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1、2023语文教研组长述职报告2023语文教研组长述职报告1三年前，我因在小学的办学理念之先进，教研气氛之浓郁， 毅然来到陶邓二中应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这 三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过 三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红, 学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的 参与者和见证人，我深感自豪。回忆三年走过的路程，只感到自 己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当初来到这个学校，校领导让我负责教导处工作，上一个班 语文，并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研 组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学，我深
2、感自己 肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的 担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我 对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀假设谷的胸 怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成 良好的管理态势。为了到达这个目标，我是着重从以下几个方面 努力的：一、努力成为优秀教师。当时陶邓二中需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘 如何在小班化教学的背景下做到更深入的合作探究，聚焦个体的 同时如何关注全体等等。进而开始探索小班化教学模式，综合大 家的建议形成“任务实践式”某某中学语文课堂教学模式。平安 夜，我们走进宁波慈城中学取经，归来后讨论完善
3、小班化教学模 式。一月，开展小班化教学模式的示范展示课，三位备课组长纷 纷上阵，此次活动得到了王老师的充分肯定：老师的指责少了， 鼓励多了；学法指导多了，灌输少了；笑声多了，烦躁少了。回顾一学期，真快啊。除了上述工作，我还配合政教处、团 委完成各种征文的评选活动，并听课三十几节。零零碎碎的常务 工作不再一一赘述。在此，非常感谢语文组那些勤勤恳恳默默耕 耘的兄弟姐妹。谢谢！ 2023语文教研组长述职报告4俗语说“春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工 作，我们有着几分充溢、几分感概本学期，我们教研组的工 作本着“为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师 们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有
4、成效的开展着。现将一学期 的工作小结报告如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案 一表，让大家 谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，接受共 同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研支配中。这 么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进 展的需求，真正到达？ “为用而学、学以致用的效果，老师们 学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了 良好的坚实后盾。二、从思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识
5、培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是 在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行到底才能将课程改革 落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、 蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老 师们实行“多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程 改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网 阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野， 通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改 实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如 何在网上搜寻资料包括各类文件、教案、课件等等），如何下载 相关资源，如何将压缩的文件进行“解压，
6、从实质上加强了对 信息的收集与处理的实力。三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重， 扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一 个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基 地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的 教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地 为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对 现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初就由电脑老师为组员们 进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的实力， 以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期伍小牡、肖松兵等七 位
7、老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的。 成效。在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学 设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位提高自己，提高了 他个人的综合授课实力。并在县优质课竞赛中取得二等奖。四、存在的缺乏及今后努力的方向1）我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对 于听课的方向、听课前准备以及听课时所要视察的要领这三个问 题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全 面的进行综合分析评课。方向：接受每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅 评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观 看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建
8、议。2我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步 激励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理 论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字 充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教 海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵 美丽的浪花！语文教研组长述职报告3语文教研组共有老师15人，40岁 以下老师占60%,整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着 老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职 的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在 这股动力的驱动下，全组每位老师
9、努力钻研教材教法，主动运用 最先进的多媒体手段帮助教学，力争做新时代的“科研型老师。 2023语文教研组长述职报告5各位领导、各位同仁：大家好!在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努 力探索，这是我对一年年度工作的自我评价。一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期鲍小报的编辑 出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引 领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你 们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我 价值”语文教学”这片多姿多彩的天地。一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜
10、 悦。先后获得瑞安市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;年 年度案例评比一等奖；温州市听课反思评比一等奖；瑞安市命题比 赛一等奖老师们，我知道这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的 支持，有我们坚强的集体支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的 心！在我看不清自己不足之时，在我面对挫折与困难的时候，感谢 你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴我在常态下更好 地追求与探索!2023语文教研组长述职报告6各位领导、各位同 仁：大家好！在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下 努力探索，这是我对一年度工作的自我评价。一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长 做好份内之事、学校的文书.
