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1、一次上门家访的感悟作文一次上门家访的感悟作文篇一学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方 面的重要桥梁。经过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生 的个性特点、行为习惯、内心境感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也经 过家访了解了孩子在学校的情景，了解了班级的总体情景，更清楚自我孩子的优势 和劣势，使家庭教育更具针对性，并经过与教师的交流，更好地和教师配合，共同 关注孩子的成长。说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真 有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，并且还寄 予这么高的厚望，
2、不管怎样样总有一种欣慰的感觉。异常是平时我们关注不够的学 生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被遗忘的角落，自我 在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自我。一位学生的婆婆 说：此刻的教师都不进行家访，虽然能够经过电话联系，但和家长的联系还是不 够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。仅有看到学生的生 活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不一样的个性特点进行教育。 她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理十分正规，让他们 十分放心孩子在校的教育。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处十分感激教师。一位学生 见到我
3、们的到来，开始十分紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因 源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索一一据美 国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们 在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了 12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不 否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去 影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不 可没的。然而，缺乏男性教
4、育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事 等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：男性倾向于自立，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替， 而是鼓励孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比较少；男性爱运动，喜欢 带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力；男性的动手 本事比较强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了 孩子多方面的动手本事;男性的探索精神比较强，和孩子在一齐往往会搞些探索性 的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能 够培养孩子的逻辑思维本事所以提议父母在孩子教育上分
5、工相对明确：日常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维 方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面 也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各 有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，因为这时候孩子需要细心的照料;孩 子进入初中以后，父亲应当多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细 他反而会反感。一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报提高，晚 上想吃什么大餐啦，妈妈多出面;学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有矛 盾啦等“波动”期，聪明的妈妈们请继续做你的家务，做回“甩手掌柜”
6、，任务交 给孩子爸，让他来和孩子谈。家访感受之二一一家庭教育的施行者父母必须做到心中有数，心中有方向。的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的 提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自我的志向、思考统统都讲给教 师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最 终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望我们经常到家来坐一坐，聊 一聊。一次上门家访的感悟作文篇二家访给我的最深体会是心与心的沟通，拉近了与学生、家长的距离，加强了沟 通，增加了相互间的了解。家访让我更了解了学生。经过家访我觉得有些学生在学 校和家里的表现是大相径庭，简
7、直有点判若两人，有些平时在校我觉得不好的学生 在家里却是另一种表现。比如我们班李基帅同学，平时我觉得他上课经常开小差， 学习也不用功，纪律性差。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面，听话 懂事，有时候家里活比较多，能主动的帮家里干些力所能及的活，说实话，当时听 了家长的话，我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自我很失职，没 有当好班主任。我想以后我应当多花些时间与学生聊聊，了解他们的另一面。同时 经过这次家访，也拉近了和学生的距离，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中 他们都讲了出来，使我明白学生的一些想法，也使我明白自我在哪些方面需要改 善，也使我更全面地了解了学生的学习和思
8、想情景，为今后的教育和管理供给了更 多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来 教育好我们的学生。经过家访，我们不仅仅了解了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达 成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次 感受到了教师工作的神圣与职责，激发了我们教师的工作热情。经过家访，不仅仅 弘扬了师德正气，还树立了我们教师的良好形象。经过家访，被访学生也端正了学习态度，学习进取性有了明显提高。虽然，家访很辛苦，可是看到被访学生的学习 态度的改变，心里由衷的感到高兴。一次上门家访的感悟作文篇三“老师来了，欢迎欢迎！ ”每次家访，我们听到的第一
9、句话就是家长们热情的 欢迎，一次上门家访的感悟。前不久，我们也同样被热情包围着来到了卿卿的家。 一向认为卿卿这孩子比较贪玩，可是一进他家就看到他正认真的做作业，我们的原 来的想法就被打破了。在与家长不到一个小时的谈话中，我们互相交流、了解了孩 子在家和在园的情况，针对孩子平时的坏习惯，我们共同商量教育对策和方法随着 “老师再见！ ”我们又一次成功的家访结束了。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上 讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责 任！因此我们的教育应该是多元化的，家访就是其中之一，它是一种建立在平等 的、共同的目标之上的沟通
10、。现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任 务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同 完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调 家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是 一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差 异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别，幼教之友一次上门家访 的感悟。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此， 作为教师，无论多忙再累，都应该抽出一定的时间去孩子家里走一走，和家长、孩 子深入地谈一谈！
11、平日里常跟孩子在一起，我们只了解孩子在幼儿园的情况，对于孩子所犯的错 误，我们会生气，但走进孩子的家庭，就会找到很多问题的真正答案，从而对孩子 多一份宽容，多一份理解，多一份呵护。但盲目的家访是得不到效果的，家访要 明确目的，要带着问题去家访，要好好备课，见到家长要说些什么，要解决什么问 题等等。面向全体孩子，发展孩子的全面素质需要我们对每一个孩子有个全面的认 识。采用扬长避短的策略，来促进孩子的转化。家访恰恰能够在这方面起到特殊的 作用。什么样的教育才是成功的教育，那就是让孩子从内心深处认同、理解、接受的 教育。找到一把能开启孩子心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，对孩 子来讲可能就
12、是一生的铭记。作为一名教师，就是要不断地探索教育方法，不断地 提升教育水平，让更多的学生、家长满意。其实家访不仅是一种教育的方式，也是一种教育的艺术，其效果取决于老师掌 握此门艺术的能力。而要真正掌握这门艺术，我认为首先要摆正自己的位置，要建 立一种，平等和谐的关系，也就要从做朋友开始。因此，在我们的教育教学中， 我们要做好教师，就应得先做朋友。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育 理念。陶行知先生要求教师变个小孩子，他说：你若变成小孩子，便有惊人的 奇迹出现：师生立刻成为乐园。我们也应好好品味陶行知先生的四块糖果的故 事。由于每个学生都是在不同的家庭里成长的，他们有着各自不同的家庭经济、文
