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1、领导班子考察工作心得体会心得体会领导班子考察工作心得体会一心得体会篇一警团公司为争创陕西省文明工地，提高员工的安全意识、管理理念，8月12 日，组织建筑公司全体人员前往陕西省第五建筑公司智慧城项目部及中天建筑公司 项目部进行参观学习。作为标准化样板工地，主要对其工地建设、安全管理、现场质量等进行了深入 学习。一、现场管理标准化盔入工地，首先映入眼帘的是干净、整洁的临时办公区，统一的标准给人的是 一种舒心的感觉。形象的大坝工程简介、进度图一目了然，工地的工作面场清、料 净，施工场地也经过通道硬化处理，外侧排水沟施行有组织排水，道路排水通畅， 工地无积水现象。材料堆放区及样板区，搭设有工棚，各种成
2、品、半成品及周转材 料的堆放井然有序，并做了相应的保护原材料措施，操作间机械设备都采取了相应 的防护措施。二、安全管理严格化在进入施工区通道左右两侧利用有效的墙面设置安全文化长廊。内容丰富，设 有“七牌三图”、公司及项目部文化、安全警示挂图，各种安全警示标牌采用目视 化制作，图文并茂，对员工起到了警示作用，有效的提高了员工的安全意识。坚持 班前教育活动，劳务队每日上班前针对当天工作内容，将施工中所存在的安全隐患 进行安全提示，使员工在当天施工过程中安全意识得到加强。那么，如何有效解除瓶颈工序呢我们认为，方法有四:找出系统中的瓶颈；决定如何挖尽瓶颈的潜能；给予瓶颈最优质的资源支持;给瓶颈松绑。（
3、三）垃圾是放错了地方的资源垃圾是我们经常见到和接触到的东西，能够说是无人不知。可是，对垃圾使用 得当，它却是一种资源，能够变废为宝，比如发电等，所以说“垃圾是放错了地方 的资源”。我们相信：把垃圾放在正确的地方，它是一种资源，对人才的使用也是 如此。（四）绩效考核的关键是找准kpikpi是意为关键绩效指标，是经过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参 数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是对 银行运作过程中关键成功要素的提炼和归纳。每个环节都涵盖了几个kpi。kpi是 把银行的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，是银行绩效管理的基础，找准 关键的考核指标，建立
4、明确的切实可行的kpi体系是做好绩效管理的关键。如果绩效考核找不到kpi,考核可能会成为一种误导。从员工的角度来说，由 于每一个职位都影响某项业务流程的一个过程，或影响过程中的某个点。在订立目 标及进行绩效考核时，经过有效的沟通，充分研究到职位任职者是否能控制该指标 的结果，如果不能控制，能够作为任职者的业绩衡量指标或者挂钩的权重小一些。总之，经过这次新加坡的培训学习，我们认为：在思想观念、团队建设、市场 营销、绩效管理、风险控制等诸多方面都学到了东西，收获不小，对以后的工作定 将起到进取作用。领导班子考察工作心得体会一心得体会篇六为进一步做好人口和计划生育优质服务工作，拓宽服务领域，提高服务
5、质量， XX月28日，根据局机关的安排，我对陕西省市计划生育服务站进行了学习和参 观，现将考察基本情况和主要心得体会汇报好下：一、基本情况市计划生育服务站始建于XX年，该站硬件设施齐全，软件规范到位，总建筑 4500平方米，内设康复床位55张，现有干部职工88人，其中副高级职称人7 人，中级职称14人，是一所集计划生育、医疗卫生、生殖保健、优生优育、心理 咨询为一体的综合性生殖健康服务机构。二、市计划生育服务站值得学习的主要经验和作法一是加大服务阵地投入力度。按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优 美、群众满意”的标准，市计划生育服务站累计投入1600余万元加强了市乡服务 站建设。其中：投
6、入500余万元，新建、扩建了龙们、薜峰等10个乡镇服务站， 特别是投资200余万元建成了融宣传教育、干部培训、生殖保健、政策咨询、技术 服务为一体的1480平方米的龙门镇计生服务站，在设备、技术等方面给予大力倾 斜，力争打造全省一流乡级计生服务站。投入240余万元用于计划生育信息化建设 工作，建成了人口计生信息中心，配备了硬件设施，安装了远程信息化会诊系统， 为乡镇服务站提供了信息技术支持，真正的做到了技术资源共享，提升了整体工作 水平。投入了 560余万元，新建设了计生服务站康复大楼，为市、乡服务站购置了 彩色b超、无痛分娩仪、育龄妇女三查信息管理系统等先进设备，为群众提供安 全、优质、高效