11、与收.、四期鲍小报的编辑出刊、 校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系 不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值一 那就是我常问常思，我应该是一名服务者，服务是职能！ 一年 来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收 获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并 抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、 执教丰厚自我底蕴。在探索轻松而又愉悦的教育人生路上，我痛 并快乐着。一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工 作，满腔热情地组织了 6次专题研讨活动。我用
12、我的.心去探索着 语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。一 年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先 后获得瑞安市农村小学教学设计、优质课评比一等奖；年度案 例评比一等奖；温州市听课反思评比一等奖；瑞安市命题比赛一 等奖老师们，我知道这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的 支持，有我们坚强的体支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心！ 在我看不清自己不足之时，在我面对挫折与困难的时候，感谢你 们有一颗.与宽容的心！你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追 求与探索！谢谢各位！ 2023语文教研组长述职报告7一年前，我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁,毅然来到后所
13、小学任教，转眼间已有一个年头了。过去的这一年， 我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过一年的 孕育，我们取得丰硕的成果。就个人而言，作为首次辉煌的参与 者和见证人，我深感自豪。回顾一年走过的路程，只感到自己走 得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当初来到这个学校，校领导让我负责教研工作，上一个班语 文，并兼任语文教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的教 学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地 认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。 所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野， 虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管 理，
14、努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从 以下几个方面努力的：一、努力工作，修养师德1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为 首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住 寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思 考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其 次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等 地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至 还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予关 爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱
15、和尊敬。再者， 能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、 学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸手可 以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到 别人的尊重和接纳。2、虚心学习。实践证明，好教师的成才之路是用书籍筑起来 的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务 培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之 短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。3、锤炼业务。作为语文学科教研组长，我能主动带领教师与 时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学 中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破
16、固 有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我又 带领大家研究“新课标”，以转变学习方式为抓手，在语文课堂 教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习” 的新课改。还组织全体语文老师开展集体备课活动。4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于 “研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善, 因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考, 总结中有所发现。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛， 只是用来自娱自乐。5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。 在工作中，
17、我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过 好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方 百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。二、努力成为勤勉的管理者。早在前几年，面对着小学语文教学管理一肩挑的.重担，我就 牢固树立了三种意识：1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下 情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来后所小学，所面临的是由新 同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校” 的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念一一 “创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对 这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科 学态度，靠
18、顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择 善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去， 倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措 施符合实际和大家的要求。3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。陈 校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓规范，一手抓研究。的 确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在 管理中，捕捉研究专题。以听课、调研为杠杆，从中发现教学中 存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题 策略；对于典型问
19、题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进 行研讨。如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动（杨老师上 的片区教研27两只小狮子），参与者反应良好。当然一年来，在 工作中还有许多不足，或存在不少的问题，请各位领导，同行提 出批评指正，本人定会虚心接受。2023语文教研组长述职报告8各位领导、老师，下午好，年上学期，我担任了我校语文教 研组长一职。我作为学校语文组的教研组长，在全组老师的全力 支持下，将本学期的语文教研工作有序的进行着，在此，我代表 本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体老师表示衷心 的感谢！接下来我将从职责、反思、不足和措施四个方面向大家作 汇报，如有不当之处，请多批评指正。
