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1、2022幼儿园教师师德师风心得作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在 为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之 心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加 强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育 观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师 德师风教育学习，我简单得谈谈以下体会：需要关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿 教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适 时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如 家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时, 就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜
2、, 充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管 是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他 们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样， 孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的 具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是 与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是： 平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也 是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教 育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应 该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。 以前的儿童对
3、教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊 重，这是个进步。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责 任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切树 立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的 培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一 个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一 个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩 子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育 人，为人师表但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵， 新时代的师德师风
4、应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅 仅着眼于孩子的现在，要像纲要中提倡的“为每个受教 育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习 的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础塑造师德风范，潜心练功给学生一杯水，教师本身应该 有一桶水此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼 中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你 的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看 到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不 只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师 德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的 师德。通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更 进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及 幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。