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1、2023年学校指导青年教师工作计划精选2023年学校指导青年教师工作计划精选（10篇）相信大家又在为写指导青年教师计划犯愁了？人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已, 我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。下面是小编给大家 整理的2023年学校指导青年教师工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇1一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教 师队伍的建设步伐。我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。为此我校对每年进 入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良 好的职业
2、道德，具有较高的教育、教学水平。二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的 能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育 教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。三、确定培养目标二、情况分析：我园是一所省级示范幼儿园，自20一年9月至今，每年都有青年教师充实到幼儿教 师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面 临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量，因此对新
3、教师的培养迫在眉 睫。优势分析：1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参加学前教育大专的函授学习。部分 教师有了一定的实践经验，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教育观。3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活力的团队。弱势分析：1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识，但与实践的运用还有一 定的差距。2、由于新教师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们的依赖性比较强，在工 作中独立思考的能力比较欠缺。3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，需要因人而异地进 行培养。三
4、、确定培养目标（一）教学能力目标1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教 材。2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和 提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。（二）教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基本功（三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学 实践。（四）教育研究能力目标:选择恰当具体的教育研究课题(五)远景目标确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力4、富有创造性的思维能力
5、5、成熟稳定的教师人格三、具体培养措施：1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。(1)注重学习，不断加强自身素质的提高，每月学习一篇师德文章或优秀教师的事例, 每学期完成一篇师德心得体会。(2)通过学习，熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范，热爱幼儿，热爱幼教工作， 爱岗敬业，为人师表。2、建立教师成长档案，记录新教师的成长轨迹。(1)帮助教师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循 环方式。确立新教师成长档案内容，包括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、 科研文章、获奖情况等。(2)定期检查档案情况，根据幼儿园发展规划及自身情况随时调整，形成有效、易于 操作的档
6、案体系。(3)每学期结束，每位教师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下 一阶段的工作进行规划。3、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。师徒结对子是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年教师对岗位、 教育教学常规过程的熟悉与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教育，并在职业意 识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育 教学过程的思考和研究。本学期将实施以下的措施：(1)工作13年的新教师，继续进行班级常规及教育教学两方面的跟班学习，在 一学期内听老教师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式 向老教师展示学习效
7、果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班 的能力。(2)工作36年的教师，逐步放手，独立承担班级工作，加强业务方面的跟班学 习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。4、增加实践机会，进一步提高业务水平。(1)工作23年的教师每学期三次成长展示课，工作36年的教师每学期两次 成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和 调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新教师的教育意识和能力。(2)积极参加各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的能力，提高自己在区内 的知名度。5、加强教育科研的研究力度，提高科研水平。(1)创造机会让新教师参加科
8、研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和能力。(2)每学期完成一篇有质量的论文，积极参加课题研究。6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。(1)申报并确立自己的教学特色及发展方向，积极争取各类培训的机会。(2)采用请进来走出去的方法，聆听专家的讲座，增加外出观摩、学习的机会，两者 结合，提高自己的业务水平和实践能力。(3)鼓励支持教师积极参加学历进修，四年内争取达到100%的本科学历。附：师徒结对表师傅徒弟张艳伟包婷婷吴丹青王晶朱春华王静夏梅兰朱焕孔美丽周念2023年学校指导青年教师工作计划精选篇9一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养，加快对青年教师的
9、建 设步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求，以“教 师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律， 建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学 工作的可持续发展。二、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：(1)认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个 人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短， 最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。(2)教学方法数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练
10、为主线、思维为主功的四为主原则， 师生互动效果好，推进有效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极 参加各类示范课、公开课、优质课等活动。(3)课后辅导做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。注重 学生双基的训练，注重培养学生的应用能力。教研能力方面：(1)每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究;在一起经常研讨教学实 际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。(2)定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导 改进，共同提升。(3)结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。2023年学校指导青年教师工
11、作计划精选篇10为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教 师指导青年教师的优良作风。我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育 教学能力上。2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指 导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。教学能力目标1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教 材2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和 提出有价值的问题，
12、引发学习兴趣，激发求知欲。教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基本功理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。远景目标确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质；2、广博扎实的专业知识；3、较强的教育教学能力了；4、富有创选性的思维能力；5、成熟稳定的教师人格；6、健康的体魄。四、确立培养原则在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基 本原则。1、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。2、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教 学风格。3
13、、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。4、持续性原则。按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐 步提高教师素质、教学质量。五、培养实施措施1、聘请一些有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学经验的骨干教师为年轻 教师的指导老师。2、每学期听指导老师的课不少于10节。3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。4、组织青年教师业务学习。5、每学期写好一篇拜师心得或体会。6、每学期写好教育随笔、家访记录等。7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提 高。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇2新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想
14、是：以“认认真真抓质量， 一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提 高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是 青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。作为刘的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助, 通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教 学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。一、思想方面经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心， 他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为
15、青年教师，经 验还需要不断地积累，所以，本学期我还需要继续对他帮助，继续找他谈心，使他树 立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干 力量。二、教学方面本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要 求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标 的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足， 是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。1、备课在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都