20、一、语文教研组长的职责：来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学 生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养， 提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师，身正为范，为人师表，以德为 首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量，要耐得住 寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思 考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其 次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等 地对待每一位学生，绝不以家庭出身分上下，以智力好坏定亲疏， 以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的67班在年级里以淘气学生聚集而 知名
21、，我教他们三年，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚 至还能忍让有些学生的“挑衅，对班上的单亲学生还特别给予 关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再 者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与 老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信：一个伸 手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会 得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀。2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起 来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业 务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己语文教研组长是学校语文大组的核心
22、，工作性质是总管语文 业务学术研究，工作对象是语文学科的教师，工作目标是提升教 师的业务和教研水平、提高本组教学科研成绩。我校的语文教学 可以说是学校的名牌工程，老师的整体素质高，上进心强，语文 素养深厚。往常年的语文教研工作一直是名列前茅。所以面对新 形势、新要求、新观念，我定出了我在这一学期里的学习、服务、 管理、活动四个职责范围。现我将从这四个方面做简单的阐述：一）、学习职责我是一个普通的不能在普通的老师，和其他教师一样，处在 同一起跑线上。而教研组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”。 这就要求自身迫切需要进修提高。这都要求我要有学习意识与行 动，应把学习作为自己日常生活的一部分，并努力
23、促成本组老师 学习意识的养成。我一直提醒自己应生活在书籍的世界里，通过 读书来提高自己的尊严，让书香伴着自己每天紧张有序的工作。 我坚持天天读书，天天反思，天天书写博文。让自己的这种终身 学习的精神，激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络， 走向大师，与经典为伍，与时代同步！把教研组建设成一个学习的. 组织，努力营造一种弥漫于群体的学习氛围，凭借学习使教师的 素质得到共同提高。我带领老师们对新课程标准的解读、对学科教学新理念的了解。鼓励老师们多读一些研究教育教学方面的理论书、教育 教学类的杂志、报刊。二）、服务职责语文教研组长，应该是一个顾全大局，有服务意识的有思想 的人。关注组内教师的
24、利益重于己，以关注学校大发展为核心的， 通过努力能使青年教师迅速走向成熟；通过努力中老年教师可以 不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向专家的行列。我会根 据每位教师的特长或优势为他人提供机会，创造条件历练；在服务 别人历练的同时，不断地提高自己！郭仙老师去县里讲课优质课，我陪着她一起磨课，陪着她一 起去县里讲课。当让郭仙去市里将优质课的消息传来时，我帮她 联系去年将授过市级优质课的夏海琴老师，给郭仙从网上下载了 高考语文试卷。督促她做题以应对一轮竞赛。当她去市里参加一 轮竞赛时。我亲自前去我她打气，稳定心情。不久，郭仙将进行 二轮讲课。我相信，我会将服务工作做到做好。虽然苦、累。但我 无悔！
25、因为在这个服务过程中我个人也收货了许多！三）、管理职责为保证学科组工作的正常运转，管理必须跟上。狠抓自己的常规管理制定学年及学期规划的具体化工作计划，根据学校工作计划，拟订教研组工作计划，在学期结束前的一周内，写出教研总结， 内容主要包括基本做法、主要成绩或经验、教研教改成果统计等。 组织组内或校级优质课竞赛。协助教导处对备课组进行常规检查。 重点是备课、听课、评课、作业处理等。狠抓教研管理做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。开展 外出学习听课的老师，带着问题参会。回校后要向全组老师汇报。 带回的信息和收获要成为教研组业务学习的重要内容。狠抓资料收集管理工作。收集整理了我校的图书
26、，创建了我校的阅览室。并将这一工 作资料编辑成册！四）、活动职责活动能够丰富学生的思维，锻炼学生的能力。我们组坚持以 活动为载体，正常、持久、高效的开展形式多样的语文教研活动， 现带领老师们积极参加中心校、学校组织的各项活动。开展了 “创 书香校园、建书香班级、做阳光少年”的阅读活动。使我校的阅 读活动进行的有声有色。二、工作反思面对这匆匆而过的半学期，我经常不停地反思自己工作能够 进行的如此顺利的原因。这无疑来源于我们团结的集体。因为我们有一群团结向上的、积极上进的、有青春活力、有责任心、有 能力的一群教师。我曾经为我拥有这样的集体而感到自豪和幸运。三、工作中的不足：1、有些教研活动开展的不
27、够扎实，走过场，在许多具体工作 环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作 用。比如我们一直计划进行的“专题课程”和“作文”观摩课的 讲授。至今一直迟迟未能开展。比如语文名著阅读工作的不扎实。 比如语文成绩的进一步提高。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集 体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了 教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外 阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼, 对其语文综合素养的提高关注不够。4、教育科研力度不够，无课题，科研论文缺乏理论高度、真 实性和实践性。四、下一步工作的四
28、点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人, 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性， 开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力 训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此 相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞 争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读 量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力搞好语文教育教学科研工作，组织、带动本组老师撰 写教育教学随笔、教学故事、教学反思，总结教育教学经验，形 成高
29、水平的教育教学论文，积极参与省市级相关课题研究，最好 能自己能申报省市级课题。5、做好自己的工作落实。聘请专家对老师们进行“专题课程” 讲授的指导。在安排一件活动前，自己先把工作流程设计到最佳。 步骤做到明确具体。落实要专人专事负责，落实监督到位。总之，在本学期里，我们语文组取得了 一定的成绩。但我们 也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的 基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作 会做得更好。对此，我们充满信心。2023语文教研组长述职报告面对新形势、新要求、新观念，回忆自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、 提高了许
30、多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方 面进行以下总结：一、师德方面：本人担任了六年级语文教学，并担任了班主任，兼任语文教 研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进 生，教书育人，为人师表，工作责任心强，服从领导的分工，积极 做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作。二、教学工作方面：按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材， 优化教学方法，让课堂教学真正表达新课程的教学思想，鼓励学 生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启 发学习、尝试学习、发现学习、合作