7、的技术服务奠定了坚实基础；同时，为了适应人口早期教育的发 展，满足群众对03岁儿童早期教育的需要，投入了 1300余万元筹建人口早期教 育中心。二是加强人员培训，推进常规计划生育手术标准化（sop）进程。市计生服务 站采取“请近来、走出去”的方式，加强同西安等知名医院的的合作，定期邀请 省、市专家教授和技术权威进行操作指导；选派技术骨干赴省指导所、四军大、西 交大二附院进修学习和接受项目培训；每年举办以“比素质、比技能、比服务、比 实践”为主要内容的市乡两极技术服务人员大比武活动。在实践中，他们注重实践 操作，探索、修改和完善sop操作规范，并在各乡镇推广使用sop。三创品牌，打造亮点服务。通
8、过积极努力，市计生服务站取得了医疗机构执 行许可证及母婴保健执业许可证，在搞好传统服务的基础上，开展了优生优 育检测、婴儿护理、婴儿洗澡等新业务，其中购置的婴儿培养箱填补了全市新生儿 护理的一大空白，婴儿洗澡间平均每天给新生儿洗澡达8人次之多，推广应用宫腔 镜介入法治疗不孕不育症，已使48例患者成功孕育。在人民心目中，计生服务站 “15元保一年”的生殖健康服务卡、孕产妇胎儿优生检测及无痛（无痛绝育、无 痛人流、无痛分娩）技术已经成为响当当的名牌。四是纵向联合，实现资源共享。对市、乡两极服务站实行“市站统一管理，设 备、技术、资源共享”的模式，充分发挥市站设备、人才和技术资源优势，辐射带 动乡站
9、。在西庄、金城两大经济发达、人口密集的乡镇建立分站，设立了女性科、 内科辅助科室。配置了b超等设备及技术全面的业务人员，对持有生殖健康服务卡 的群众免费检查，使群众就近享受优质、安全的生殖保健技术服务。三、学习后的启迪优质服务是人口和计划生育工作的永恒主题。学习后启迪是：（一）按照“技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意”的标准 完善服务阵地建设（二）加大培训力度，以科技大练兵为契机，全面深入掌握sop；（三）创信誉、创品牌，在开展优质服务中打造亮点工程。（四）规范技术服务操作程序，实现跟踪服务与随访服务并进，取得群众的信 任和支持。领导班子考察工作心得体会心得体会篇七11月2日，我
10、们XX县公司一行前往成县公司参观学习现场管理经验。驶往 厂区的道路上，远远的我们就看到了那熟悉的建筑，雄伟挺拔的预热器矗立在山峦 的怀抱之中。在以往给众人的印象里面，水泥厂就应该是充满灰尘和油污的场所。我也曾这 样认为，而在这次成县的参观学习中，却改变了我这种“就应该”的思想。进入厂 区我们在成县公司工作人员的陪同下参观了生产现场，矿山-石灰石均化-磨-窑-水 泥磨现场干净整洁，设备干净，无油污，无积尘，无不真正达到了 “沟见底，轴见 光，设备间本色”的要求。经过在现场的参观，我们无不被成县公司干净整洁的厂 区环境所折服，看到成县的现场管理成果也让我陷入深深了思考之中。经过本次参观学习，结合我
11、所处岗位担当的职责，让我深深认识到我在现场管 理上所存在的不足。以往，我们在对现场的管理方式上存在着诸多误区，认为搞好 安全，抓好生产一切就可以完事大吉了。在紧抓生产的时候现场往往疏于对现场的 管理工作，而没有将对现场设备、环境、卫生管理深入人心。所以就出现了现场管 理趋向于应对检查的需要。由于平时没有强化现场管理，积少成多让职工疲于应付 上级检查而对现场进行清洁，应付式的现场管理大大挫伤了职工的积极性，也导致 了现场管理工作不够理想。通过此次学习，让我认识到，现场管理与紧抓生产必须两手抓，只有双管齐 下，才能见到立竿见影的效果。我将身体力行在接下来的工作中，做好现场管理。1、加强对职工现场管
12、理工作的教育，让现场管理深入人心。2、改变观念，摒弃应付检查式管理，做好“现场管理重在平时”的思想教 育。3、强化现场管理工作，责任到人。通过这次成县公司现场参观学习，让我学到了成县公司先进的现场管理模式。 改变了观念。在以后的工作中，我将带领矿山全体职工，用敢比赶超的精神，”向 先进学习，朝典型努力”领导班子考察工作心得体会一心得体会篇八直观的感受有五点：（一）发展速度快所到之处，无论是gdp还是财政收入，无论是引进吸收利用外资，还是城镇居 民与农民的收入水平，均是在高基数上继续保持高速度的增长，表明发展的潜能巨 大，发展的势头强劲。（二）城乡无差别在江苏、上海、浙江等考察点，有一个非常强烈
