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1、ti1VJ阴省2024同高三九校联盟第二次联考语文由长沙市一中常德市一中湖南师大附中就峰县一中朵植县一中武间市一中湘潭市一中岳阳市一中 株洲市二中联合命！岳运注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35 分一现代文阅读I本题共5小题，18分阅读下面的文字，完成15题。真善美的“错位”$俄国作家车尔尼雪夫斯基认为“美是生活”仰，而根据康德
2、的审美价值论，美则是情感。哥哥、之所以这么认为，是因为前者太机械了，把“具”看成是这个世界上唯一的、绝对的价值。事实上不是这样的，按康德的学说，价值应该有三种z真、善、美。康德没有解决的是，在艺术中，并不是一切情感都是美的。什么样的情感才是审美的呢？是特殊的、不可重复的情感，又是深刻的、藏在深层的潜意识里的，甚至是以智性为底蕴的。我们的古典文论说得更准确：一方面是陆机的文赋说“诗缘惰”，一方面是史经典的诗大序：“在心为志，发言为诗。”关键在于用什么方法来表现。用的不是生活的本来面貌，而是象征的才良定的部形式。“美是真的”这一观念是不完全的。美是艺术家情志通过假定、想象的自由，超越现实、意犁蕴发生变异的，但是，美和其并不绝对矛盾，而是交叉的。这就是说，美和真二者之间的关系用我的话来说，就是“错位”，并不是一个半径不同的同心圃，而是圆心有距离的；真善美，是三个偏心圆的交错。只要拿丈艺作品来核对一下，不但真和美是不统一的，而且和善也是不统一的，真善美二者是“错位”的。审美与科学认识活动还有一个区别，就是它的非功利性，这一点是康德说的。善，最初级的意思就是有用或者实用。实用的目的是固定的，而情感是自由的，所以实用是压抑情感的如采拘于实用，就没有情感了。在这一点上，许多理论家都搞得很乱，就是鲁迅有时也有些混乱他在门外文议中说过这样一段话：语文试题m1页（共10页