31、学习等方法，在教学中求创 新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习 作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良 好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立 思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个 人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的.主动权交给学生，让学生成为信息 的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被 动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为 “会学。三、班级工作：根据学校德育和少先队的工作精神，积极开展班级活动，创 新主题队会的活动形式，想方法调动每一个孩子
32、积极性和主动性, 对局部缺乏自觉性、纪律性的学生，我每周都要挤时间与学生进 行谈话和交流。与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通，反 映学生平时的学习、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与 家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的 情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子 的方法，使学生能健康开展。发现个别学生的问题时，主动与家 长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教 子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和 班级工作满意率较高。四、语文教研方面： 主动带头上教研课，常动笔写写教学后记和教学经验体会。每周及时组织开展
33、教研活动，学习先进的理念，交流校内开展的公开课，中肯的提出缺乏，帮助青年教师进步。传达县会提出的 阅读的要求，学习阅读课的备课与教学方法。及时组织各项语文 活动。回忆上学期的工作和学习。从个人而言，我尽了自己的主观 努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以 恒，希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己 的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创 美好明天。2023语文教研组长述职报告10一年前，我因在小学的办学理念之先进，教研气氛之浓郁， 毅然来到后所小学任教，转眼间已有一个年头了。过去的这一年， 我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过一年
34、的 孕育，我们取得丰硕的成果。就个人而言，作为首次辉煌的参与 者和见证人，我深感自豪。回忆一年走过的路程，只感到自己走 得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当初来到这个学校，校领导让我负责教研工作，上一个班语 文，并兼任语文教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的教 学，我深感自己肩上的担子，只觉得压力很大，同时我也清醒地 认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。 所以，一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野， 虚怀假设谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势。为了到达这个目标，我是着重 从以下几个方面努力的：一、努力工作，修养师德1、完
35、善师德。“德高为师，身正为范，为人师表，以德为 首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量，要耐得住 寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思 考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其 次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等 地对待每一位学生，绝不以家庭出身分上下，以智力好坏定亲疏， 以成绩好坏分优劣，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚至 还能忍让有些学生的“挑衅，对班上的单亲学生还特别给予关 爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者， 能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、 学生、家长合作，与人相处真诚热
36、情，我始终坚信：一个伸手可 以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会得到 别人的尊重和接纳。2、虚心学习。实践证明，好教师的成才之路是用书籍筑起来 的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务 培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之 短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的局部。3、锤炼业务。作为语文学科教研组长，我能主动带着教师与 时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学 中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固 有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。我又 带着大家研究“新课标，以转变学习方式为抓手，
37、在语文课堂 教学中渗透新理念，自己主动开设公开课，探索“研究性学习 的新课改。还组织全体语文老师开展集体备课活动。4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于 “研究，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论 方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善, 因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考, 总结中有所发现。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛， 只是用来自娱自乐。5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。 在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过 好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方 百计
38、为他们搭建展示个体精彩的舞台。二、努力成为勤勉的管理者。早在前几年，面对着小学语文教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识:之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的局部。在这 三年中，我参加了广西师大语文本科函授学习，并圆满也拿到了 毕业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组 长，我能主动带着教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开 展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导 自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手， 大胆进行改革创新。在语文新大纲公布之初，我就带着大家 认真学习“新大纲，并对照“
39、旧大纲作好教学上的取舍，并 在学校里成功地组织了观摩课活动，在会上我作了新大纲背景 下语文教学的走势讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在 语文课程标准公布之初，我又带着大家研究“新课标，以 转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动 开设公开课，探索“研究性学习的新课型，还屡次被邀请到兄 弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为八年级语文 教师作“新教材解读。4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于 “研究，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论 方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善, 因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时