13、的直观感受就是城乡一体化， 城乡无差别。城镇居民可支配收入与农民人平纯收入比例小于2： 1,均居全国前 列;农民基本不种田或基本无农民;三产比例中，一产均在10%以下，而现代工业及 现代服务业都高速发展;医疗、养老、教育等基本保障已覆盖农村、惠及全体;农民 居住条件更是无以伦比。（三）产业规模大昆山的高新技术产业（外资企业）占据的份额是财政收入的50%,税收的60%, 固定资产投入的70%,销售收入的80%,出口额的90%;浙江的“块状经济”亿元增 加值以上的板块有360多个，300亿以上有20多个，作为区域特色经济和优势产 业载体而使其产业集聚度日益提高。（四）建设水平高无论是城市建设还是村
14、镇规划，无论是工业园区还是商贸街道，感觉到都是高 标准、大手笔，气势如虹，又风景如画，工业化、城市化已融为一体。（五）精神风貌好“求真务实、诚信和谐、开放图强”的与时俱进精神无处不在;老百姓忙生 意、公务员忙服务的和谐高效景况随地可见。启发（一）要深入学习“浙江精神”的实质浙江人民用自己的行动铸造了 “自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效” 的浙江精神，它表现为“白天当老板，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活、能 吃常人不肯吃的苦、能赚别人看不起眼的钱”的创业精神、市场意识和经商素质，即敢为人先，创新创业的智慧和勇气，以及特别能吃苦、特别能创业、特别肯学 习、特别能发现商机驾驭市场的优秀品行
15、。勇于创新，富有创业激情是精神，“两 板”“四千”是作风，“三能”是素质。（二）要深刻理解富民优先的内涵浙江、江苏的经验揭示了这样一个深刻道理：富民优先既是一种发展理念，也 是一种发展模式;既是发展的目的，也是发展的手段。以富民优先的思想抓发展， 就是要以富民的成果来检验发展成果;要使群众成为发展成果的享受者，首先要让 其成为发展的参与者，真正让广大人民群众成为创造财富的主体，真正把群众引导 到发展的第一线。（三）要深刻认识全民创业的潜能浙江经验，其“根”在全民创业的“草根经济”；其“本”在放手富民的民本 理念。它表明，推动经济社会又好又快发展的过程，是广泛深入动员全民全社会创 新创业，共同创
16、造物质财富和精神财富的过程;是鼓舞、激励全体群众以时代主人 的责任感，建设美好家园创造幸福生活的过程;是凝聚一切力量，集中一切智慧， 挖掘一切潜能，调动一切积极因素发展经济社会的过程;也是尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造，推进千千万万老百姓成为创业者、实业家、“老板”的 过程，实现这个过程，需要正确的舆论导向，完善的体制机制，有效的政策保障， 良好的社会氛围。体会经贸委作为协调工业的部门之一，学习考察归来，感觉在当今乃至今后推进我 县工业化进程中有以下体会：（一）要狠抓工业园区的产业集聚一是要搞好园区的产业规划。突出自己的主导产业，明确产业发展方向，力求 在规划上“不求最大，但求最好”
17、，充分体现园区自身的特色，促使园区由企业集 聚型向产业集聚型转变，由数量扩张型向质量效益型转变，由粗放经营型向集约发 展型转变，提升园区发展水平。二是要抓好园区的土地集约。园区土地规划要适应产业升级、产业集聚、产业 配套需要，为大型骨干项目、主导产业带动项目、配套产业项目留有充分发展空 间，进园项目要适当提高门槛，达到一定的投入强度和产出水平。要加大闲置土地 的清理和处置力度，对园区内长期“圈而不建”、厂房闲置、违规乱建的项目要全 面清理，依法依规收回土地或“腾笼换鸟”。轻工项目要鼓励建多层厂房。三是要抓好园区的项目集群。要瞄准规模大、科技含量高、符合主导产业和资 源优势的项目招商。（二）要大
18、力推进品牌战略要推动企业争创品牌、名牌。对获得国家、省级“著名商标”、“名牌”、 “品牌”的企业或产品要兑现财政奖励。（三）要引导企业改良技术装备目前我县大部分企业技术装备水平相对落后，精深加工能力较弱。要抓住国家 购置设备可抵扣增值税的税改政策即将在中部地区试行的契机，推进企业更新改 造，提升技术水平。财政对采用新工艺、新装备的企业技改应给予适当的扶持奖 励。（四）要重视职业技能培训我县劳动密集性企业较多，这对转移农村剩余劳力、安置就业大有好处，但同 时又因劳力技能低下，造成企业用工紧张。政府要加大劳动者职业技能免费培训的力度，除官办机构开设的培训外，还应扶持民办机构开展此项工作，同时选取适
