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1、小学教师德育工作总结3篇小学教师德育工作总结3篇篇一德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合 实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工 作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实 现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主 任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成 员增强了 “教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能
2、以身作则，努 力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别 是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方 式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、 带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并 将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高 教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新中小学教师职业道德规范 及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。 引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表
3、，以良好的思想政治素质和道德风范影响 和教育学生。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向 的同时一，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净 素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色 的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师 生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子
4、共读，营 造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风 和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班 级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习 惯。2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计 划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工 作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣 大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地
5、控制了学生掉队。3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教 学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和 合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既 学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难 生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他 们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发 展。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90%以上。同 时，坚持通过电话联系、家访、经
6、常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源， 推进家校联系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学 生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育 片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召 开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校非常重视家庭教育工作，通过家长会希望家长和学校密切配合，用正 确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。五、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作 用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人
7、观。2、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力， 务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。小学教师德育工作总结3篇篇二根据xx年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识： 以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期 新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改 善。一.明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校
8、长为副组长，德育主任和辅导员老 师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一 步健全了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，健全德育先进班集体，个人评 比制度，使德育工作制度化、规范化。二.抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并 为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、 通过每周的常规训练，促使学生不错行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育， 加强班集体建设。重视特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身 边的育人故事，总结不错的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的
9、家长学 校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查 表。三.突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。根据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为规 范，广开渠道加强小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了 小学日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考 核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的 常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分 利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造不错的育人环境，优 化学生成长的环
10、境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提升了学生 的实践能力，止匕外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系 列活动，更是层出不穷。小学教师德育工作总结3篇篇三本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心， 一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和 学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格 形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。 特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的
11、垃圾。在平常的工作生 活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就 鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和 他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中， 学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获 一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品 德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以 改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等
12、方面逐步渗透，用自己的行为 给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方 面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生 活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛 病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状 况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子 家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近 一个月
13、才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课， 让他们及时补上课程。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格， 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的 工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们 帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩 子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见， 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本
14、技 能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩 闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们 也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班 会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不 强，还需要时刻不放松地看做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他 们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这 样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也 站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很 羡慕。教育工
15、作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学 生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史 使命。小学教师德育工作总结3篇篇四一年来，本人热爱人民，坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教 学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思 维，发挥学生的想象力，切实地向课堂
16、四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织 好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如XXX等同学，能积极配合教师 抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。在学校中被评为先 进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成 良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制 定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多 检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，
17、使学生端正思想，互相 学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”： 一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带 差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮 忙你的.朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬， 奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有 一个调皮学生，他叫XXX。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我 采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发 现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育， 他提高很快，之后还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足， 不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教 学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳 动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。