16、要体现 教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手 段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排），以及课后总结等等。每个星期 都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。 并在学校的教案评比中取得好的成绩。2、上课精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学 过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在 教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板 书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的
17、学生积极性，将教师的主导作用和学生的 主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他 的多媒体教学课，力争取得好的成绩。3、听课为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：(1)共同备课一指导教师先讲一青年教师听一共同讨论研究一青年教师讲一小结。(2)共同备课一青年教师先在一个班讲一共同讨论研究一青年教师在另一个班再讲一 小结。(3)共同备课一指导教师和青年同时讲同一内容一对比小结。(4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互 听一节。4、教研方面继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以 课改为契机抓住机遇
18、，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争 本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由 教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工 作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高！2023年学校指导青年教师工作计划精选篇31983年10月出生，毕业于扬州教育学院学前教育系，大专学历，一年参加工 作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班教师。优势分析：1、该教师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。2、该教师工作认真踏实，工作较细致，态度端正，
19、虽工作年限不长，但组织教学的 能力尚可。3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。4、理论素养较好。弱势分析：1、教、科研方面不太自信，教科研能力不强。2、技能技巧较弱。培养目标：1、具有一定的教研、科研能力。积极参与幼儿园课题研究活动，具有一定的教科研 知识并能开展教育科学研究。2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干教师。培养措施：1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。3、师傅随时解答徒弟在教育教学中遇到的疑问。4、师徒互相交流自己的教养笔记、指导其学习教育理论和相关。5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。6、鼓励徒弟积极参加
20、教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教 育论文。7、音乐课、美术课课前检查其准备情况，要求其弹唱熟练、范画美观。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇4为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力 度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以 及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师一一_。二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦， 严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强 教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业
21、知识面，深化专业知识、技能，逐步 掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、 部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导 阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研 究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论 文。（一）提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神 和高度的责任感去影响他，使使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作
22、则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。 （二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导涂静老师进行一次常规备 课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点, 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动 来提高她对教材的理解驾御能力。每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。指导 涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体 体验。（三）教育科研方面1、鼓励涂静老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经 验，听取别人的意见
23、。2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记, 谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。4、指导涂静老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争取在镇市 级获奖。指导他们撰写论文。（四）提高教育教学能力1、指导涂静老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。2、指导涂静老师学习新课程标准掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运 用教材的能力。3、和涂静老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学 模式，使
24、他们掌握备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参 加教学活动，多交流。5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法, 在反思中提高认识。（五）课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活动中得 以锻炼，我将指导涂静老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅 导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共 同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。2023年学校指导
25、青年教师工作计划精选篇5为了青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、 带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与刘 建平老师结为师徒，为进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定帮带计划如下：1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，率先垂范很重要。在教学上，在师 德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把自己多年的工作经验和教学经验毫 无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出 困境。2、同研同备：上好课的关键是备好课，研究吃透教材，领会编者意图，所以我准 备和刘建平老师一起进行新课的同备同研。帮助她对
26、教材进行有效的梳理，以达到在 课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四十分钟要质量。3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步掌握和提高课堂教 学质量。除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发现教学中存 在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。4、经常关心刘建平老师的教育教学情况，指导她熟练掌握教学常规，熟悉教学研 究方法，及时帮助她了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处 理各种教育教学事件，给予教育方法的指点。5、互相学习，取长补短，共同进步。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇6根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担
27、任徐晓慧老师的指导教师。为进一步 提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强 对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的 实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的 要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切 实可行的应用题教学方法，通过这个活动来提高她应用题的教学能力。二、常规教学方面每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。徐老 师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生
28、的主体体 验。三、教育科研方面1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习, 抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到 实际工作中。2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让青年教师充分在活动 中得以锻炼，我将指导徐老师，根据其自身的优势，来辅导学生，与徐老师一起完成 各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共 同提高的目的，使结对青年教师的教育
29、教学水平再上一个新台阶。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇7、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育 教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我 制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂一敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握教育教学基 础知识与技能;带师德育德之道，为人师表。1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。3、上示范课，互相学习，共同提高。4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教
30、育教学和教科研活 动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会 教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。三、具体内容1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足， 并加以完善。2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课， 课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储 备力量。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互 相促进的作用。2023年学校指导青年教师工作计划精选篇8一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教 师队伍，做好青年教师的培养工作，加快教师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青 年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立牢固的专业思想，养成良好的 职业道德，具有较高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的后备力量。