19、当 企业列为培训基地给予扶持。（五）要重视节能减排对高耗能、大污染企业要采取一定甚至严厉措施加以考核约束，包括实施差别 电价等经济措施，用加收的电价收入鼓励和促使企业加快技改步伐。（六）要更广泛深入推动全民创业尤其要鼓励创办工业实业。挖掘资金、人才潜能，全面兑现本地民营企业与引 进外资企业一视同仁的政策。领导班子考察工作心得体会心得体会篇九我随中山区教育局中小学校长参加了 “全国校长高级研修班”赴上海华东师大 学习。聆听了多为专家的教诲，还亲临了长征中学、甘泉中学参观考察。我最大的 感受是上海地区不愧为全国教育改革的前沿，在经济及教育发展上思想观念之新、 之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。
20、工作之实、之真。发展之快、之大。等 方面都在我们内心产生了极大的震撼，我获益良多，体会颇深。一，见微知著的文化环境走进上海中学，首先被学校的艺术特色所吸引。粘贴在走廊墙上的芭蕾、钢 琴、舞蹈、美术等作品等都使我们赞叹不已！专业的设施，固定时间邀请知名专 家来讲座。学校面积不算大，但整体整洁、美观，布局合理，虽有不大的操场作为 活动场地，但学生课间操时也是井然有序。二，人才强教的队伍建设通过校长的介绍我们感觉到上海非常重视教师队伍的培养，因为高素质的教师 队伍是办好学校的关键。上海之所以是我国教育最发达的地区之一，名校云集，主 要是因为有一支高素质的教师队伍。他们爱岗敬业、知识渊博、善于交流、亲
21、和力 强、表达流畅，学生喜爱。在交流中，我们感觉到上海的教师有一定文化底蕴的 （这一点尤其值得我个人和我们年轻教师学习），他们的知识面很广，教育理论、 财经政治、新生事物都有所涉及，这与他们生活在上海大都市环境有关（本身接收 到的信息大而新），同时上海也是我国教育最发达的地区之一，对教师的选拔、培 训也有他们自己的先进理念与做法。每年都有教师到国外进修学习，从这个事例不 难看出学校师资力量的雄厚和上海市对校长队伍、教师队伍培养的力度。这也充分 说明了积极促进学校优秀教师队伍形成的意义。这对于我们来说虽不能给教师创造出国学习的机会，但作为学校今后要更加重 视教师的专业发展，逐步建立完善促进教师专
22、业发展的制度、规划。使每一位教师 都能在学校的帮助下自主的发展，如通过“师徒结对”活动、通过以校为本的教研 制度建设、组织教师进行多种形式的学习等，倡导新型校本培训学习方式的形成， 从而达到促进教师专业发展的目的。三、前瞻性的教育理念针对新一轮的课程改革深入，作为学校的校长，肩负的职责重于泰山。据几位 专家，教授的分析，现阶段校长除抓好学校常规外，校本教研，校本课程的开发也 至关重要。一所学校的质量离不开校本教研，教师的.素质更是离不开校本教研。总之，通过上海学习，观念得到了提升，理论得到了升华，见识得到了拓展。领导班子考察工作心得体会心得体会篇十盔入施工现场，有温馨提示正确佩戴安全防护用品，
23、安全通道防护棚顶部采用 双层竹芭防护，两边采用定型网片封闭，通道内还悬挂有目视化安全警示标志，对 每天危险源进行提示。这些规范警示性的标示，给工人营造了一个良好的、安全 的、文明的工作环境。三、质量管理标准化实行“样板化”引路制度，注重以点带面，并以此为目标统一操作程序、统一 做法、统一质量标准，实现以点带面整体提高。河口水库项目部加强过程质量控 制，坚持“每周循环月月总结”制度，在过程中对存在的质量问题及时整改纠偏， 图文并茂、通俗易懂，及时有效的纠正施工过程中不正确的做法，杜绝质量缺陷的 发生。通过这次参观学习，对于我来讲有很多感触，在这些整洁、规范、安全、美观 的背后，埋藏了多少人的汗水
24、和精力。让我觉得自己在以后的工作中，需要以更加 严谨的态度对待本职安全工作，尽自己的最大能力完成安全生产任务，力争本项目 部在全体人员的共同努力下，达到此次参观项目的安全管理水平。在参观学习中我认识到我们项目安全管理的不足，分析产生这些不足的原因， 对于主观原因我们加强落实，制定切实可行的改正方案，客观原因，尽量避免。虽 然差距不小，但是我们应该有信心，做基础做起，相信我们项目部会有较大的发 展。领导班子考察工作心得体会.心得体会篇二7月28日，我们赴XX四所中学考察，所到之处看到的是美丽的校园、科学规 范的管理，各个学校都进行了课堂改革，在有效教学上下功夫，结合自己的所见、12月14日18日
