《高中班主任在工作中寻找幸福 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中班主任在工作中寻找幸福 .pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任在工作中寻找幸福延迟符目 录 CONTENTS科学管理取决策身怀“五心”是法宝 阳光智慧为先决 壹身怀“五心”是法宝 01STEP责任心02STEP宽容心03STEP公平心04STEP爱 心05STEP细 心身怀“五心”是法宝 班主任的职责关心爱护学生，引导教育孩子责任心是班主任做好工作的前提教师的威信首先建立在责任心上身怀“五心”是法宝 班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容宽容心是给后进生的一剂良药身怀“五心”是法宝 公平心是能得到全班同学的爱身怀“五心”是法宝 爱心是班主任走进学生的法宝体弱生爱在关心过失生爱在信任向师
2、生爱在珍惜个性生爱在尊重进步生爱在赏识病残生爱在得体屡错生爱在耐心背师生爱在主动普通生爱在鼓励后进生爱在鞭策身怀“五心”是法宝 细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们细心是做好班主任工作的助手身怀“五心”是法宝 贰阳光智慧为先决 做一名智慧型班主任做一名高效性班主任阳光智慧为先决 1、内务常规（小屋、铺面、笔记、谈话）2、日常纪律（红线意识不断强调）3、小时间盯班（早中午饭后）4、抓落实情况，及时整改，事事有回音执行力与级部关系：上传下达，提高执行力 尊重与团结与任课老师：相互尊重，团结合作 1、团结课任老师，发掘课任老师的闪光点，相互进行宣传2、不在学生面前展现对任课老师负
3、面情绪3、不要在任课老师面前袒护学生1、“热”班群，让家长了解孩子在校状态。2、沟通有理有据，不卑不亢，留“证据”3、保持距离，自尊自爱认可、认同、信任、放心与家长关系：家校联合，共同进步 1、班委培养小会常开2、明确班委职责，守好班级常规3、适当放权，适当启用问题生4、发现闪光点多表扬，不要吝啬5、建立健全班级管理制度慈爱与严肃并行班级管理：培养班委，提效减负 1、内务标准2、操前读姿势3、跑操口号4、早读状态做好表率，树立榜样 以身作则、言传身教 1、抓好自己学科成绩，做到教管兼顾2、像优秀教师看齐，多看多问多学习不断学习，不断进步不断学习，不断进步自身素质：依靠平台，提升业务水平 叁科学
4、管理取决策01STEP虚实结合02STEP疏堵相伴03STEP收放有度04STEP冷热交替05STEP严宽有据科学管理取决策细节务虚务实班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起.班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起,要心怀学生，心系班级科学管理取决策前提目标艺术班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提，以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的魏书生曾经说过“管是为了达到不管”要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之
5、任之科学管理取决策概念冷处理热加工所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”学生偶而违犯纪律导致失误等问题，要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育。有些事情需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，这样有利于激发学生前进的动力。科学管理取决策A AB BC CD D指导思想要有严格的要求违纪面前要有严肃的态度处理班级事务时要有严谨的步骤学生行为上要有严明的纪律科学管理取决策多一些民主少一些专制多一些鼓励少一些批评多一些引导少一些说教多一些情感少一些烦躁把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学生增强明辩是非与自我教育的能力科学管理取决策班主任谢谢您的欣赏延迟符宣讲人：刘清军