40、渗透理性思考,1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达， 下情上晓，起桥梁沟通作用。而初来后所小学，所面临的是由 新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新 校的上空还是“群星璀璨的呢，再加上学校先进的办学理念 “创造适合学生开展的教育，创造适合教师开展的管理。 面对这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实 的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处， 择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。2、效劳意识。教育是效劳，管理更是效劳。在工作中我能处 处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去， 倾听他们的呼声，捕捉他们
41、的意愿，从而使得各项决策和工作措 施符合实际和大家的要求。3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。陈 校长在工作中也一再呼吁：管理要一手抓标准，一手抓研究。确 实，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。在 管理中，捕捉研究专题。以听课、调研为杠杆，从中发现教学中 存在的问题，对于个性问题，引导教师反思，在反思中寻找解题 策略；对于典型问题，就将其上升为“专题，组织骨干群体进 行研讨。如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动杨老师上 的片区教研27两只小狮子），参与者反响良好。当然一年来，在工作中还有许多缺乏，或存在不少的问题，请各位领导，同行提 出批评指正，本人定会虚心接
42、受。2023语文教研组长述职报告11 三年前，我因在小学的办学理念之先进，教研氛围之浓郁， 毅然来到陶邓二中应聘任教，转眼间已有三个年头了。过去的这 三年，我觉得无论对于学校，还是个体都具有里程碑意义。经过 三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红, 学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为首次辉煌的 参与者和见证人，我深感自豪。回顾三年走过的路程，只感到自 己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当初来到这个学校，校领导让我负责教导处工作，上一个班 语文，并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研 组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学，我深感自己 肩上的担子，
43、只觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的 担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须靠大家。所以，一开始我 对自己的定位是要有敏锐的眼光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀， 博采众长为我所有的情怀，组织学校的教学管理，努力形成良好 的管理态势。为了达到这个目标，我是着重从以下几个方面努力 的：一、努力成为优秀教师。当时陶邓二中需要管理者，但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀，要想在起初的磨合期被同行认可、学 生接纳、家长信任、领导放心，首先必须加强自身的师德修养, 提升业务素质，因此，三年来我始终要求自己做到以下几点：1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为 首。在工作中，我
44、告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住 寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思 考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其 次要爱学生，“没有爱就没有教育，我能以一颗博爱之心平等 地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏， 以成绩好坏分优劣，刚刚毕业的67班在年级里以调皮学生聚集而 出名，我教他们三年，能包容他们的无知，宽容他们的过错，甚 至还能忍让有些学生的“挑衅”，对班上的单亲学生还特别给予 关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再 者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与 老师、学生、家长合作，与人相处真诚
45、热情，我始终坚信：一个伸 手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，一定会 得到别人的尊重和接纳。三年来，我的年度考核均为“优秀”。2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起 来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业 务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在这 三年中，我参加了广西师大语文本科函授学习，并圆满也拿到了 毕业证书，还在业余学习中做了几万字的读书笔记。3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组 长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开 展教学研究活动
46、。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导 自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手， 大胆进行改革创新。在语文新大纲颁布之初，我就带领大家 认真学习“新大纲”，并对照“旧大纲”作好教学上的取舍，并 在学校里成功地组织了观摩课活动，在会上我作了新大纲背景 下语文教学的走势讲座，得到了教研员和与会老师的好评。在 语文课程标准颁布之初，我又带领大家研究“新课标”，以 转变学习方式为抓手，在语文课堂教学中渗透新理念，自己主动 开设公开课，探索“研究性学习”的新课型，还多次被邀请到兄 弟学校指导教学，今年9月，受区教研室的邀请，为八年级语文 教师作“新教材解读”。4、注重研究。高素质的教
47、师应该具有强烈的科研意识。对于 “研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教学理论 方面有所突破，只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善, 因此，在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外，还写了一些随笔和感想未投稿或参赛， 只是用来自娱自乐。5、指导青年教师。教育是朝阳事业，青年教师是教育的未来。 在工作中，我也十分关心青年教师的成长，总是热心引导他们过 好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总能千方 百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。二、努力成为勤勉的管理者。早在2000年，面对着中学语文教学管理一肩挑的重担，我就 牢固树立了三种意识：1、
48、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下 情上晓”，起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中，所面临的是由新 同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境，更何况这“新校” 的上空还是“群星璀璨”的呢，再加上学校先进的办学理念一一 “创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理”。面对 这样的挑战，当时我的选择是：靠正确认识自我、求真务实的科 学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择 善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。所幸 运的是当时得到了校长室的大力支持，庞校长及时帮助我梳理出 教学管理中的近期目标和长远目标，并告知我即将可能出现的问 题及化解策略，袁校长的精细和严谨避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热情坚定了我工作的信心，匡主任的豁达和宽容平 和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的能力减轻了 我工作的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我 看到了自身的差距，直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献 计献策，再次让我感受到陶邓二中的“璀璨”，所以，现在的我 在生活中既懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。2、服务意识。教育是服务，管理更是服务。在工作中我能处 处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去， 倾听