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1、学校法制教育工作方案（3篇）学校法制教育工作方案（通用3篇）学校法制教育工作方案篇112月4日是第十三个全国法制宣传日。为了全面贯彻落实上 级普法规划，认真贯彻落实普法精神，通过深入开展法制宣传教 育活动，大力宣传法律知识，弘扬法治精神，进一步增强广大师 生法制观念，提高青少年学法、知法、遵法、守法意识，不断提高 全省青少年法律素质，推进法制文明校园的建设。现结合我校实 际，制定“12 4”全国法制宣传日宣传教育活动方案如下：一、成立普法领导小组二、活动主题 法制在心中共圆中国梦三、宣传教育重点和目标（一）大力宣传党的关于社会主义民主法治建设的重要论述， 学习宣传宪法确立的国家基本政治制度和赋
2、予公民的基本权利义 务，宣传社会主义法律体系的基本知识和相关基本法律制度，进 一步引导全校师生树立社会主义法治观念。（二）大力宣传教育相关法律法规，增强党员干部和教职工 依法治校、依法执教的意识和能力，推进“法治学校”建设。（三）学习宣传宪法、道路交通安全法、未成年人保护 法等法律法规和相关知识，教育学生自觉守法，加强学生安全 意识和自我保护能力。四、时间安排12月3日12月6日五、活动内容围绕活动主题，具体活动内容和安排如下：（一）开展法制讲座，面向全校同学讲解法制知识。制作法 制宣传标语在电子屏滚动播放，营造良好的法制宣传氛围。（团 委）（二）以班级为单位制作一期法制宣传手抄报以及黑板报。
3、（各班团支部）（三）在校园之声广播站开辟一期法制教育专栏，及时宣传 普法知识。（团委）（四）各班级召开一次“法制在心中 共圆中国梦”主题班会, 学习宣传交通、预防未成年人犯罪等安全相关知识。（团委牵头 负责，各班主任具体组织实施）六、工作要求（一）高度重视，精心组织。相关部门要高度重视“12 4” 全国法制宣传日宣传教育活动，并精心组织实施，使其成为法制 宣传教育的重要舞台和推进依法治校的有效手段。（二）注重实效，创新形式。要结合教职员工和青年学生的 需求，充分考虑他们的兴趣爱好，努力探索新途径，丰富新载体， 通过大家喜闻乐见的方式，开展有针对性的法制宣传教育，增强 宣传教育活动的实效性。学校
4、法制教育工作方案篇2设计背景小班幼儿刚入园，自我意识较强，随意性也很大，没有形成 良好的习惯，容易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具 带回家。为此设计本课教育幼儿，想要别人的东西时要经过别人 的允许，并且通过学习，知道如何借东西。活动目标1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。2、学习如何向别人借东西。教学重难点教学重点：没有经过别人的允许，不能随便拿别人的东西。教学难点：看到喜欢的东西，能够使用文明语言向别人借。活动准备1、玩具“机器猫” 一个。2、故事图片别人的东西我不拿。3、幼儿自带一件喜欢的玩具。活动过程一、以玩具“机器猫”导入主题，激发幼儿兴趣师：“今天老师给小朋友们带来了
5、一位新朋友，它要和我们 一起游戏，一起学习。”(出示玩具“机器猫”)师：“它是谁呀？听！它怎么了？”“呜，机器猫哭了？为什么会哭呢?谁来猜一猜？”幼儿回答：“生病了，迟到了”师：“也许小朋友们的猜都有可能，那到底机器猫为什么会 哭呢？小朋友们知道吗？”“原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了 他的家，到了晚上，机器猫就像我们小朋友一样，要找妈妈了， 想回自己的家，所以它就哭了。唉!有小朋友也许要问老师，机器 猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀”二、边出示图片边讲故事1、教师引导幼儿看图了解故事情节。(教师一边出示教学图片，一边和小朋友讲述故事内容)2、提问：(1)现在小朋友明白了没有，机器猫为
6、什么会哭呢？(2) 丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？(3)如果你是毛毛，你会对丁丁怎么说？3、讨论：小朋友，刚才大家都已经知道了， 丁丁是因为太喜欢机器猫 了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那如果是你的话, 你非常喜欢别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？幼儿回答：“不能抢，要借”师：“借的时候怎么说？” “那好，咱们现在就来做个游戏, 它的名字叫借玩具。好了，现在小朋友们都把玩具请出来吧！”三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。师：“哇！这么多漂亮的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是，你 们带来这么多的玩具，有些老师认识，有些老师
7、还不认识呢？也许 有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的本领，谁能把自己 的玩具介绍给大家认识，让更多的小朋友也喜欢它，好不好？”(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。过渡语：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老师也想玩呢？你们愿 意借给老师吗？好，那我就来试试看。2、教师示范向小朋友借玩具：-一，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？3、幼儿互相向同伴借玩具。过渡语：你们想玩别的小朋友的玩具吗？那你们也去试试看， 能不能像老师一样借到自己喜欢的玩具，千万要记住，要有礼貌， 声音要响亮，这样别人小朋友才会喜欢你，才会把玩具借给你。 好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，小心你 喜
8、欢的玩具被别人借走了。（引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上台来说说， 他是怎么借到的）四、玩玩具，结束课堂师：“今天，这节课小朋友开心吗？小朋友不仅知道了别人的 东西不能拿，还借到了自己喜欢的玩具。呀！你们是在太棒了，又 学到了一个本领，老师真为你们感到高兴。好，你们现在尽情的 玩玩具吧！”教师和幼儿一起玩玩具。活动延伸1、讨论：幼儿园的玩具能不能带回家？2、定期让幼儿从家中带来自己喜欢的玩具和图书与同伴分享。 学校法制教育工作方案篇3一、学生现状学生从幼儿园进入小学全新的环境，相对陌生，也充满了对 新环境和新事物的好奇和新鲜感，也有对未来学习生活的迷茫和恐惧心理。二、指导思想根据教学
9、大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特 点，让学生适应环境、适应新的生活和对社会、自然的认识着重 对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入 浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。三、教学任务1、了解学校新的生活，认识周遍环境和熟悉人群，了解自然；2、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和 变化，并初步开始计划自己的生活和行动。3、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同 做大家商量好的事。4、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知 识和经验。5、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活 中运用。四、教学方法1
10、、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。4、结合各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。五、教学重点和难点1、健康、安全地生活一了解并运用简单的健康、安全的生活 常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地 要求自己。2、愉快、积极地生活一能体验到学习的乐趣和自主策划、自 主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和 生活充满信心和向往之情。3、负责任、有爱心地生活一爱护周围的自然环境，节约资源; 关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激 之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。4、动脑筋、有创意地生活一对周围的动植物、自然现象有好 奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用 废旧材料来丰富自己的生活和活动。六、课时安排（略）