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1、虚拟现实技术与室内设计分析 虚拟现实 室内 分析 设计 技术虚拟现实技术与室内设计分析 本文关键词：虚拟现实，室内，分析，设计，技术虚拟现实技术与室内设计分析 本文简介：摘要：在国内经济形式一片大好的背景下，国内科学技术获得了良好发展。众多先进的科技手段被应用于社会生产当中，取得了良好的应用成效。作为现阶段最常见的技术手段，虚拟现实技术的作用和价值探讨具有重要的现实意义。本文将以虚拟现实技术与室内设计课程融合为中心，分析二者融合必要性与路径。关键词：虚拟现实技术；室虚拟现实技术与室内设计分析 本文内容：摘要：在国内经济形式一片大好的背景下，国内科学技术获得了良好发展。众多先进的科技手段被应用于
2、社会生产当中，取得了良好的应用成效。作为现阶段最常见的技术手段，虚拟现实技术的作用和价值探讨具有重要的现实意义。本文将以虚拟现实技术与室内设计课程融合为中心，分析二者融合必要性与路径。关键词：虚拟现实技术；室内设计课程；教化改革在社会快速发展的过程中，各种各样先进的技术走入人们的生活，成为了人们生活中不行或缺的要素。其中虚拟现实技术凭借众多优势胜利的走上了历史舞台，成为了室内设计的新思路、新途径、新方向。为了最大化室内设计价值，发挥现代技术优势，本文将着重探讨虚拟现实技术在室内设计中的应用，以课堂教学为着手点，分析如何利用虚拟现实技术改进室内设计课程教学。一、虚拟现实技术概述所谓的虚拟现实技术
3、即VirtualReality，这是一种能够营造真实环境的计算机仿真技术。借助网络技术、计算机技术打造三维场景，使VR设备的运用者仿佛置身于真实情景。VR技术包括自然技能、传感设备、感知技能、模拟环境等1。二、虚拟现实技术在国内外高校教学中的应用早在上个世纪六十年头美国就已经起先了对虚拟现实技术教化的尝试。在多年的发展过程中，尤其是人工智能、网络、计算机等技术快速发展的同时，虚拟现实技术教化得到了广泛的普及。美国最早将虚拟现实技术应用在人体解剖教学，随后意大利利用该技术打造虚拟试验室。国内对该技术的探讨较晚，至今照旧处于探究时期2。清华高校应用这项技术检测汽车发动机、上海交通高校与复旦高校利用
4、该技术模拟试验。三、虚拟现实技术特点因VR技术本身有着自主性、交互性、存在感、感知性等特点。其中感知性意思就是显示技术具备运动感知、味觉感知、嗅觉感知、触觉感知、听觉感知、视觉感知等功能。运用者在应用VR技术的时候常常会陷入无法分清什么是真实的，什么是虚拟的逆境。交互性指的是用户能够从模拟环境中得到真实的反馈。自主性指的是虚拟环境的一切都是仿照现实生活场景运转的。四、虚拟技术在室内设计中的运用价值在国内城市化快速发展的过程中，人们起先对自己的生活环境提出了过去想都不敢想的要求。越来越多的要求催生了各种各样的设计思路、设计技术3。而传统设计思路须要通过实践的方式，存在成本较高的问题。VR技术可以
5、有效削减设计成本。五、虚拟现实技术和室内设计教化融合的方法（一）现代职教课程平台与互联网+技术的紧密结合室内设计是一门注意实践的课程，虚拟现实技术必需充分利用互联网技术，为学生供应真实的学习体验，最大化虚拟现实技术价值，保障室内实践教学效果。详细流程如下：首先学生根据设计要求、设计理论从现代职教课程平台上面学习教学内容、教学资料。从虚拟环境、实践目标、设计思路等多个角度绽开设计，确保学生能够在这样的环境中参加到实践之中，保障教学效果。教学前老师须要利用多媒体技术为学生展示客户的要求。其次由学生自行利用VR设备调整空间布局，完成室内设计方案。设计必需满意审美、经济、功能等要求，实现人与环境的统一
6、。（二）依据需求定制实践教学环节实践教学中老师有必要利用可视化软件、人机交互软件为学生打造逼真的场景，这样学生才能够亲身感受到自己的设计思路是否存在问题。学校必需配备先进的技术设备比如交互计算机系统、VR头盔等等。当然老师也要依据学生的需求制定教学思路，最大化学生的学习效果，确保学生的想法能够得到真实体现。（三）采纳差异化教学模式落实实践教化因不同学生有着不同的素养实力，不同客户有着种类不同的要求。所以在教学中老师须要充分体现VR技术特征，注意差异化教学。如利用VR设备模拟施工流程、施工材料，在面对不同环境状况下，要求学生用不同的手段制定不同的设计思路。在教学中老师须要先从硬件、软件等多个层面
7、为学生供应各种各样的学习思路，带给学生不同的触觉、听觉、视觉学习感受。老师可以要求对室内空间改造感爱好的学生利用VR设备设计光明的室内环境，注意家居陈设细微环节的设计。老师可以让对北欧风感爱好的学生利用VR设备中的北欧风素材设计室内环境，让对田园风感爱好的学生利用VR设备中的田园风素材设计室内环境。此外为达成差异化教学目标，还要重视实践教学过程。虚拟教学可以为学生学习供应真试验证。教学重心要放在材料选择、光度选取等。结语：虚拟现实技术可以帮助室内设计课程提高教学效率，为学生营造真实的环境，实现了室内设计的实践、训练、学习统一。在降低教学难度的同时提高了教学质量和教学效率，是拓展学生思维、实践性
8、、创建性的重要技术。参考文献：1黄晟.对虚拟现实技术与室内设计专业教学的整合探讨J.居舍,2022(30):90.2张双.虚拟现实技术支持下室内设计专业教学模式的改革与实践J.美与时代(上),2022(10):120-123.3吴曼,张群.虚拟现实技术在室内空间设计中的应用J.家具与室内装饰,2022(10):106-108.作者：刘健 单位：山东科技职业学院虚拟现实技术与室内设计分析来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页