《校园白色污染调查报告【五篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园白色污染调查报告【五篇】.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年最新校园白色污染调查报告精选调查报告范文（一）为丰富假期生活，增长见识，了解白色污染相关知识，增强 社会实践能力，我们开展了关于白色污染的调查活动。我们进行 了多方面的调查研究（观察，调查），查阅各种资料，并进行分析 总结。调查报告如下。一、我们的调查研究：1、我们在小区内，我家楼下旁边的一个垃圾箱旁统计半小 时内扔的大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数:早上总 共扔了 210次;中午扔了 105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是 一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此之多，不难想象全国乃至 整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。2、我们在小区附近的一家小快餐店里打听到：“他们一天中
2、 能卖掉快餐250份摆布，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也 就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。”阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣 出垃圾的种类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少， 以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为 例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg摆布，主要成份是纸、塑 料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料 包装袋有近100个（几乎全用于食品包装），5个塑料瓶，7个发 泡饭盒，2个易拉罐（铝制）。不难看出，食品包装是校园白色污 染的主要组
3、成部份。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利 用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们 把重点放在了塑料的回收再利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进 行了回收。我们小组成员上前问询他回收的目的、价钱，而他没 有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外 时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收 塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以 回收的，但不可以再利用来创造食品包装袋（因为造价高，不能 保证卫生与安全），只可用作建造材料或者农用大棚等。值得注 意 的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一 些
4、有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此， 学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收 单位。调查报告范文（三）课题组长：科*课题组员：於*一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分 解，所以被遗弃的塑料制品（特别是各种塑料袋）会给环境带来严 重危害。然而，令人遗憾的是，泛博中学生对白色污染知之甚少， 环保意识淡薄，每天都在创造白色污染，使原本圣洁的校园受到 白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对 校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使泛博中 学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片 净土，促进太原市
5、的白色污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕 作和播种造成为了极大艰难，影响了农作物对水分、养分的吸收, 污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产 生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分 解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若 是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染管理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了 多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自 毁塑料等。创造这些塑料的指导思想是：在塑料中
6、加入某种化学 物质，使塑料能被光照、细菌或者其他化学物质溶解或者消除。 这些 方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料 竞争。我们指望着早日浮现可以与不可降解塑料一样便宜的可 降解塑料能够回收、再生、利用。三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收 回45份，占90%（调查问卷附表），结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗？调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。 结果表明，大部份中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教 育有很大关系（高二化学教材对于白色污染有过讲解）o但仍有一 部份（1/3）的人不清晰，这表明，学校还应加强对学生的教育。问
7、题二：你时常购买小食品吗？71.1%的人偶尔购买小食品，22. 2%的人时常购买，惟独6. 7% 的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所 以来学校购买食品充饥的人不少，而食品包装袋绝大部份都是塑 料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前 提条件。问题三：你如何处理塑料袋？上图显示惟独7人（占15. 6%）将塑料袋随地乱扔，而扔进垃 圾箱的占80%,但这并不表示大部份塑料袋进入垃圾箱中，因为 据我们小组成员观察发现，不少人虽然知道应当把塑料袋扔入垃 圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。 此外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会
8、把塑 料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并 不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方 便。无非本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治 校园白色污染是有匡助的。问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。提供建议如下：（1）学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保 的重要性。(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭 盒(现在校食堂使
9、用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但 仍在使用)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论：大部份学生对于白色 污染比较了解，但仍有部份人对白色污染的概念不清晰，这需要 学校增强环保方面的教育。相当一部份人虽然知道什么是白色 污染，但依然使用或者随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培 养 学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如 多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。(三)学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了学生对白色污染 的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校