25、，有幸参加了省教厅和省德育研究与指导中心组织的省级 “名班主任”培养对象北京考察学习活动。我们带着仰慕和激情，带着教育中诸多 的困惑、疑问，认真听取专家的专题报告，感触颇深，受益匪浅。活动安排紧张而 有序，内容丰富而充实，为确保考察活动取得扎实效果，省德育中心领导要求我们 带着问题去，带着思考回，真正把考察学校的经验学到手学进脑，以更好地结合本 校实际开展班主任工作。一、学习的收获学习考察时间虽短，但紧张的学习与交流，大家感触颇深，不虚此行。通过学 习交流，我们增加了阅历、拓宽了视野，学习了先进的教育理念。扩展了知识面， 加深了对理论的认识和实践的体会。让我们与北京多位优秀班主任零距离的接触与
26、 沟通，建立了联系，增进了相互之间的了解，为我们提供了学习的机会，对今后工 作有重要的现实意义。二、学习的感悟及思考1、有幸的是这次我们走进北京垂杨柳小学，与郑丹娜、刘建波等优秀班主任 面对面的交流，她们的事迹让人感动。郑丹娜老师的“悄悄心语屋”，“悄悄话” （1）写在品德迷失处，（2）写在心灵阴郁时，（3）写在质疑问难处，（4）写在 喜讯进步时。“心情晴雨表”更是给我留下了深刻的印象，郑老师像经营家一样经 营自己心爱的班级，爱生如子，她善于寻找心灵的入口，倾听孩子的心声，找到解 决问题的办法，运用这种独特的方法走进孩子的心灵，和他们进行“心”的对话， 悄悄倾听孩子的心声，悄悄解除孩子的烦恼，
27、悄悄和孩子交上朋友，悄悄提高孩子 的能力，悄悄渗透做人的教育，“心”的收获是如此丰盈！让人惊讶！她把教育工 作做到了极致！郑老师把“感恩”化作爱的动力，精心培育每一颗幼小的心灵，使 每一个学生都有金色的童年。2、刘剑波老师的经验介绍几乎让我忘记了中职学校的生源基础。“问题生” 进入刘老师的班后，变化竟如此之大。她讲的每一个感人的教育故事重重地敲击着 我的心灵。这不得不让我敬佩刘老师的辛勤付出啊！她的班级是学生们兴趣的王 国，快乐的天地，创造的舞台，成长的摇篮！她让学生快乐地唱歌，快乐地游戏， 快乐地运动，快乐地学习，快乐地创造！学生都有崇高的理想，都有健全的人格， 都有可持续发展的明天3、北京
28、师范大学附属实验中学，发掘学生的潜能，尊重学生的个性；学校以 师生健康发展为方向；班主任的成长一一事业家庭平衡观等。通过实地学习，我感 受到素质教育强调我们要注重个性教育，聪明的教师应该把个性的教育，融入到学 校、家庭、社会的大环境中。在集体中实现个性教育，这个集体一定是“和谐 的”，才能实现教师与学生的和谐一一教学相长；才能实现学生与学生的和谐一一 心心相映；才能实现家庭教育与学校教育的和谐一一相互促进。这些科学的教育理 念、先进的教育方法和丰富的实践经验是多么值得我们学习啊！三、今后努力方向通过本次考察学习，我把北京优秀班主任教育成功的经验、先进的教育理念带 回来，结合本校实际，更新教育理
29、念，不断创新，把班主任工作推上一个新的台 阶。领导班子考察工作心得体会一心得体会篇十一本次xx之行的最大体会是我的教育理念要从根上转变。剥掉浮夸的外衣，寻 求本真的语文教学。老子的“道法自然”“和而不同”在此次学习中深度体现，尊 重人的自然成长。我们的语文教学不是仅仅体现在一堂课，一张试卷，而是要在语 文学习中使我们的学生能够具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如社会责任、人文底蕴、科学精神、审美情趣，还有健康的身心，学会学习的 能力，实践创新的能力等等。如今教育教学中最流行的莫过于核心素养了，如果哪个学校不提核心素养， 那么它好像就不是一所合格的学校。可是核心素养到底是什么呢
30、？ 一个学校的核心 素养又是依据什么制定出来的呢？听了清华附小的王峰老师的报告，我了解到清华 附小的核心素养表现在六大方面：身心健康（心理健康、身体健康、完整人格）、 善于学习、审美情趣、学会改变和天下情怀。他们核心素养的提出，首先依据的百 年老校的教育发展史；其次是学校文化与国家教育方针；最后是未来世界教育改革 的发展趋势。他们立志要为孩子们聪慧与高尚的人生奠定基础。学习了他们，可以清楚地认识到一个学校核心素养的制定应该首先遵循国家的 教育方针。然后再结合区域特点和学校自身的特点，学生的学情等具体的最符合自 身特点来考虑。比如咱们枣庄特有的地域文化（儒家文化，墨子文化，鲁班文化这 一点也正切
31、合了 “用工具撬动学生学习的变革”。）我们学校的“爱与责任”核心 办学理念（可以从校名“文化”两个字入手，它包括物质文化、制度文化和心理 文化三个方面。）如果制定了学校核心理念，它就能为我们老师教学指引了方向， 让我们每一位一线老师在平时教学中有个终极目标，经过六年的学习，我要使我的 孩子们成为一个什么样的人。理念的东西提出来，如何把它们实施出来呢？这是一个很实际的问题，也是一 个最难操作的问题。所幸的是，我们学校自06年以后就出台了一系列的教学改革 措施。如最开始的语文快乐限时作文，到现在我们语文“1+X+Y”教学模式，都为 实现学校最终的核心素养开辟了道路。值得一提的是，无论怎么改，基础一
