幼儿养成良好饮水习惯的环境创设.docx

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1、幼儿养成良好饮水习惯的环境创设为了量化幼儿每日的饮水量,更好地促进幼儿主动饮水, 同时也便于教师进行个别指导,我网上收集资料开辟了互动 墙饰“我的小鱼游啊游,用废旧酸奶盒为每位幼儿做条小 鱼,幼儿喝完一杯水后就送给自己的小鱼一滴水滴,只要小 鱼有了 6-8个水滴,“小鱼就可以游起来了”。墙饰开辟后, 幼儿对自己的小鱼产生了极大的兴趣,为了让自己的小鱼游 起来,幼儿喝水的积极性显著提高,不光能够在定点喝水的 时候把杯子里的水喝完,还能够在其他时间主动要求喝水。 有了饮水互动墙饰,我每天只要看看水滴的数量就能知道幼 儿的喝水量,对喝水量不足的幼儿开展重点指导,保证每位 幼儿在园的饮水量。另外,对于

2、带药或者身体不适的幼儿, 我会在饮水墙饰对应小鱼的身上放上红灯标记,便于进一步 关注这类幼儿的饮水量,同时让幼儿自己也意识到,小鱼亮 起红灯了,要多喝水为了让幼儿有序排队接水,我在放水杯处和饮 水机之间的地面上贴上了六双绿色小脚丫,让幼儿知道要踩 在小脚丫上排队去接水,在饮水机的前面贴了 一双醒目的红 色小脚丫,告诉幼儿要站在红色小脚丫上接水。小路铺好后, 效果果然明显,幼儿不再往前挤了,而是小心翼翼地站在自 己的小脚丫上耐心等待。为了培养幼儿自己接水的能力。在 饮水机凉水按钮的上方较高的位置贴上了小标记“大拇指娃 娃”,让幼儿知道接水的时候先接凉水是对的。在饮水机凉 水按钮的上方较低的位置贴上了小标记“笑脸娃娃”“笑脸” 代表凉水,接水时不会被烫到。在饮水机热水按钮的上方较 低的位置贴上了小标记“哭脸娃娃”,“哭脸”代表热水, 接水时要注意不要被烫到,提醒幼儿接热水时一只手藏起 来。在接水按钮的下方贴上了小标记“蓝线、红线”,“蓝 线”代表接到凉水的位置,“红线”代表接到热水的位置。

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