10、白色污染的情况，并对处理 方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣 出垃圾的种类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少， 以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为 例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg摆布，主要成份是纸、塑 料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料 包装袋有近100个（几乎全用于食品包装），5个塑料瓶，7个发 泡饭盒，2个易拉罐（铝制）。不难看出，食品包装是校园白色污 染的主要组成部份。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利 用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们 把重点放在了塑料的回收再
11、利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进 行了回收。我们小组成员上前问询他回收的目的、价钱，而他没 有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外 时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收 塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以 回收的，但不可以再利用来创造食品包装袋（因为造价高，不能 保证卫生与安全），只可用作建造材料或者农用大棚等。值得注 意 的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一 些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此， 学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收 单位。三、结
12、论通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十二 中为例，每天十二中要产生4000个摆布的食品包装袋，这会使 多少亩土地丧失耕种能力!而且，学生对于白色污染缺乏紧迫感， 采取不以为然的态度，这是十分危（wei）险的。如果每一个人 都这样想，那末若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我 们中学生不 应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要 拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保 意识、从而使全社会的人都有环保观念一这正是我们的目标所 在。我们的建议：（1）根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实 行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：每一个班在班内建立一个小
13、型垃圾点，将垃圾按纸类、塑 料、金属（如易拉罐等）、电池、其他共五类分类采集。由于纸类、 塑料数量较多，可以一天清理一次，此外考虑到电池对环境的危 害，建议同学们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的 垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会 回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的 班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必 须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教 育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深 入人心。
14、(3)加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环 保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣 传环境保护的重要性等知识，惟独全社会都在讲环保，才会从根 本上防治白色污染。调查报告范文(四)一、调查报告的引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分 解，所以被遗弃的塑料制品(特别是各种塑料袋)会给环境带来严 重迫害。然而，令人遗憾的是，泛博中学生对白色污染知之甚少， 环保意识淡漠，每天都在制作白色污染，使本来圣洁的校园受到 白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对 校园白色污染进行了一些调查，并尝
15、试找出解决办法，使泛博中 学生了解白色污染的迫害，提高同窗们的环保意识，还校园一片 净土，增进琼中县的白色污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的迫害。白色污染的迫害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕 作和播种造成为了极大艰难，影响了农作物对水分、养分的接收, 污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会发 生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分 解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若 是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染管理办法。白色污染形成的症结是塑料不易分解，因此，科学家研制了 多
16、种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自 毁塑料等。制作这些塑料的领导思想是：在塑料中参加某种化学 物资，使塑料能被光照、细菌或者其他化学物资溶解或者排除。 这些 方法的共同特色是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料 竞争。我们渴望着早日涌现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑 料能够回收、再生、利用。三、调查报告的情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收 回50份，共100%（调查问卷附表），成果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗？调查者中，有2/3表现知道白色污染，而有1/3表现不明确。成果表明：大部份中学生是知道什么是白色污染的，这与学 校教育有很大关系（高
17、一化学教材对于白色污染有过讲解）。但仍 有一部份（1/3）的人不明确，这表明，学校还应增强对学生的教 育。问题二：你时常购买小食品吗？调查表明，71.1%的人偶尔购买小食品，22. 2%的人时常购买， 惟独6. 7%的人不买小食品。这是因为，学生很少有时间在家吃 早饭，所以来学校购买食品充饥的人不少，而食品包装袋绝大部 分都是塑料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的发生 提供了前提条件。问题三：你如何处置塑料袋？3、我们利用网络进行研究。在网上我们寻觅到了一片广阔 的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们 撰写调查报告起到了很大的匡助。二、什么是“白色污染”？“白色污染
18、”已成为一个众所周知的新型名词。那末，到底 什么是“白色污染”呢？ “白色污染”主要指白色的发泡塑料饭 盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染” 物的主要成份为:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚 苯乙烯树脂(PS)、工程塑料(ABS)等。在这些污染物中，还加入 了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。三、“白色污染”的危害：(一)视觉危害：散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自 然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞 或者悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。(二)潜在危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长
