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1、PPT模板 http:/moban/文 言 文 阅 读高考复习之整体把握学习目标1.了解考情，明确复习方向；2.掌握整体阅读文言文的技法；3.学以致用，运用掌握技巧解决难题。考考情情分分析析壹年年份份卷别卷别出处出处字数字数体裁体裁命题变化命题变化2 20 02 23 3新课标新课标全国全国卷卷韩非子韩非子难难一一孔丛子孔丛子答问答问657657先秦诸子散先秦诸子散文、杂记文、杂记复合复合文本文本阅读阅读与单与单一文本一文本阅读阅读并重并重，文体多样，文体多样，不是对上一年高不是对上一年高考文体的重复，考文体的重复，避免猜题。避免猜题。重重视社会热点，重视社会热点，重视立德树人。视立德树人。关
2、联教材，指导关联教材，指导教学教学。断句皆断句皆为主观题为主观题新课标新课标全国全国卷卷百战奇略百战奇略唐太宗李卫唐太宗李卫公问对公问对583583军事理论专军事理论专著、问答体著、问答体兵书兵书全国甲全国甲卷卷隆平集隆平集儒儒学行义学行义671671纪传体纪传体史书史书全国乙全国乙卷卷韩非子韩非子十十过过578578先秦诸子散先秦诸子散文文链接接高高考考贰（2023年新高考1卷）阅读下面的文言文，完成 10-14 题。周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，诗春秋说各三十卷。尧卿十二丧父，忧
3、戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“礼老病不止酒肉，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第
4、以所闻荐之。（2023年新高考1卷）阅读下面的文言文，完成 10-14 题。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学诗，以孔子所谓“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说诗者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之传欲简，或寡于义理，非一言以蔽之者也。笺欲详，或远于情性，非“以意逆志者也。是可以无去取乎？”其学春秋，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑诗，左氏春秋。”（节选自隆平集儒学行义）
5、（2023年新高考1卷）阅读下面的文言文，完成 10-14 题。周尧卿，字子余。其先（祖先）汝阴人。尧卿警悟（机警聪明）强记（记忆力强），七岁善（擅长）赋诗，弱冠以学行（学问品行）知名。天圣（年号)二年登（考中）进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，诗春秋说（解释）各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚（忧愁哀伤）如（像一样）成人，见母氏则抑（抑制）情忍哀，不欲伤（使伤心）其意（内心）。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒（尽，终）能孝养，志（意志）如母之言。其于（对于）昆弟，尤（特别）笃（深厚）有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块（以为席子；以为枕头），虽疾病不饮酒食肉。或勉
6、（劝说）之以礼，曰：“礼老病不止酒肉（喝酒和吃肉），意或不胜（承受【教材链接】鸿门宴：沛公不胜杯杓）丧耳。病且未老，忍及此耶?”葬之先期，躬（亲身）自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦（使受苦。【教材链接】【苏武传】：人生如朝露，何久自苦如此）?”泫然流涕曰：“过是（这），虽欲竭力，复（又，还）可得乎?”尧卿为人简简重重（庄严持重）不校校（计较），有慢慢（轻视）己者，必厚为礼以愧愧（使羞惭）之。居官禄虽虽薄，赒赒（zhu周，救济）宗族朋友，罄罄（用尽）而而后已已（停止。【教材链接】劝学：学不可以已）。所至称（被称赞）治（治理得好），民有去思（怀念）。尝知（掌管）汀州宁化县，提点刑
7、狱杨纭入境，微伺（暗中窥伺）刺史善否，有被（遭受）刑（惩治）而耘（除草。【教材链接】归去来兮辞：或植杖而耘耔）苗者，纭就（接近）询其故。对曰：“贫以（却）利（贪利）故，为人直其枉，令（法令）不可欺（欺骗），而我欺之，我又何怨（宾前）?”纭至邑，不复他察（宾前，察他），第（只是）以（根据，按照）所闻荐之。10.10.文文中中画画波波浪浪线线的的部部分分有有三三处处需需要要断断句句，请请用用铅铅笔笔将将答答题题卡卡，上上相相应位置的答案标号涂黑。应位置的答案标号涂黑。母异母异A A之之B B谓谓C C族人曰族人曰D D是儿是儿E E爱我爱我F F如此如此G G多多H H知孝养我矣知孝养我矣BDG(
