为单位的教科研活动。8、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、 新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。(1)环绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培训任务：参预一次课 改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改研究课;写好一篇课改经验 论文。环绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动：一是开展好“学习新 课标，心得体味大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学 习新的教育理论，然后人人交流学习心得。并从教
5、研组筛选1名教师在校 本培训时间交流;二是以教研组为单位，筛选1名教师，利用校本培训，交 流自己在新课改教学实践中成功的做法或者有益的尝试，相互切磋，取长补短； 三是开展好课改研究课和说课活动。在要求人人讲研究课的基础上，各教研组 推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授 课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转 变及教学方法的创新为主要内容。教师个人培训计划成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念， 在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本 培训计划，本年度我决心认真研修以求自我发展，制
6、定学习计划如下：一.个人专业素质成长L苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷 的反映能力是一个好教师所必备的自身素质至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业知识， 书籍自己选定。3 .积极参预同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈 的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教 学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜 样。4 .坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个 人博客中进行发表分享。5 .充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资 料，并
7、认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课 件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。二.观摩和分析优秀教师的教学活动1 .积极参预市或者区举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教 师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学英语课堂学生 积极性等方面的教育机智和教学能力。2 .积极参预学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能 力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的珍贵意见，并及时有效地进行教 学调整，努力做得更好。3 .将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自 己的教学水平逐步提高，寻觅出一条适合本地，适合自己的发展之
8、路，争取逐 步形成自己的教学特色。三 .精心设计教学1 .认真写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求 更好的教学效果。2 .正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思二成长。因此个人将争 取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个 人成长反思。总之，时时处处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。3 .认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师交流沟 通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发现的问题和有价值 的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。同时采集好各项检查材料。时常反 思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的
9、改革。在总结经验中完善 自我。四 .自学研修1 .认真研究人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探索教 法。对课堂教学过程中浮现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作 经验。2 .以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育 教学水平。3 .学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教 师。五 .个人博客一个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客，及时 地对自己的教学想法进行总结记录。2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。六.研究论文1 .论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或者问题、困惑，谈自己的 体会、思量。2 .
10、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。3 .积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。七.持之以恒落实好个人校本培训计划很喜欢这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在 对自己的专业水平有一个清醒的认识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自 己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力， 结合民族地区教学实际，把个人的校本培训计划落实到位。学习市教育关于加强教师队伍建设等有关文件。学习一本教育专著（自定）。【收看网上视频】0714中国教育报导：教书育人楷模先 进事迹报告团首场报告会2、开展业务素质培训开展“课内比教学”为主题的高效
11、课堂、课堂效率评价研讨活 动。3、教师自学反思整理集中学习笔记;撰写集中学习心得体味一篇（不少于 字）。（三）集训要求1、拟定集训日程表精心2、集训签到，严肃纪律。全体教师必须按时参加集训并签到，不 得旷会、迟到、早退、擅离会场，若有违反，则按劳动出勤管理制度执 行。3、教师要作好学习笔记（包含自主学习内容），撰写心得体味。教 师学习心得体味文章在开学第一周内完成，上传学校FTP站点教科室 秋暑期培训，存入个人业务档案。4、本次培训按10学时的培训时长登记在教师个人的继续教育培 训证书中。以签到表、心得体味文章、个人学习笔记为凭据进行集中 培训的学分登记。凡未参预集中培训的人员一律不登记学分。
12、三、上级集中培训（一）市级培训1、幼儿保育员培训（人）培训时间：月日月日参训对像：全宗秀培训地点：市继教中心2、新任班主任岗位培训（人）培训时间：月日一_日参训对像：郭秀林培训地点：市继教中心（二洲级培训1 .培训内容：（1）课程标准解读。一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的和 意义。二是修订版课标的基本理念和基本要求。三是如何把课程标准 的精神贯彻在课堂教学中。（2）修订教材解析。一是学科教材修订的原则和目标。二是修订教 材与原教材的区别，教材变化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加 强了，哪些内容进行了调整等等。（3）教学实施建议。一是教学指导：如何把教材修订精神和修订内 容落实到课堂教学
13、中。二是课例分析：选取不同案例（播放光盘课例或 者现场做课），然后进行点评。2 .培训学科及对象：3 .具体培训安排见下表。（各学科培训当天上午8:00以前到培训地 点签到）（三）省级培训1、农村教师素质提高工程培训（人）培训时间：一月日一_月日培训地点：市高校培训内容及对象：中小学班主任（一人）一陈娜艺术辅导教师（一人）一陈鸿四、培训保障1、强化认识，加强领导。教师培训是提升教师业务素质和能力的有效途径。各学校要进一 步强化责任意识，认真安排好教师培训工作，统筹安排好时间，保 质保量完成暑期各项培训任务。2、强化检查，注重实效。学校高度重视教师暑期培训工作，指定专人负责，对教师参训过 程进行
14、跟踪了解，强化过程管理与考核，确保培训工作落到实处。培 训人员应严格按培训要求进行规定学时与内容的学习，若不遵守培训 相关规定与要求而造成严重负影响的，将予以通报批评。参预培训各 级培训任务者在结束要及时进行培训学结，并以电子文本形式于 月日前传至舞阳办事处中心学校。2022教师个人培训计划一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、 以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势， 积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支 师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身 教育和可持续发展的
15、良好格局。二、培训目标：1加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队 伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其模范示 范作用。3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活 力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。三、培训内容：1、师德培训以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和 职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造 良好的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优 秀教师的事迹作为活教材，进
16、行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的 精神品质。2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策 等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深 入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探索学习作为课堂教学的突 破口，倡导合作、自主、探索的学习方式，体现教学民主、鼓励教学方式的多元 化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的 有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能 力、师生沟通的能力、问题反思与问
17、题解决能力等培训。抓好教师队伍建设， 加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研 意识，环绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以 逐步提高教师科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技 术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。积极组织教师按时参加 市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培 训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。6、青年教师的专向培训通过比赛、听课、
18、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提 高。四、具体工作及措施：1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教 学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全 体教师完成培训任务。2、创建学习型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读一本好 书，学校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的 方法，重点是引导泛博师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营 造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体。3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身边的优秀教 师，陶冶教师情操，影响和带动全校
19、教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记， 写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育 教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学 生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多 渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展 快的创新型教师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要根据教师实际需 要有计划有步骤地组织培训讲座，讲座也可环绕一个主题进行。力求每一学期 解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一
20、点带动一校的全面工作，打造各 校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。6、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨 干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培 训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切 实让青年教师从中受益。教师个人培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规 范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步 提高，特制订我校教师培训计划。一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能 全面、教学基本功过硬、具有
21、一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的 教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力 和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突 出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加 大教师继续教育和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，努力开创我校教师 培训工作新格局。二、培训的对象：全体教师。三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职 级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教 育的要求。四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研 究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动内容为初中各科教 材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教 师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。五、培训的方式: