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1、即兴演讲稿准备方法是什么即兴演讲力量是一种高级的演讲力量，是最能反映演讲者修养和功 底的。由于即兴演讲场合常有变化，听众的职业、年龄、生活阅历和 文化教养也不尽全都，下面是我为大家细心整理的即兴演讲稿预备方 法，盼望对大家有所关心，欢迎阅读与借鉴，感爱好的伴侣可以了解 一下。即兴演讲稿预备方法平常的演讲竞赛，其演讲题目基本是框定的，而即兴演讲的题目则 是现场临时抽取。因此，即兴演讲对选手的综合素养要求更高。可以 说，即兴演讲是演讲水平的最高体现。一个平常演讲做得相当精彩的 人，却不肯定能将即兴演讲做好。如何在短时间内预备好一篇较高质 量的演讲稿呢？技巧之一：演讲稿框架一一三段式我认为，即兴演讲
2、的内容是可以根据肯定的框架模式来预备的，如 此，在拟定演讲稿时，就会从容不迫。我把即兴演讲的框架模式总结 为三段式，即三大部分：第一部分：揭题。简洁地对演讲题目内涵作出解释，或对其意义作 用进行阐述。揭题要简洁明白，旗帜鲜亮地亮出演讲的主题和观点。其次部分：案例+观点。依据演讲的时间要求，用典型事例论证自 己的主题和观点。第三部分：呼应。即演讲的结尾，或发出倡议，或表示决心，或展抓住话题，组合材料。确立了话题，就要抓住不放;进而紧扣话题 细心组织材料进行论证。即兴演讲无法在事先做充分预备，完全依靠 即兴抓取材料，其来源，一是平常的学问积累，二是眼前的人和事, 又应以后者为主。如过多的引用间接材
3、料，往往失掉即兴演讲的现实 感和针对性，起不了应有的作用，只有多联系现场中的人和事，才能 紧紧抓住听众的留意力。情感充足，以情夺人。要使听众感动，演讲者自己首先要有激情。 演讲者动了真情,才能喜怒哀乐分明，语言绘声绘色,从而感染听众， 达到沟通情感的目的。语言生动活泼。依据听众的学问结构和文化修养，选用不同风格的 语言。对一般群众的演讲可选用朴实的语言，而对文化素养较高的听众则可选用高雅的语言。这就 要求演讲者要擅长平常学习人民群众中生动活泼的语言，汲取外国语 言中有益的成分，学习古人语言中有生命的东西。短小精悍，规律严密。即兴演讲多是在一种感动的场合下进行的, 没有人愿意听长篇讲话，因此必需
4、短小精悍。短小，指篇幅而言;精 悍，指内容而言。即兴演讲不能象命题演讲那样讲究布局谋篇，但也 要结构合理，详略得当，要有快节奏风格和一气呵成的气概，切忌颠 三倒四，离题万里，拖泥带水，重复拉杂。即兴演讲稿预备方法望将来，再次呼应第一部分的主题。此三段式，虽然僵化了一些，但在赛场上却是特别有用的。根据三段式格式，写即兴演讲稿就象做填空题一样简洁，可削减演 讲者谋篇布局方面的时间。即兴演讲的预备过程中，分分秒秒都非常 珍贵，将节省出来的时间用于实质内容的思索，语言的组织与推敲, 就比别人多了一筹胜算。技巧之二：写作挨次一一先两头，再中间。由于即兴演讲的预备时间一般都比较短暂，不行能写出完整的演讲
5、稿，因而只能拟定一个简要的提纲。拟写提纲的挨次应当是先两头后 中间。首先完成第一部分和第三部分，即想好开头和结尾。这两部分特别 重要。好的开头，会给评委留下好的第一印象，会让评委先从心理上 接纳和喜悦，带着观赏的心情来听后面的演讲;假如开头砸了锅，评 委唯恐就会用挑剔的眼光看你后面的演讲了。因此，后面的演讲即使 很好，也会被打折扣。结尾也是相当重要的，由于评委打分就是在你 演讲结束之时。这时的评委或许已经有些疲惫了，对你前面的演讲可 能印象已不是很深了。一般状况下，竞赛都是现场亮分，评委也不行 能有更多的时间来推敲你的演讲，他依靠的主要是一种感觉，一种印 象。因此，结尾部分将直接影响评委下笔打
6、分的心情和对整个演讲的 评判印象。此时假如用一段精彩的语言再次呼应主题，让评委再次兴 奋起来，评委的给分极有可能会上扬。因此，我认为，即兴演讲的选 手拿到演讲题之后，首先写好开头和结尾，力争这两部分的语言肯定 要生动，有感染力，开头能吸引评委，结尾能打动评委。如此，你的 演讲就胜利了一大半。其次部分是演讲的主体。一方面，演讲不能空洞无物，只喊口号, 你的观点必需要用论据来论证。因此，演讲必需要有事实论据来支撑。 另一方面，即使允许只喊口号，在短暂的时间内，要想出占满演讲时 间的口号式语言，也是相当困难的。此时最好的选择就是讲故事（案 例）。讲故事符合演讲的要求，使内容有血有肉;讲故事不必刻意推
7、敲 语言，只在心里想一下故事梗概，在纸上写几个关键词，不必将故事 全部写出来，上场后临时发挥就行了。这就又可以节省出更多的时间 来构思整个演讲，及对重点部分进行语言润色。技巧之三：以抒情为写作重点。假如我们做到了怀揣案例，且对怀 中的案例已非常熟识，那么在进行即兴演讲的预备时，重点就不是对 案例的叙述，而是抒情了。抒情的重点是开头、结尾和案例之后的感 想三部分。预备时，只要案例一选定，全部的时间就应当放在这三部 分。应当将尽可能将这三部分的语言较具体地写下来，并尽可能地熟 识，能够熟识成诵就更好了。这样，上场之后就可少看或不看稿子, 演讲起来就非常流利。内容的熟识，语言的流利，就更有利于情感的
8、 抒发和呈现。留意，这里说的重点是指现场预备时，具体写作的重点， 而不是演讲内容的重点。前提是，事前已有熟识的、能应对演讲主题 的案例。当然，技巧只能是技巧，它必需以深厚的学问内涵为基础。 所谓台上一分钟，台下十年功，没有深厚的学问、情感的积淀，技巧 再娴熟、再超群，也只能是空架子。因此，技巧只能是开路，真正的 较量则是演讲者内涵的较量。技巧之四：案例-以叙事画龙，以谈论点睛。其次部分主要是案例， 案例以叙事为主，但切忌叙而不议。故事讲完，应马上针对故事谈感 想、谈体会，且感想体会必需与主题相照应。谈论的语言不再多，即 兴演讲不宜长篇大论，时间不允许你讲那么多，你也难在短时间内预 备那么多。只
9、要能对故事所蕴含的思想、所赐予的启示、所带来的思 索予以总结、提升，起到点睛作用就行了。这里需要特殊强调的是, 谈论必需与主题切合全都，要通过案例照应你的主题，证明你的观点。 如一位老师的演讲题目是“责任。他在演讲中讲到了孟尔冬教授，说 “孟尔冬教授最终倒在了自己的工作岗位上。然而演讲者接下来的谈 论却是对孟尔冬教授的崇高宏大之类的歌颂，对“责任只字不提，使 如此感人的案例好像与责任挂不上钩。有的选手说，责任二字已经隐 含在案例之中了，何必肯定要点明呢?错也。案例的主题思想肯定要 点明，要不然，就成了你在考评委。评委在听你的演讲时，不行能有 时间来细细琢磨你的案例背后所隐含的东西，不行能象评阅
10、高考作文 那样反复推敲。因此，你的案例究竟要表达什么观点，需要明确地说 出来。演讲不同于散文诗歌，观点必需鲜亮，不能搞隐喻。刚才那位 选手假如用这样一段话来对孟尔冬教授献身事业的案例发表谈论的 话，效果就不一样了：孟尔冬教授用他平凡而宏大的一生，履行了 一个人民老师的责任。孟尔冬教授倒下了，但孟尔冬教授的精神却永 久伫立在人们的心中，永久激励着千千万万个孟尔冬进行着他未竟的 事业。孟尔冬教授倒下了，但孟尔冬教授的精神却为我们铸立了一座永恒的丰碑。在这座丰碑上，镌刻着两个醒目的大字：责任!技巧之五：遭受生疏演讲题-找准切口，偷换主题。有时，选手抽 到的演讲题是自己不熟识的，或者题目太大，无从下手
11、。这种状况, 可以对主题进行偷换。从演讲题中找出某一个自己熟识、有利于自己 演讲的“题眼，从中切入，把演讲主题偷换为自己想要讲的主题，变 生疏为熟识，变宏观为微观，从而变被动为主动。但偷换而来的主题 必需与给定的主题相符合，相关联，且要偷换得奇妙，不露痕迹。如 一个选手抽到的演讲题目是“感动，该选手感觉这个题不好讲，于是 把主题换成了“查找感动。但是，这位选手采纳的不是偷换而是直换, 她是这样说的：“我抽到的演讲题目是感动，但是今日，我要将这个 题目改一下，改为查找感动。如此直截了当地转变演讲题目是要忌 讳的，这会让评委和观众觉得你的演讲与主题不符。假如这位选手加 上这样一段过渡语：感动无时不
12、在，无处不有。但感动必需专心去 体验，专心去查找。这样，很奇妙地将演讲主题切换到了“查找感动, 评委和听众被你牵着走了而丝毫不觉。技巧之六：案例来源一一怀揣案例，巧应主题。许多选手在即兴演 讲中的案例生动感人，以为这些案例真是选手临时想来的。其实不然, 多数人还是有备而来的。即兴演讲竞赛虽然是现场抽题，但大的主题、 大的方向一般而言是规定了的，这就给我们一个可乘之机。我们完全 可以事前预备几个与演讲主题方向相关的、比较典型的案例，揣着案 例上场，用不变的案例来应对变化的演讲题。一个案例可以多角度解 剖，提炼出多种主题，得出多种观点。从中找出能对应演讲主题的观 点，这个案例就成为演讲的论据了。如
13、老师的演讲竞赛不管什么主题, 都与老师的职业相关，与老师的职业特点、职业道德相关，围绕这些 预备几个案例，并对这些案例从多种角度予以分析解剖，进行发散性 主题观点的提炼，就可以从容应对即兴演讲。如一个反映“师爱的案 例，可以从中衍生出诸如责任、宏大、奉献、师德等等演讲主题。因 此，无论抽到什么样的演讲题，怀中揣着的案例都可以派上用场。只 不过，同样的案例，要针对不同的演讲题提炼出不同的对应主题而已。 这之中，一方面案例必需要典型，越典型的案例越其蕴含的思想内容 越丰富，可提炼的主题越开放多样，便越能应对更多的演讲题目。另 一方面，要擅长挖掘提炼案例的思想内涵，特殊要擅长奇妙地运用过 渡性语言将
14、案例与演讲主题切合起来。由于事前预备好的案例，其主 要内涵极有可能与演讲题目不太吻合，它们之间的关联不是直接的而 是间接的。假如没有奇妙的过渡，案例与主题之间就会很生硬，很牵 强。过渡语言假如用得奇妙，即使案例与演讲题目之间原来有些牵强 牵强，评委和观众也不易察觉。如一位选手的演讲题目是我与同学 同成长。选手讲了自己上的一堂公开课，课堂上一位男生在谈幸福 时说出“我对幸福的理解就是占有权力和美色。老师奇妙地处理了这 一突发事故然而，选手在讲完这个案例后却直接来了一句我感 受到与同学同成长的幸福。这个幸福来得实在是太突然了，让听众 感到莫名其妙。应当说，这个案例的本意要表达的并不是“与同学同 成
15、长，而是爱惜同学、敬重同学以及老师的教学机灵之类的主题。 或许正由于如此，这位老师没有能够奇妙地切准案例与主题之间的切 合点，才使得她在演讲中特别生硬地将案例与演讲主题结合起来。假 如这位选手这样说就好了： “通过这堂课，我感受到同学思维的活跃， 观点的新奇，我从他们的身上学到了许多东西;通过这堂课，我的教 学理念得到了进一步更新，教学艺术得到进一步提升。我剧烈而深切 地感受到，我正在与同学共同成长。这种成长，是多么幸福，多么美 妙啊!这里还涉及到一个问题：在即兴演讲里，讲多少个案例最合适?我 认为，依据即兴演讲时间性紧迫的特点，最多讲两个案例就行了，而 且究竟讲一个还是两个，要视详细状况而定
16、。一是看演讲时间，假如 要求演讲的时间很短，比如35分钟的演讲，一个案例就行了;假如 较长，比如10分钟以上的演讲，则可讲两个案例。二是看自己的语 言组织力量，假如你的语言丰富，可以只讲一个案例;假如你的语言 比较贫乏，则可多讲一个案例，多讲一个案例要比预备同时间内的其 他演讲语言要简单得多，如此可以弥补你语言贫乏的缺点，且观众和 评委还不能从中发觉什么马脚。三要看案例本身的长短，假如案例本 身就比较长则一个案例就够了;假如案例短小，则可能需要两个案例。 即兴演讲的一个最大难题就是在短时间内预备好演讲内容。预备的时 间短促，往往导致选手心理紧急，即使一个才思灵敏的人，这时也时 常会发生思维短路
17、的状况。其实，只要是竞赛，都是有技巧的，即兴演讲也一样，需要技巧开 路。假如能很好运用即兴演讲的技巧，就会取得事半功倍的效果，就 能在同样短暂的时间内比其他选手拥有更充实的时间来预备。三分钟演讲的方法找读者之类的语言美丽又又哲理的文章，演讲要留意语调，假如加 入动作老师可以加分。这是我们老师讲的首先是对大家的问候，然后做一个自我介绍。就可以直入话题了。 最主要是掌握好说话的速度应当有一种坚韧的毅力和不达目的的不罢休的坚韧信念。然后应当 把握以下几方面的技巧：讲法演讲是练习一般话的好机会，特殊要留意字正腔圆，断句、 断词要精确 ，还要留意整篇讲来有抑有扬，不要像和尚念经那 样低声絮语，也不要像机
18、关枪扫射般咄咄逼人，要有快有慢，有张有 弛。表情 这里指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等协作讲词的协 同动作。这些动作要完全听从于讲词的需要，是自然而然的，从生 活中来的。台上的表情可以比生活中稍为夸张，但不宜过分，给人以 做作之感。尤其不能因“演而“讲，因“演而“讲则会显得虚假， 进而引起哄笑。在表情中尤为重要的是眼神。首先，演讲者的眼神要能“拢住全体 观众，不行瞪天看地，或盯住台下一隅，而要自然地平直向前，达到 最终一排观众为止;其次，要照看到台下两边的观众，以加强演讲者 和观众的感情沟通。站位 演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站 位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌
19、，顶多安一个话筒，以增 加音量和效果。这样，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚 跟应靠近，腿站直，显得精神。虽然不必如体育课“立正般僵直，但 是切忌双脚分立，那样显得粗俗松垮。站好以后和演讲中，又切忌脚 尖点地，脚跟颠颤，这是小同学常犯的毛病，有人把这种动作叫“踩 电门在演讲过程中，有时候可以稍为向左、右、前、后做些动作。手势人在演讲中使用最多、动作的要算手势了。它可以随着内容 的需要向上、下、左、右、前、侧各个方向挥动。就是在同一个方向 还可以有手心向上、向下、向内、向外之别。还可以用拳。手势可单 手，可双手。这些都没有机械的规定。在使用手势时要留意三点：胳 膊不要伸得过直，以免僵板;
20、手指不宜弯曲，以免拙笨;手势运用要和 它所协作的那句话同始同终，以免分裂。即兴演讲的技巧保持警觉，选准话题。无论参与什么会议，都要始终保持全神贯注。 要把握会议的主题，争论的详细题目，争辩的焦点，有很强的警觉和 思想预备。一旦即兴演讲，也决不会心慌意乱。有了思想预备，还必 需查找一个好的话题，而精确的话题，来源于对会议有关状况的熟识与把握。要留意在什么时间、什么场合，对谁讲话。如1924 年5月8日，印度诗人泰戈尔在北京过了他64岁寿辰，北京学术界 进行了祝寿仪式。梁启超登台即兴演讲。因泰戈尔想让梁为他起一个 中国名字，所以，梁启超便从印度称中国为“震旦，讲到从天竺（印度） 来的都姓竺，并将两个国名联起来，赠给泰戈尔一个新名叫竺震旦。 由于话题选择得好，故整篇演讲辞生动活泼，情趣盎然，寓意深刻。