32、定要抓 牢。也就是说要时刻把课标和教材装在心中。再结合各学段学生的认知特点， 采用多种形式，扎实有效的进行教育教学工作。核心素养的提出我们也不难看出，最后的落脚点都是到人，我们最终要把我们 的孩子教育成具有完整人格的人。这就需要考虑学科之间的整合，而不是各个学科 之间互不联系、单打独斗。学科间的整合大致分为三种：一是学科内渗透式整合。 这是在语文学科中充分挖掘各册教材、各个版本教材之间的逻辑关联，让它们彼此 之间互相补充与服务。这就要求我们语文老师要深入文本熟知各册教材，甚至各版 本教材，取长补短为发展学生语文素养做成一个手头依据。二是学科间融合式整 合。这要首先考虑在学科属性相通，学习规律及
33、学习方式相融的情况下将不同学科 的概念、内容、活动等整合，使学生达成核心素养。这点的实施有点麻烦，并不是 简单的语文中有数学，语文中有思品这样的就是学科间的整合了。这需要学校要根 据自己的特点及制定出的学校核心素养教学理念，先制定出一系列的校本教材。这 就要说说第三种整合，就是超学科消弭式整合。消弭式整合说白了就是淡化各学科 之间的界限，让学生的学习与社会生活、实践打通，在实际生活的情境下提升儿童 发现问题、解决问题的能力。如清华附小的四大课程系列：体育健康课程、全学科主题阅读课程、应用出新 类课程（这个课程鼓励孩子发现问题、提出问题、解决问题、继续发现问题的能 力。）种子课程（这一课程主要面
34、对特长，面向特需，比如班里比较另类的孩子， 在某一方面需要特别关注的孩子。）不难看出清华附小这四大课程体系都是为了他 们的核心素养服务的。相信他们的孩子经过六年的系统学习，一定会成为一个身心 健康、善于学习、具有审美雅趣、能不断改变自己、装着天下情怀的人。还有XX老师的“全课程”教学理念。他们将学校的语文课程抽出题干，就是 听说读写。每个教学任务成一个系统，也就是一个大主题。最终培养出一个完整的 人，这个人之所以完整要从人格、体育、艺术、智育这四大方面来展现。小学六 年，每个年级都有自己的体系课程。没有具体的学科概念，但是各种能力又自然得 到教育。因为他们基于他们的学校育人核心素养把要学的知识
35、训练点以多种形式融 在一起。比如他们的“读”的教育：每个学段的读书要求都有不同。一年级要读五 百本绘本，形式是老师讲，学生听，学生读，主要训练听的能力。二年级自由阅读 100本桥梁书，30本童话。三四年级每年1000万字的自由阅读量。而五六年级则 是要深度阅读。那么这么大的阅读量到底如何能和我们平时教学不冲突呢？当然常 老师现在的语文教学是他们学校的自主教材，而她在山东淄博时是把我们所教的这 本书的教学知识点做了个清单，把知识点梳理出来成一个纲。那么空出的时间就是 阅读，在阅读中解决语文能力问题。尊重孩子的生长规律，把握各学段重点，是这次学习中每个专家所重点提出 的。这也切合了开篇所讲的“道法
36、自然”尊重人的自然成长的一个重要表现。李卫 东老师根据学段，把语文教学分为字词句，段，篇三个层次。具体解释就是，第一 学段的训练重点是组词或句。要能读懂句子，理解句子，就是理解词语间的逻辑关 系。落实到写上就是能写词语或句子就可以了。到了第二学段就是段的训练了，理 解前后几个自然段，总结段意，在此基础上能初步把握内容大意。落实到写上就是 写片段。到了第三学段的重点就是篇的训练了。也就是说再理解词语就得联系全篇 内容，由词到句。准确把握课文主要内容，表达顺序，思想感情，表达方法，也就 是前面常丽华老师说的深度阅读。而此学段的写才是简单的文、篇章的训练，由第 二学段中段的训练，组段成篇，也就是教会
37、学生如何构文。在初步了解整个语文教学体系的基础上，又聆听了几个具有代表性的老师语文 专题教学。吉春亚老师的本真教学，xx老师的走进儿童诗，王文丽老师的读整本 书教学。都让我感受到这些老师在熟读课标和教材的基础上，结合自己的自身 特点确定语文主题教学，真正的享受语文教学，乐在其中。而现在的我们也要从他 们身上得到启示，从最基础做起，坚韧踏实，一路走来。所闻、所思，我觉得本次考察收获颇多，对自己的震动最大。下面我谈谈自己的体 会和对今后工作的打算：一、考察的收获XX中学作为一所教学条件差，师资水平一般，生源素质不高的即将撤并的学 校，他们凭借尊重科学、挑战自我、追求卓越的精神，凭借“抓好常规、抓严