13、化、教育等方面的背景，家长的文化水平的差异，教育观念的差异必然会影响到子 女的教育。我们通过家访，可以进行更深入、更广泛的了解，然后进行更深层次的 研究，从而对孩子进行方法各异的教育，对孩子产生不同程度的影响，这种因材施 教的方法，必然会弥补孩子因差异产生的不足，使孩子能更好地扬长避短，形成更 佳的转变机遇。由此可见，我们通过家访，不但有利于协调整体教育的要求，而且能针对个性 各异的孩子采取特殊的教育。从这个意义上看，家访起到了极其重要的作用，它使 幼儿园的素质教育得到延伸，得到渗透、得到发展。一次上门家访的感悟作文篇四家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽 带，
14、它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道 不可或缺的桥梁。经过家访能及时了解学生学习和生活的情景以及思想动态，让每 一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和 提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的 感情。经过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声 不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感 是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家 访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会 和责怨，我
15、们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到教 师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起，一分为二地分析学 生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简便融洽的气氛 中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然 配合。教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对 家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益很大，和学生家长相互了解情景，交流各方面的信 息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求
16、，又使我 了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究， 在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多 进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育 同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。一次上门家访的感悟作文篇五俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联 网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才 体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉 和效果就是不一样。3月15日利用休息时间，我深入
17、几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访 真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会 和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到 作为一名教师的自豪。学生黄庭航的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感 觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向 上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对 我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们武商小学办得红红火火， 学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于 我们学校的发展、班级建设有什
18、么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的.非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生 本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无 的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄庭航说：“老师，您这次家访，给了我 很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个 懂事的好孩子，你看我以后的表现。”一次上门家访的感悟作文篇六家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，是学
19、校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间 比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，我都集以诚心、爱心、热心、恒心 于一心，用心地于学生、家长沟通交流，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭 教育方面的一些困惑，增强家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的 教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子 的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶， 个性的构成，都有至关重要的影响。同时也让家长多了一份理解：教师在我们孩子 身上的功夫不少啊，比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距 离一下拉
20、近了。更有利于今后的教育和管理工作。一次上门家访的感悟作文篇七“千名教师访万家”活动，一张张照片，一个个街角，一名名学生家中，师爱 如温泉浸润心田。我既是一名高中教师，同时又是一名小学生的家长家访受访者。1月25日中午11点，接到孩子英语教师房桂华房教师的电话，电话中提到午 时来进行家访，我当时上班还没有回到家，午时两点还要回单位抓紧阅卷。教师听 得出我的“吞吐”，轻声说道：“我此刻在家访的路上，那咱们一点钟到家进行家 访，不耽误您上班”。教师牺牲休息时间，奔波在家访的路上，让我们做家长的很 惭愧很感动。一点钟，房教师来到我们家，因为学生的居住地不集中，家访起来难度还是有 点大。教师在外奔波，
21、家顾不上管，饭也顾不上吃，我们全家都从心里觉得十分感 动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作。教师先给孩子颁发了 “晓奖状”，同时奖励孩子一本笔记本，鼓励孩子假期必 须好好英语书写，并转述了庄新国教师和张立英教师（张立英教师因病在石家庄手 术后在家休息还不到两周，放不下学生义无反顾重返课堂。庄新国教师几经沙哑的 嗓音，活跃在课堂，对孩子们逐一提问辅导，而作为一名小升初孩子的家长她把更 多的爱给了班里的孩子们。）对孩子的嘱咐，让孩子寒假努力学习实现弯道超越， 并告知两位教师会分别分批次进行家访。接下来教师拿出孩子的跟课练习册，进行 检查，把孩子作业进行对、错评价，还予以更正并指出错
22、误原因，并提议孩子做好 寒假学习计划。对于教师，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然作为家长，就孩子的学习 生活情景与班上的教师平时也有沟通、交流，但一般都是在学校或者微信以一种非 正式的谈话方式。教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简便了许 多，房教师一边倾听、交流、一边认真地做着家访笔记，教师详谈了孩子在校的表 现情景，谈了孩子的优点和需克服的一些不足之处，对孩子肯定的地方多一些。谈 话中还讲到小升初家长的种种焦虑，进行宽慰，作为家长要生活陪伴，性格指引； 学习陪伴，不打扰，勤督促；配合教师，理解教师，坚持镇定，关注小升初政策。家访让我受益匪浅，因为长期以来作为一名教师，去走访
23、学生，而今日我深刻 体会到作为家长的感受。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的 要求，又使教师了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经 过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能 够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重 学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教 育效果。风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。学生就像一棵棵稚嫩的小 苗，教师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋养着他们的心田。“教师访万家”家 访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
24、一次上门家访的感悟作文篇八短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育 的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造 访老友般（此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了），跟学生的爸妈 聊聊孩子，聊聊凌云一班。家访前更正自我的认识，父母不可是孩子的第一任教师，还是孩子一生必备的 教材。我们和他们的区别是，教师好比课堂，原则上经过课堂影响学生;而父母则 是教科书，学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感 受是一一有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家 庭教育理念，最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。家访感受之家庭教育中必须强化父亲的教育力量。