8、BDG(每处每处1 1分分)【解析】主观型文言断句【解析】主观型文言断句 解答此题，可结合语意和固定结构进行断句。解答此题，可结合语意和固定结构进行断句。句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。孝顺赡养我。”“”“之之”是代词，指代前文是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意不欲伤其意”的内容，的内容，“母异之母异之”主谓宾齐全，主谓宾齐全，B B后应断开；后应断开；“曰曰”是是“说说”的意思，习惯上的意思，习惯上“曰曰”后即后即D D处断开；处
9、断开；“多多”是是“很、非常很、非常”的意思，修饰的的意思，修饰的是是“知孝养知孝养”，“如此如此”是是“这样这样”的意思，从语意上看，这是周母感慨儿的意思，从语意上看，这是周母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此“如此如此”后即后即G G处应断开。处应断开。故故BDGBDG处需要断句。处需要断句。1111下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 3分）分）A.A.席席薪薪枕枕块块，文文中中指指居居丧丧时时睡睡在在柴柴草草上上，枕枕在在土土块块上上，以以表表示示悲悲伤
10、哀苦之意。伤哀苦之意。B.B.何何怨怨，怨怨恨恨什什么么。“多多歧歧路路，今今安安在在”中中“安安在在”表表示示在在哪哪里里，两者结构相同。两者结构相同。C.C.蔽蔽，有有涵涵盖盖、概概括括之之义义。文文中中“一一言言以以蔽蔽之之”意意思思是是用用一一句句话话来概括诗经。来概括诗经。D.D.逆逆，意意为为揣揣度度、预预料料。与与送送东东阳阳马马生生序序中中“寓寓逆逆旅旅”的的“逆逆”意义相同。意义相同。本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。见的文学文化常识的能力。A.A.正确。正确。B.“B.“何
11、怨何怨”是宾语前置的用是宾语前置的用法，应为法，应为“怨何怨何”。“安在安在”也是宾语前置，应为也是宾语前置，应为“在安在安”；“多歧路，今安在多歧路，今安在”句意句意“歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边”。二者的结构是相同的。二者的结构是相同的。C.C.正确。正确。D.D.错误。送东阳马生序中错误。送东阳马生序中“寓逆旅寓逆旅”的意思是的意思是“住在迎接客人的旅馆里住在迎接客人的旅馆里”，“逆逆”的意思是的意思是“迎接迎接”，和文中的，和文中的“逆逆”意思不同。意思不同。故选故选D D1212下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（下列对材料有关内容的概述，不正确
12、的一项是（3 3分）分）A.周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。B.周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。C.周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释诗经的传笺各有得失，学习时应当加以分辨。D.周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。B.“对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心
13、”说法错误。原文中说的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻慢、怠慢”的意思，因此周尧卿是对轻慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心而非“不如自己的人”。故选B。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）泫然流涕曰：）泫然流涕曰：“过是，虽欲过是，虽欲竭力，复可得乎？竭力，复可得乎？”(1)他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”“泫然”，流眼泪的样子；“是”，如今、现在；“复”，还、再；“乎”，反问句，吗。各1分，句子大意1分13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情