19、期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。根据我们小组成员察看发现有20%的同窗将塑料袋随地乱 扔，而将塑料袋扔进垃圾箱的同窗占70%,但这并不表现大部份 塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员察看发现，不少人虽 然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一 吹，塑料袋就满校园乱飞了。此外值得提出的是，在剩下的10% 的同窗中。大多数表现会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我 们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、 固定的老式垃圾箱十分不便利。无非本学期开始后，学校增加了 垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有辅助的。问题四：请同窗对校园白
20、色污染的处置方法提出一些建议。提供建议如下：(1)学校应教育同窗们增强环保意识，多宣传白色污染的迫 害。(2)同窗们不要随意扔垃圾，对随地扔抛却物的人讲讲环保 的重要性。(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处置。增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。设计一个环保标记，挂在醒目的地方。(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭 盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家制止使用的饭盒，但 仍在使用)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论：大部份学生对于白色污染比较了解，但仍有部份人对白色 污染的概念不明确，这需要学校增强环保方
21、面的教育。相当一部份人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或者 随手丢弃白色污染物。由此可见，学校哺育学生环保的观念十 分重要，同时学校也要作出实际举动，如多设置分类垃圾箱， 组织回收有价值的垃圾等。四、学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查明确了学生对白色污染 的了解情况，与同窗们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一 阶段我们的重要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处置 方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天发生的垃圾，分拣 出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少， 以此来估算十二中一天发生的白色污染物的数量。以高二某班为 例，这个班一天
22、所发生的垃圾约重1.5kg摆布，重要成份是纸、 塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑 料包装袋有近50个（几乎全用于食品包装），6个塑料瓶，12个 发泡饭盒，3个易拉罐（铝制）。不难看出，食品包装是校园白色 污染的重要组成部份。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收 利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是，我们把重点放在了塑料袋的回收再利用上。在学校放 学的时候，我们往往遇见几位拾垃圾的婆婆，她们把只把.纸和 易拉罐进行了回收，而塑料袋则留在原处。我们小组成员曾经上 前讯问她们回收的目的和价钱，可她们并没有答复。为了查询 有关塑料的回收情况，我们小组特地利用课
23、外时间对琼中县各 正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。最后，通过上网查询材料，我们得知：塑料是可以回收的， 但不可以再利用来制作食品包装袋（因为造价高，且不能保证卫 生与安全），只可用作建造材料或者农用大棚等。值得注意的是, 一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有 机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，我们在进行垃 圾分类回收时，必然要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。五、调查报告结论通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以我校 为例，每天我校要发生4000个摆布的食品包装袋，这会使多少 亩土地丧失耕种能力!而且，学生对于白色污染缺少紧迫感，
24、采 用不以为然的态度，这是十分危（wei）险的。如果每一个人都 这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们 中学生不应 当对白色污染这一社会问题不闻不问，而必然要拿 出主人翁的精 力，积极地去宣传白色污染的迫害，宣传环保意 识、从而使全社 会的人都有环保观念一这正是我们的目的所在。最后提出一些关于我们调查报告的建议：（1）根据我们的调查以及我们所查的材料，我们建议学校履 行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑 料、金属（如易拉罐等）、电池、其他共五类分类采集。由于纸类、 塑料数量较多，可以一天清理一次，此外考虑到电池对环境的迫
25、害，建议同窗们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的 垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会 回收单位接洽，及时送出回收来的垃圾。学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行激励。回收的收入也可返回各班使用。(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必 需在学生心中建立环保的观念，因此建议学校多多增强环保教 育，如征集环保标记，举行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深 入人心。(3)增强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环 保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年的 4月22日地球日、6月5日世界环境日
26、时，组织学生上街宣传环 境保护的重要性等知识，惟独全社会都在讲环保，才会从根本上 防治白色污染。调查报告范文(五)一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分 解，所以被遗弃的塑料制品(特别是各种塑料袋)会给环境带来严 重危害。然而，令人遗憾的是，泛博中学生对白色污染知之甚少， 环保意识淡薄，每天都在创造白色污染，使原本圣洁的校园受到 白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对 校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使泛博中 学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片 净土，促进太原市的白色污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污
27、染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕 作和播种造成为了极大艰难，影响了农作物对水分、养分的吸收, 污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产 生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分 解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若 是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染管理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了 多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自 毁塑料等。创造这些塑料的指导思想是:在塑料中加入某种化学 物质，使塑料能被光照、细菌或者其他化学物质
28、溶解或者消除。 这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料 竞争。我们指望着早日浮现可以与不可降解塑料一样便宜的可 降解塑 料能够回收、再生、利用。三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收 回45份，占90%（调查问卷附表），结果如下：问题一:你知道什么是白色污染吗?调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。 结果表明，大部份中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教 育有很大关系（高二化学教材对于白色污染有过讲解）。但仍有一 部份（1/3）的人不清晰，这表明，学校还应加强对学生的教育。问题二:你时常购买小食品吗？71.1%的人偶尔购买小食品，