38、细 节、抓实过程”的朴素而又富有成效的管理策略，取得了令人瞩目的成绩，他们的 做法，又一次印证了一个道理：常规决定一切、细节决定成败。把每一件平常的事 做好就是不平常，后六中学把“早读课效率”、“学生作业管理”、“教师备课管 理”等看似平常的工作作为学校的研究课题进行研究，探索出了一条提高教育教学 质量的教研工作新路子。XX中学的成功实践还证明了一个事实：没有办不好的学 校，没有教不好的学生，没有管理不好的教师。要将学校办好，提高教育教学质 量，没有一点精神是不行的。XX中学在实践教学改革的过程中，以“讲学稿”为载体的课堂教学改革，在 具体的操作过程中：（一）狠抓集体备课，制定有关规定；制定“
39、讲学稿”的新的备课模式，概括 为“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用”；（二）讲学稿的使用原则：1、根据“讲学稿”内容进行课本预习；2、课堂上注意作学习方法和规律笔记以便今后复习；3、将各科“讲学稿”进行归类整理、装订成复习资料。（三）对教师使用“讲学稿”的要求:1、认真指导学生使用“讲学稿”，上课前抽查，了解学情，再次备课;2、用“讲学稿”进行课堂教学时，努力做到：新知敢放手让学生主动探索， 课本放手让学生阅读；重点、难点和疑点放手让学生讨论；提出的问题让学生思考 解答；结论或中心思想让学生概括；规律放手让学生寻找；知识结构体系放手让学 生构建。3、用“讲学稿”进行教学要做到“
40、四精四必”：精讲、精选、精练、精批； 有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。XX实验中学提出“两类结构”教学法，实现了 “教师少教、学生多学”，为 学生主动学习提供“工具”，每个学生面前都有一张纸上面画着一棵“知识树”， 即为这节课或这一单元的知识结构，他们进行这样的课堂教学改革，目的是解决两 个基本问题：第一个问题是“我们应该教给学生什么？达到什么目的？”第二个问 题是“我们应该怎样教，才能使课堂教学更有效。”学生掌握了 “两类结构”，就 掌握了主动学习的工具，学生就能自主地学习、独立地学习、高效地学习，最终实 现教师少教或不教而学生能多学的目的。“三环二线一核心”的有效教学：“三 环”即
41、“例题找方法”、“习题悟方法”、“试题验方法”；“二线”指例题、习 题、试题等教学内容构成的知识线（明线），以及贯穿于其中的学习某一类知识或 解决某一类问题的方法而构成的方法线（暗线）；“一核心”指贯穿于整个教学过 程中，学习某一类知识或解决某一类问题的思维方式。在以上三个环节的教学过程 中“知识线”使学生掌握了基本知识，“方法线”让学生形成了能力，教师的教法 转化为学生的学法，学生在“学会”的过程中变得“会学”和“乐学”。总之三个中学的做法就是在教学过程中务实、高效，将常规落到细处，抓好课 堂的高效，多方面调动教师的教和学生学的积极性。二、下一步工作中的做法：1、召开全体教师会，学习考察中的
42、先进经验，形成文字性学习材料发到每位 教师手中；2、学习中学的“讲学稿”，在教学案上狠下功夫，推广初三实验教学案的经 验，抓好集体备课，七、八年级实行教学案；3、学习后六中学的经验，将常规落实到底，抓严细节，抓实过程，备课注重 实效性，推门听课，加强指导，提高课堂效率。4、借鉴XX实验中学的经验，“教师少教，学生多学”，在七、八年级推行 “先学后教，当堂达标”教学模式，实行周周清，解决怎样教才能使课堂教学更有 效的问题。总之，教改就是抓常规，“常规管理”的理念并不过时也永远不会过时，抓常 规就是抓课堂的高效，它要求我们求真务实，探索和遵循教学规律，以新思维审视 老问题，用科学的手段破疑解难，恪
43、守原则、优化细节、抓常规要求。我们与时俱 进，用发展的眼光认识常规，用改革的手段完善常规，使常规管理形成风格、形成 特色，从而大面积提高教育教学质量。领导班子考察工作心得体会一心得体会篇三通过此次对工业旅游的理论知识学习与工业旅游景点的参观考察，本人感受很深，受益非浅，心得体会如下：一、主要体会1、工业旅游是一种高品位的旅游方式，更是企业名利双收的新途径。工业旅 游以科技含量和企业文化为卖点，企业通过游客的参观游览，向社会展示了企业形 象，这不但使企业获得了旅游产生的直接经济利益，更重要的是提高了企业的社会 影响力和知名度，可谓名利双收。工业旅游发展前景广阔，能产生巨大的社会效 益和经济效益，