14、况上报来推荐他。“邑”，名词，县；“察”，考察、访查；“第”，只是。各1分，句子大意2分命命题规律律叁新课标卷和卷为复合文本，材料由相关的两段文言文组合而成。2023年新课标/卷的文言文试题材料变以往单一文本为复合文本。材料由两段文言文组合而成，分别选自韩非子难一和孔丛子答问。两则材料在内容上紧密关联，聚焦于“赏罚”问题，屐现了法家和儒家主张的差异以及两家立论驳论的交锋，两则材料之问形成一种张力。2023高考文言文命题规律1 1、群群文文阅阅读读与与单单一一文文阅阅读读并并重重文文体体多多样样，不不是是对对上上一一年年高高考考文文体的重复，避免猜题。体的重复，避免猜题。新课标卷两则材料分别选自
15、 百战奇略和唐大宗李卫公问对，前者是对淝水之战史事及战略的记述，后者是基于史事及战略的评论，两则材料构成对话关系。材料一节选自百战奇略百战奇略的作者是明朝刘基，书中刘基明确反对好战、认为好战是违反道德行为，只有万不得之时方可用兵，若征战不休，最终会自取大亡。全书收集从先泰时代到五代散见于史籍中的军事资料，并按作战双方的军事、经济政浴等条件，划分为两两相对的首题，分别论述，先题，后街明内容、战略思想。材料二节选自唐太宗李卫公问对唐太宗李卫公问对，也称唐李问对李卫公问对问对是一部记录唐太宗和开国功豆李靖关于军事兵法问的言论集录。书中很多问题都是借辦析 孙子兵法深微兵机展开的。有学者认为此书是阮逸撰
16、写，但四库全书总目提要的作者考辨认为此书是唐宋之际有学识谋略之人辑录唐贞观君臣事迹而成。二、重视社会热点，重视立德树人。2023新高考全国卷重视军事韬略，重视强军，体现社会热点；2023全国乙卷和2023新课标全国卷重视法治思想，重视奖罚分明，强调思辨性；2023全国甲卷节选隆平集儒学行义千古名臣，青年榜样，立德树人。三、关联教材，指导教学。2023新课标全国卷与2023全国乙卷都节选韩非子作品，间接关联教材；四套试卷第二个题都关联教材，从实词句式到文化常识。四、断句皆为主观题。断句客观题变主观题，降低了习题难度。备考考策策略略肆题号题号考点考点素养要求素养要求10以断句为载体，综合考查对实词
17、、虚词、句意的理解在阅读古文的过程中，揣摩具体语境中关键字词的含义，体会文言文言简义丰的特点，感受个性鲜明的民族脊梁，增强文化自信。通过阅读古文，了解古今词义的发展变化，构建文言知识体系。识记古代文化常识，传承优秀传统文化，理解文中人物传递的人文价值，从而构建当代青年应有的正确三观。11对材料中加点的词语及相关内容的解说。13判断文意概括、分析正误。14运用相关文言知识，准确、通顺地将句子翻译成现代汉语。15筛选并归纳信息要点，分析概括作者在文中的观点态度。2024年备考策略文言文阅读模块考察的知识点基本没变化：2024年备考策略1 1、出出题题和和课课文文联联系系更更趋趋紧紧密密，备备考考要
18、要注注重重课课文文基基础础知知识识的的积积累累和和迁移应用。迁移应用。2 2、文言文出题会越来越灵活，选题也会越来越广泛。、文言文出题会越来越灵活，选题也会越来越广泛。（小小说说、散散文文、议议论论文文等等都都有有可可能能会会进进入入选选择择视视野野）但但能能力力要要求求没没变变还还是是理理解解和和分分析析综综合合，在在理理解解文文本本的的基基础础上上，按按题题目目要要求求进进行分析综合仍然是基本策略。行分析综合仍然是基本策略。2024年备考策略 3 3、掌掌握握120120个个实实词词和和1818个个虚虚词词的的基基本本用用法法，谙谙熟熟文文言言句句式式、词词类类活用等文言现象，牢记古代文化
19、常识。活用等文言现象，牢记古代文化常识。4 4、强化训练，掌握断句和文言翻译的基本方法。、强化训练，掌握断句和文言翻译的基本方法。采取阅读末加标点的文言文的方式，提高断句和整体理解能力。采取阅读末加标点的文言文的方式，提高断句和整体理解能力。高高考考文文言言文文考考查查的的每每一一个个知知识识点点几几乎乎都都能能在在课课本本中中找找到到影影子子，因因此此复复习习首首先先要要立立足足于于课课本本，做做好好课课内内知知识识的的积积累累、梳梳理理与与运运用用；同同时时要要多多阅阅读读中中国国古古代代文文化化经经典典作作品品，如如史史记记古古文文观观止止资资治治通通鉴鉴战战国国策策孙孙子子兵兵法法、先先秦秦诸诸子子散散文文等等。培培养养语感，增强理解能力，提升思维品质。语感，增强理解能力，提升思维品质。PPT模板 http:/moban/谢谢大家高考一轮复习之整体把握