29、22. 2%的人时常购买，惟独6. 7% 的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所 以来学校购买食品充饥的人不少，而食品包装袋绝大部份都是塑 料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前 提条件问题三:你如何处理塑料袋？上图显示惟独7人（占15. 6%）将塑料袋随地乱扔，而扔进垃 圾箱的占80%,但这并不表示大部份塑料袋进入垃圾箱中，因为 据我们小组成员观察发现，不少人虽然知道应当把塑料袋扔入垃 圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。 此外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑 料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以
30、前并 不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方 便。无非本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治 校园白色污染是有匡助的。问题四:请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。提供建议如下：(1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危 害。(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保 的重要性。(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭 盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但 仍在使用
31、)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论:大部份学生对于白色 污染比较了解，但仍有部份人对白色污染的概念不清晰，这需要 学校增强环保方面的教育。相当一部份人虽然知道什么是白色 污染，但依然使用或者随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培 养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。（三）学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了学生对白色污染 的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一 阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理 方法进行可行性探讨。首先，
32、我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣 出垃圾的种类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少， 以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为 例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg摆布，主要成份是纸、塑 料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料 包装袋有近100个（几乎全用于食品包装），5个塑料瓶，7个发 泡饭盒，2个易拉罐（铝制）。不难看出，食品包装是校园白色污 染的主要组成部份。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利 用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们 把重点放在了塑料的回收再利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把
33、塑料瓶进 行了回收。我们小组成员上前问询他回收的目的、价钱，而他没 有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外 时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收 塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知:塑料是可以 回收的，但不可以再利用来创造食品包装袋（因为造价高，不能 保证卫生与安全），只可用作建造材料或者农用大棚等。值得注 意 的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一 些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此， 学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正 规的回收单位。三、结论通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十
34、二 中为例，每天十二中要产生4000个摆布的食品包装袋，这会使 多少亩土地丧失耕种能力!而且，学生对于白色污染缺乏紧迫感， 采取不以为然的态度，这是十分危（wei）险的。如果每一个人 都这样想，那末若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我 们中学生不 应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要 拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保 意识、从而使全 社会的人都有环保观念一这正是我们的目标所 在。我们的建议：（1）根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下:2、抛弃在陆地上或者水中的塑料废弃物，被动物当做食物吞 食后，会导致动物死亡
35、。近年来野生动物误食塑料袋，塑料 膜而 死亡的案例屡见不鲜。3、进入生活垃圾中的塑料废弃物拥有质量轻、体积大、分 解慢、燃烧会产生有毒气体等麻烦特性而很难处理。如果将它们 填埋则在200年内难以分解，且会占用大量土地。4、部份的塑料本身含有毒性，如果用作餐具或者食品包装 的材料，这样对人体的健康极其不利。5、使臭氧层变薄。我们对“使臭氧层变薄”这一危害特别 感兴趣。因为塑料废弃物普通存在于地面，而臭氧层存在于天空 中，两者相隔那末遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅 书籍并问网友得出：白色污染经过太阳的光照分解而把塑料中大 量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气 体逐渐变
36、薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天 然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未挨近它几千米，就已经 化为气体，但对地球最为有害的是宇宙中大量的宇宙射线，太阳 也在其创造者之列。据资料显示，人在太空中若除宇宙射线防护 以外一切生存条件都具备，人则会在很短的一段时间内死亡。而 臭氧层则是地球的宇宙射线防护罩，若是没有它，地球上的生物 会在很短的一段时间内灭亡，为了地球生物不灭亡，臭氧层可真 是立了大功了。当太阳磁暴发生时，它便挺身而出，挡住了一次每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑 料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类采集。由于纸类、 塑料数量较多，可以一天清理一次，
37、此外考虑到电池对环境的危 害，建议同学们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的 垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会 回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的 班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必 须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教 育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深 入人心。(3)加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环 保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地