44、进一步增强了我企业发展工业旅游的信心。2、工业旅游发展差距大，发人深思。作为xx市的一家加工型企业，虽然在工 业旅游也有努力，但主要是停留在产品的旅游销售展示层面，与所参观的xx中一 药业有限公司、xx珠江啤酒股份有限公司两家企业对比相差甚远，他们的管理模 式、科技水平、文化理念、创新意识与发展意识等都值得我们学习。这两家企业能 很好地把工业与旅游有机融合起来，另人叹服。二、主要收获在短短几天考察学习时间里，大家一路学习取经，一路深入思考，收获颇丰：1、必须进一步解放思想。我们山区市的企业与珠三角发达地区的企业相比， 企业在科技水平、文化理念等诸多方面都远远落后于他们，关键在于我们的思想还 不
45、够解放。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好改革开放带来的机 遇。为此，我认为，我们企业也只有不断地解放思想，不断激活加快企业发展的内 在动力，才能不断缩小与这些企业的差距。2、心动更要行动。通过参观学习，我认为：临渊羡鱼，不如退而结网。为 此，下来我们企业将根据xx灵芝产业的特色以及企业的实际情况，按工业旅游的 建设要求与标准，着手在本企业拥有的2万平方米地块上，打造一个工业旅游景 点，建成一个集灵芝培植过程展示、灵芝产品加工与展示于一体的农产品加工旅游 示范区（实施过程中，还恳请专家能亲临指导）。总之，这次工业旅游考察学习，使我学到了经验、开拓了视野、看到了自身的 差距，增强了加快
46、发展的危机感和紧迫感。今后，我企业也将深入地解放思想、大 胆创新、加快企业发展的步伐，使企业在工业旅游方面更上一个新台阶。领导班子考察工作心得体会.心得体会篇四金色的秋天，正是收获季节。在这美好的季节里，我们在钦南区教研室苏主 任、基教股傅股长等领导的带领下，先后参观了 XX市XX区XX中心小学、XX中心 小学以及XX市实验小学，并听取了学校的经验介绍，感触很深，收获颇多。一、丰富的校园文化建设这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，大校园，“大 文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的 建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这
47、些学校处处都有 教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵， 反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作 的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文精神和科学色彩的校园 文化，为培育高素质人才提供了 “肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采， 学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点 一滴的经营和积累。如XX中心小学的文化墙写的“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。”无时无刻的提醒学生要讲究卫 生，养成一个良好的卫生习惯。XX中心小学里的校园文化
48、建设尤为突出，在教学 楼楼梯的墙上分别贴有“尊师礼仪、升旗礼仪、行走礼仪、同学礼仪等礼仪教育， 还有尊重他人的习惯、文明礼貌的习惯、良好坐姿的习惯等习惯养成教育，使学生 在潜移默化中养成各种良好的习惯，为顺利推进素质教育打下坚实的基础。二、扎实有效、科学人文的常规管理XX中心小学树立“以人为本、以德立校、依法治校、管理强校、控辍保校、教研兴校、文化建校”的治校理念，一直坚持“提高教学质量，树立良好学风，创 建质量校园；坚持德育立校，落实行为规范，创建文明校园；重视安全工作，消除 事故隐患，创建平安校园；活跃校园文化，开展文体活动，创建活力校园；强化队 伍建设，打造优秀团队，创建和谐校园；始终强化“向管理里要质量，在管理中谋 发展，从管理中求效益”的工作思路。经过全镇师生的共同努力，已形成了较为科 学、民主、规范的管理体系，实现了岗位管理、分层管理、目标管理、量化管 理、制度管理、人文管理。XX中心小学以“办适合每一个孩子的教育”为办学理念，以“以常规立校， 以科研兴校，以特色促发展”为办学目标，在日常管理中，落实“一个示范、四个 中心、以及八项制度”的管理模式，加强制度建设，使学校管理有法可依，有章可 循。在学校的制度管理下，各项工作开展得井井有条，各种活