《2023年歌唱活动：《神灯歌》课例评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年歌唱活动：《神灯歌》课例评析.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
唱歌活动:（神灯歌）课例评析1. 执教教师积极创设轻松的气氛，通过趣味游戏”请灯神”念咒语“找东西引导孩子之间相互交流，孩子在倾听旋律和节奏、补充、争辩、重复 中。产生思维的火花，完成优势互补，促进知识的建构，充分唤起孩子的主体意 识，表达个性化的主体学习方法，大大提高课堂教学效果。2. 教师利用有效的教学，维持孩子的专注力，循循善诱，将音乐活动引入正确的目标，环环相扣，这些都是教师的用心思考。3. 在弱起小节，老师都用说词引起孩子的注意，顺利进入下一环节，环节孩子的不适和紧张感。韵律活动：（奇妙巴士）课例分析：1. 一节韵律活动，老师运动了图谱、动作分解、分角色游戏等多种方法和教学形式，让班级孩子热情高涨，深深投入到奇妙巴士、穿越时空的游戏 情景中，活动中，孩子们能和小伙伴、老师有效互动。2. “乘车的故事内容和出发、颠簸、头晕、左转、右转、上坡、下 坡、进出隧道、到站等动作设计都源于对真实生活的观察模仿，座位的空间安排 也和真实活动场景高度契合。3.该活动还将幼儿的学习与开展渗透到言语、社会等其他领