38、球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，惟独全社会都在讲环保，才会从根 本上防治白色污染。又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变 薄，这将会是地球巨大的危机。最典型的就是美国上空的臭氧层 受损，导致美国皮肤癌患病率上升，臭氧层的重要可想而知。四、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分 类采集，能回收回的不回收利用。2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处 理，放任自流。3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出 过硬的相关法规。4、总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒 塑料
39、制品现象相当普遍。五、行动起来管理“白色污染”通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发 展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付 出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构 成为了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘， 有 时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此, 解 决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们嘉定区，虽然 每天都有大量环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但 是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我 们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以 保护环境应该是全社会的行为。我
40、们每一个人都有保护环境的 义务。同时，我们也懂得了:我们就是社会的主人，改善地球环境， 是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意 识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃 圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个夸姣的世界。 让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球一一我们共同的家 园。为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要 做到：1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。2、 我们学校早已经设置了 “垃圾分类存放处”，我们就要积极参预 和宣传。3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。4、 尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再
41、生利用的用品，减少白 色污染。5、发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。6、 要爱护自然，了解自然，保护自然。相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。希翼这千年不化，百年不烂的白色垃圾永远被人遗忘!通过这次自我组织活动，我们深入了解了白色污染相关知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们都认为这次 活动开展得很成功。调查报告范文（二）白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品非常的 难以分解，所以被遗弃的塑料制品（特别是各种塑料袋）会给环境 带来严重危害。然而，令人遗憾的是，泛博中学生对白色污染知 之甚少，环保意识淡薄，每天都在创造白色污染，使原本圣洁的 校园受
42、到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题， 我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使 泛博中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校 园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。一、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕 作和播种造成为了极大艰难，影响了农作物对水分、养分的吸收, 污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产 生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若 是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前
43、国际上较为先进的白色污染管理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了 多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自 毁塑料等。创造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质， 使塑料能被光照、细菌或者其他化学物质溶解或者消除。这些方 法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。 我们盼望着早日浮现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑 料能够回收、再生、利用。二、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收 回45份，占90%（调查问卷附表），结果如下： 问题一：你知道 什么是白色污染吗？调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表
44、示不清晰。 结果表明，大部份中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教 育有很大关系（高二化学教材对于白色污染有过讲解）o但仍有一 部份（1/3）的人不清晰，这表明，学校还应加强对学生的教育。问 题二：你时常购买小食品吗？71.1%的人偶尔购买小食品，22. 2%的人时常购买，惟独6. 7% 的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所 以来学校购买食品充饥的人不少，而食品包装袋绝大部份都是塑 料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前 提条件。问题三：你如何处理塑料袋？上图显示惟独7人（占15. 6%）将塑料袋随地乱扔，而扔进垃 圾箱的占80%,但这并不表示大部份塑
45、料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，不少人虽然 知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹， 塑料袋就满校园乱飞了。此外值得提出的是，在两位选择其他的 同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发 现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固 定的老式垃圾箱十分不方便。无非本学期开始后，学校增加了垃 圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有匡助的。问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。提供建议如下：（1）学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保 的重要性。(3)学校统一
46、将垃圾分类、回收，集中处理。增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭 盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但 仍在使用)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论：大部份学生对于白色 污染比较了解，但仍有部份人对白色污染的概念不清晰，这需要 学校增强环保方面的教育。相当一部份人虽然知道什么是白色 污染，但依然使用或者随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培 养 学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如 多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。(三)学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了学生对白色污染 的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一